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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文园地,语文 四年级 下册,语文园地 语文 四年级 下册,通过本单元的学习，我发现这单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。像,小英雄雨来,用,序号,标示每个部分，,我们家的男子汉,用,小标题,，,芦花鞋,用,空行,的方式。,交流平台,通过本单元的学习，我发现这单元的课文都很长，而且都是,这样我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。,这样我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文,你都知道哪些阅读较长文章的方法呢？,我常用,默读法,。就是大脑在朗读，但不出声，朗读的情景都是装在脑子里的。,我有时用,勾画、摘录法,。阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句；画出自己不懂的地方，并注上符号。,你都知道哪些阅读较长文章的方法呢？我常用默读法。就是,我有时用,问题法,。读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂文章的目的。,我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的一些内容，想想讲了什么。,我有时用问题法。读书时带着自己渴望解答的问题去读，边,有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。,我往往是,边读边思考,。通过概括内容、复述原文、体会思想感情、理清文章条理等形式掌握文章。,有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。,我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。,用学过的修改符号，修改下面这段话。,词句段运用,功,竞,我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”,修改病句的原则,：原意要保，改动要小，改法要巧。,修改病句的步骤,：,1.,读（读原句）；,2.,找（找病因）；,3.,改（对症改）；,4.,查（改后查）。,修改病句的原则：原意要保，改动要小，改法要巧。修改病句的步骤,1.,补法,。,这种方法多用于修改成分残缺的病句。,如：听了老师的话，（同学们）受到了很大的教育。,2.,删法。这种方法一般用于修改意思重复和自相矛盾的病句。,如：我们（忍不住）情不自禁地笑出声来。,3.,换法。这种方法多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。,如：他的写作水平有了明显的改进（提高）。,4.,调法。这种方法多用于修改词序混乱的病句,。,如：小记者了解到许多小明的先进事迹。应改为：小记者了解到小明的许多先进事迹。,修改病句的四种方法,1.补法。这种方法多用于修改成分残缺的病句。2.删法。这种方,1,.,没有人称怎么办，加上小明就好办！,2,.,词语重复有语病，去掉一个才高兴。（常考的重复有即将和终于、忍不住和不禁、几乎和全部、很和十分、经常和有时、断定和大概）,3,.,水平提高是搭档，价格提高和降低。财产要保护，内容要丰富，质量只能提高或降低。习惯要养成，树木要发芽，耐心对教导、发扬对传统，端正对态度。,4,.,和的后面要加词，并得前后要调换。,5,.,看到“使”字要去掉。,6,.,居然变身便果然，勾结改过变团结。夸耀不对是夸奖，猛烈不对是激烈、集中改过变聚集、张牙舞爪太可怕，手舞足蹈美美哒。,7,.,两个他（她）不认识，告诉一个他名字。,8,.,老师获得了称号，我把称号来摘掉。,9,.,回忆不能对往事。,10,.,先地点再季节。,11,.,估计（大概）是天使，一定（断定）是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。,12,.,断定是天使，大概是魔鬼，去掉魔鬼世界和平。,修改病句口诀,1.没有人称怎么办，加上小明就好办！6.居然变身便果然，勾结,本学期已经即将结束了。在这学期里,我们班同学经长阅读小学生语文学习、中国少年报和“少年文艺”等报刊。大量的课外阅读,使我们增长了认识。我们班还被评为“读书活动先进集体”,这多么值得我们自满啊!,你会用修改符号修改下面一段话吗？,常,骄傲,本学期已经即将结束了。在这学期里,我们班同,读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。,妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。,雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。,这句话把雨来比作“小泥鳅”，表达了雨来的机灵可爱和作者对雨来的喜爱之情。,这句话把雨来比作“小鸭子”，表达了雨来的调皮可爱和作者对雨来的喜爱之情。,读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样子改写后两,那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。,这句话把敌人的双手比作“鹰的爪子”，表达了鬼子的凶狠残暴和作者对敌人的痛恨和厌恶之情。,这句话把敌人的眼睛比作“恶狼般”，表达了德军的凶狠和作者对敌人的痛恨之情。,那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。,点拨,这几个句子都是,把人或物比作了动物或动物的一部分,，表达了作者对人或物的喜爱或厌恶之情。便于读者理解内容，通俗易懂。,点拨 这几个句子都是把人或物比作了动物或动物的一部分，,我会写,她跳着轻快的舞蹈。,她像蝴蝶般跳着轻快的舞蹈。,改写：,她扭动着身子像蛇一样跳着轻快的舞蹈。,我会写 她跳着轻快的舞蹈。她像蝴蝶般跳着轻快的舞蹈。改,我会写,那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。,那个小偷用他那老鼠般的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。,改写：,那个小偷如饥渴的狐狸盯着柜台里的珠宝。,我会写那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。那个小偷用他那,日积月累,独坐敬亭山,【,作者,】,李白,【,朝代,】,唐,众鸟高飞尽，孤云独去闲。,相看两不厌，只有敬亭山。,日积月累 独坐敬亭山,走近作者：,李白（,701,年,762,年），字,太白,，号,青莲居士,，又号“谪仙人”，是,唐代伟大的浪漫主义诗人,，被后人誉为“,诗仙,”，与杜甫并称为“,李杜,”，为了与另两位诗人,李商隐与杜牧,即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“,大李杜,”。,走近作者：李白（701年762年），字太,敬亭山：在今安徽宣城市北。,尽：没有了。,孤云：陶渊明,咏贫士诗,中有“孤云独无依”的句子。朱谏注：“言我独坐之时，鸟飞云散，有若无情而不相亲者。独有敬亭之山，长相看而不相厌也。”独去闲：独去，独自去。闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。孤单的云彩飘来飘去。,两不厌：指诗人和敬亭山而言。厌：满足。,词句注释：,敬亭山：在今安徽宣城市北。词句注释：,译文：,群鸟高飞无影无踪，,孤云独去自在悠闲。,你看我，我看你，,彼此之间两不相厌，,只有我和眼前的敬亭山了。,译文：群鸟高飞无影无踪，,此诗前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景，其实，把伤心之感写尽了。“尽”、“闲”两个字，把读者引入一个“静”的境界。闲，主要是为了表达闲适的感情，是以孤云的闲适衬托作者心境的闲适。这两句是写“动”见“静”，以“动”衬“静”。这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。,赏析：,此诗前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似,三、四两句“相看两不厌，只有敬亭山”用浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化。尽管鸟飞回去，诗人仍没有回去，也不想回去，他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山，觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着他自己。他们之间不必说什么话，已达到了感情上的交流。“相看”也点出此时此刻唯有“山”和“我”的孤寂情景与“两”字相重，山与人的相依之情油然而生。结句中“只有”两字也是经过锤炼的，更突出诗人对敬亭山的喜爱。,三、四两句“相看两不厌，只有敬亭山”用浪漫,各抒己见,你读过哪些民间故事呢？,各抒己见 你读过哪些民间故事呢？,各抒己见,当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？,各抒己见 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地,习作：缩写故事,习作：缩写故事,激趣导入,变 小 了,缩写故事,就是在保留故事主要内容的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的故事压缩提炼成较短的文章。,什么是,缩写故事？,激趣导入变 小 了 缩写故事就是在保留故事主要内容,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。,女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。,第一组练习,缩句练习,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。女,我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。,有一次我想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。,脸涨得通红。,我笑出了声音。,我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。脸涨得通红。我笑出了声音,一声不吭的瑞恩突然说：,“,那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”,第二组练习,瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。,一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小,晏子严肃地回答：,“,这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？,”,晏子说齐国的人很多。,晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把,1,、怎样缩写故事？,2,、什么是,“,摘录,”,和,“,删减,”,？什,么是,“,改写,”,和,“,概括,”,？,3,、本次习作要求写什么？,今天我们就来学习,缩写故事,，,阅读课本习作要求，讨论交流。,1、怎样缩写故事？今天我们就来学习缩写故事，阅读课本习作要求,讨论交流,摘录：,必须保留的内容用摘录，可以删去的内容是,删减,。,改写：,用自己的话把故事中具体的描写改的更简洁。,概括：,把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话。,1,、怎样缩写故事？,2,、什么是,“,摘录,”,和,“,删减,”,？,什么是,“,改写,”,和,“,概括,”,？,3,、本次习作要求写什么？,讨论交流,（,1,）摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可,以删去，不要改变故事的原意。,（,2,）改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并,成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改,得更 简洁。,（,1,）缩写,猎人海力布,或其他民间故事。,（,2,）缩写故事内容，让它变得短一点，简单一些。,（,3,）缩写后故事完整，情节连贯、语句通顺。,讨论交流摘录：必须保留的内容用摘录，可以删去的内容是删减。1,写作引导,例,：日久天长王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。,王母娘娘允许她跟牛郎每年会一次面。,缩写不是缩句，需要提取主要信息，原意不变。这就是,概括,。,缩写与缩句一样吗？,写作引导例：日久天长王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月,从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。,有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。,下面是课文,猎人海力布,第,1-4,自然段，看看缩写后保留什么，删除了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括的？,从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬,写作引导,在内蒙（mng）古自治区，流传着一个动人的民间故事。,（删减）,从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人,，,每次打
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