人教版八年级物理上册声音的产生与传播

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版八年级物理上册声音的产生与传播,人教版八年级物理上册声音的产生与传播,本节目标,1,、声音的产生,2,、声音的传播,（,1,）声音传播的形式,（,2,）传播声音的物质,3,、声速,（,1),声速的影响因素,（,2,）常见声速,（,3,）回声测距,10/1/2024,本节目标1、声音的产生9/21/2022,新课预习,1,、声音是由发声体,产生的，振动停止，则发声就,。,2,、发射火炮时，附近房子的玻璃窗会发出声音，这是由于玻璃,_,而产生的,3,、遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线,_,而产生的,4,、拨动的琴弦发声靠的是琴弦的,，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为鼓面停止,10/1/2024,振动,停止,振动,振动,振动,振动,新课预习9/21/2022振动停止振动振动振动振动,月球表面没有空气，是真空。月球上的宇航员必须使用无线通讯工具才能互相通话。表明,不能传声。,2009,年,3,月,1,日,16,时,13,分,10,秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是,不能传声,“土电话”能听到对方传来的说话声，表明,_,也能传声,上课时，老师的声音是由于声带的,_,产生的，是通过,_,传入考生的耳朵的。,真空,固体,真空,振动,空气,月球表面没有空气，是真空。月球上的宇航员必须使用无线通讯工具,1,、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明 （ ）,A,只有空气能传播声音,B,空气和水都能传播声音,C,声音在水中的速度比在空气中的速度小,D,声音从空气传入水中，音调发生了变化,2,、声音从空气传到水中，它的传播速度将： （）。,A,变大；,B,变小；,C,不变；,D,不能确定。,10/1/2024,B,A,1、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明,PPT,模板：, PPT,素材：, PPT,图表：, PPT,教程：, PPT,课件：, ,时空气中的声速-,340m/s,。,中国的歼10战机可以2.2,马赫,的速度飞行，即战机的速度为声速的2.2倍，即_m/s,748,从表中获得的信息：中国的歼10战机可以2.2马赫的速度飞行，,思考,把耳朵贴在桌面上，听手敲击桌面的声音，会感觉听到的声音比直接听到的声音大。说明，固体传声效果比气体_(好，差),但是,，当把窗户关上之后听到外面的声音却变小了呢？,好,答：因为外面的声音传到玻璃处时，发生了,反射,，大部分被反射回去，只有少量声音继续传播进入室内，所以关上窗户后听到外面的声音变小了。,思考把耳朵贴在桌面上，听手敲击桌面的声音，会感觉听到的声音比,回声现象：声音在传播过程中，遇到障碍物后，被反射回来的现象。,声音被反射后，声速不变。,人能区分原声和回声的时间0.1s，所以要区分出回声，障碍物必须距离人_m,17,回声现象：声音在传播过程中，遇到障碍物后，被反射回来的现象。,有振动就一定有声音产生？,有振动就一定能听到声音？,习题,有振动就一定有声音产生？习题,声音的产生与传播,A,、“余音”是我们听到的钟声的回声,B,、大钟还在振动,C,、钟停止振动，空气还在振动,D,、人的听觉发生“延长”,2,、在敲大钟时，我们会发现，停止对大钟的的撞击后，大钟还会“余音未止”其主要原因是,:( ),B,声音的产生与传播A、“余音”是我们听到的钟声的回声B、大钟还,3.,关于声现象，下列说法正确的是（,）,A,人讲话时发声是靠空气振动产生的,B,水中的游鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也能传声,C,固体传声比气体慢,D,能区分自己讲话的回声和原声，人与障碍物的距离不得小于,34m,B,3.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A人讲,内容回顾,1,、声音的产生,2,、声音的传播,（,1,）声音传播的形式,（,2,）传播声音的物质,3,、声速,（,1),声速的影响因素,（,2,）常见声速,（,3,）回声测距,10/1/2024,内容回顾1、声音的产生9/21/2022,本次课题结束，谢谢,本次课题结束，谢谢,感谢聆听,感谢聆听,