资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观察物体,(,二,),SJ,四年级上册,三 观察物体,观察物体(二)SJ 四年级上册 三 观察物体,上节课我们已经知道了从前面、右面、上面看投票箱是什么样子的，你可以根据学过的，分辨下面这些图形分别是哪一面吗？,前面,右面,上面,上节课我们已经知道了从前面、右面、上面看投票箱是什么样子的，,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,辨认从不同方向观察简单物体所得到的图形,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业探索新知当堂检测课堂小结辨认从不同方向观察简单物体所,2,先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看。,你能根据看到的图形连一连吗？,前面,右面,上面,探究点 辨认从不同方向观察简单物体所得到的图形,2先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看。你能根据看到的图形连,如果从上面看到的是 ，这,4,个正方体应该怎样摆？先摆一摆，再看一看。,你能在方格纸上画出从前面和右面看到的图形吗？,前面,右面,小试牛刀,（教材,P33,试一试）,如果从上面看到的是 ，这4个正方体应该怎,1.,摆一摆，连一连。,前面,右面,上面,小试牛刀,（教材,P34,练一练）,1.摆一摆，连一连。前面右面上面小试牛刀（教材P34练一练）,2.,用,6,个同样大的正方体摆成一个长方体,（如右图）,。从前面、右面和上面分别看一看，再在方格纸上画出看到的图形。,前面,右面,上面,2.用6个同样大的正方体摆成一个长方体（如右图）。从前面、右,（,1,）摆一摆，连一连。,前面 上面右面,小试牛刀,（选题源于,典中点,）,（1）摆一摆，连一连。小试牛刀（选题源于典中点）,（,2,）,前面上面右面,（2）前面上面右面,2.,填空题。,（,1,）,，从,(,),面看到的是 ，从,(,),面看到的是 ，从,(,),面看到的是 。,上,右,前,2.填空题。上右前,（,2,）,，从,(,),面看到的是 ，从,(,),面看到的是 ，从,(,),面看到的是 。,上,右,前,（2），从()面看到的是,3.,用,4,个同样大的正方体拼成一个长方体，从前面看到的是,，在方格纸上画出从上面和右面看到的图形。,上面右面,3.用4个同样大的正方体拼成一个长方体，从前面看到的是,1.,观察简单物体所得到的图形：,以观察者的角度，从不同方向观察物体，把观察到的图形和题中的图形对照，从而得到正确的答案。,2.,根据已知图形摆物体：,根据指定的已知图形摆物体时，先思考这个已知图形是从哪个方向观察到的，再根据已知图形的特点摆出物体。,归纳总结：,1.观察简单物体所得到的图形：以观察者的角度，从不同方向观察,夯实基础,（,教材,P36,练习六,）,5,.,用,3,个同样大的正方体横着摆一个长方体,。先从前面、右面和上面看一看，再画出看到的图形。,夯实基础（教材P36练习六）5.用3个同样大的正方体横着摆一,6.,用,4,个同样大的正方体摆一个长方体。从上面看到的是 ，应该怎样摆？,把这,4,个正方体竖着摆。,从前面和右面看到的图形相同。,6.用4个同样大的正方体摆一个长方体。从上面看到的是,7,.,用,8,个同样大的正方体摆一摆。,（,1,）摆一个长方体，从前面看到的是 。,（,2,）从右面和上面看到的都是 。,略。,7.用8个同样大的正方体摆一摆。略。,8,.,25664 73241,5948 62078,1735,4,742,774,8.25664,9,.,用,3,个同样大的正方体摆一个物体，并与同学交流。,（,1,）从前面看到的是 ，有几种不同的摆法？,（,2,）从上面看到的是 ，有几种不同的摆法？,（,1,）有,2,种。,（,2,）有,2,种。,9.用3个同样大的正方体摆一个物体，并与同学交流。（1）有2,4.,判断：,从前面看到的是 ，从右面看到的,是 ，从上面看到的是 。,(,),易错辨析,（选题源于,典中点,）,辨析：没有根据观察者的文职确定观察方向。,4.判断：易错辨析（选题源于典中点）辨析：没有根据,Thank you!,Thank you!,
展开阅读全文