第二单元第10课 (2)

第,10,课木兰诗,1.,文学常识,乐府诗,:,乐府是汉朝的音乐机关,任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌,后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称,“,乐府,”,或,“,乐府诗,”,成为了一种音乐性的诗体。,“,乐府诗,”,是继,诗经,楚辞,之后,在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。,2.,背景介绍,木兰诗,的历史背景与北魏和柔然之间所发生的长期战争有密切的关系。柔然经常骚扰北魏。木兰的出征路线是离家渡过黄河后,经过黑山、燕山等地,出击柔然,迫使柔然退到大漠以北。接着,431,年灭夏国,436,年灭北燕,439,年灭北凉。木兰参加了这十多年的统一北方的战争,打败敌人凯旋。正因为这样,木兰诗,千百年来流传不衰。,3.,图解课文,1.,通假字,对镜帖花黄,“,”,通,“,”,答案：,帖贴,2.,一词多义,(1),帖,(2),市,(3),愿,答案：,(1),通,“,贴,”,贴上,/,文告,(2),买,/,集市,(3),愿意,/,希望,对镜帖花黄,(),昨夜见军帖,(),愿为市鞍马,(),东市买骏马,(),愿为市鞍马,(),愿驰千里足,(),3.,古今异义,(1),卷卷有爷名,古义,:,今义,:,祖父,(2),但闻黄河流水鸣溅溅,古义,:,今义,:,但是,(3),出郭相扶将,古义,:,今义,:,物体周围的边或框,答案：,(1),父亲,(2),只是,(3),外城,(4),双兔傍地走,古义,:,今义,:,人或鸟兽的脚交互向前移动,(5),策勋十二转,古义,:,今义,:,改换方向、位置、形势、情况等,答案：,(4),跑,(5),勋级每升一级叫一转,(6),赏赐百千强,古义,:,今义,:,力量大,;,势力大,(,跟,“,弱,”,相对,),(7),木兰不用尚书郎,古义,:,今义,:,表示事实上没有必要,答案：,(6),有余,(7),不愿做,4.,词类活用,(1),愿为市鞍马,(,名词用作动词,),(2),策勋十二转,(,名词用作动词,),(3),但闻燕山胡骑鸣啾啾,(,动词用作名词,),答案：,(1),买,(2),记下,(3),战马,5.,文言句式,(1),问女何所思。,(,倒装句,“,何所思,”,应为,“,所思何,”,),译文,:_,(2),昨夜见军帖。,(,省略句,省略主语,“,木兰,”,),译文,:_,答案：,(1),问你想什么。,(2)(,木兰,),昨天夜里见了军中的文告。,6.,名句默写,(1),唧唧复唧唧,。不闻机杼声,。,(2),旦辞爷娘去,不闻爷娘唤女声,。,(3),关山度若飞。,寒光照铁衣。,(4),可汗问所欲,;,送儿还故乡。,(5),火伴皆惊忙,:,同行十二年,。,答案：,(1),木兰当户织惟闻女叹息,(2),暮宿黄河边但闻黄,河流水鸣溅溅,(3),万里赴戎机朔气传金,(4),木兰不用尚书,郎愿驰千里足,(5),出门看火伴不知木兰是女郎,7.,走进文本,(1),请根据提示用四字短语概括各段大意。,停机叹息,奔赴战场,还朝辞官,隐喻作结,答案,:,从军缘由十年征战亲人团聚,(2),这首叙事诗哪些内容是详写,?,哪些内容是略写,?,这样写有什么好处,?,答案,:,详写了木兰从军缘由、出征想家、辞官还乡、家人团聚,;,略写了十年征战。紧扣,“,木兰是女郎,”,的性格特征安排详略,对表现中心思想的材料,作者进行了详写。这样安排,是为了更好地刻画人物。,(3),诗歌中的木兰是一个什么形象,?,答案,:,木兰既是奇女子又是普通人,既是巾帼英雄又是平民少女,既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢,淳厚质朴又机敏活泼,热爱亲人又报效国家,不慕高官厚禄而热爱和平生活。,