自然拼读法在小学英语教学中的应用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,自然拼读法在小学英语,教学中的应用,日照市教育科学研究中心 徐姗,2015.12.16,设计特色,一、,课标要求,二、,自然拼读法的概念,三、,自然拼读法教学原则,目 录,四、,自然拼读法教学内容,五、,自然拼读教学,方法,六、,自然拼读法,&,音标教学法,一、,课标要求,义务教育课程标准（,2011,年版）,二级语音目标：了解简单的,读音,规律,。,二,级词汇目标：知道要根据,单词的音、义、形来学习,词汇,。,二、,自然拼读法的概念,Phonics,二、,自然拼读法的概念,自然拼读法是通过教授学生字母与字母发音之间的关系进行阅读和拼写教学的一种教学模式。（,Horris&Hodges,，,1995,）,19,世纪初：发源于美国阅读教学,发展史,；,20,世纪,60,年代：作为一个特定概念开始出现在阅读教学,领域,；,20,世纪末：成为阅读教学的研究者用的最为频繁的一个,术语,。,二、,自然拼读法的概念,地,位,（,1,）美国阅读教学专家将自然拼读法与其他阅读教学方法进行了比较，发现自然拼读法教学有利于提高学生的单词解码、朗读、拼写能力和阅读能力，对小学生学会阅读有极其显著的影响。,（,2,）,No Child Left Behind(NCLB),（不让一个孩子掉队法）,Reading,First Program,（阅读第一计划）,-,在低年级进行系统的音素意识和拼读法教学,三、,自然拼读法教学原则,1.,先易后难,字母名称,字母,发音,；,辅音,元音,；,短元音,长,元音,；,三、,自然拼读法教学原则,2.,由下至上的阅读教学模式,字母发音,字母组合发音,单词读音,句子的语音语调,短文的朗读和理解,。,三、,自然拼读法教学原则,3.,经济性原则,让学生在最有限的时间内学习最基础的拼读知识，提高学习效率，为进一步的阅读学习打好基础。,四、,自然拼读法教学内容,阶段,教学内容,具体内容,年级,第一阶段,26,个字母名称,Letter name,发音、书写；顺序；辨认大小写；能够认识到单词由字母组成，会唱字母歌,三年级上学期,字母发音,letter sound,能够熟唱自然拼读字母歌，能够熟练说出每个字母的字母音,第二阶段,短元音,a,e,i,o,u,，滚动复习辅音,三年级下学期,第三阶段,长元音,a,a_e,滚动复习辅音字母,四年级上学期,e,e_e,i,i_e,o,o_e,u,u_e,元音字母组合,ai,ay,ar,四年级下学期、五年级上学期、五年级下学期,ee,ea,er,ey,ir,y,igh,oa,oo,ou,ow,or/our/ore,ur,ue,辅音字母组合,Th,ch,ck,sh,wh,ph,ght,tr,dr,le,ng,nk,第四阶段,练习重音、连读及升降调,六年级上学期,四、,自然拼读法教学内容,三年级,上学期,Unit 1,Aa Bb Cc,上册,Lesson 1,Unit 2,Dd Ee Ff,上册,Lesson 2,Unit 3,Gg Hh Ii,上册,Lesson 4,Unit 4,Jj Kk Ll,上册,Lesson 5,Unit 5,Mm Nn Oo,上册,Lesson 7,Unit 6,Pp Qq Rr,上册,Lesson 8,Unit 7,Ss Tt Uu,上册,Lesson 10,Unit 8,Vv Ww Xx,上册,Lesson 11,Unit 9,Yy Zz,上册,Lesson 12,Unit 10,复习,年级,单元,教学内容,参考使用小学自然拼读过关必备,四、,自然拼读法教学内容,年级,单元,教学内容,参考使用小学自然拼读过关必备,三年级,下学期,Unit 1,短元音,a,滚动复习辅音字母读音,上册,Lesson 1,Unit 2,短元音,e,上册,Lesson 2,Unit 3,复习,a,e,，练习拼读,上册,Lesson 3,Unit 4,短元音,i,上册,Lesson 4,Unit 5,复习,a,e,i,，练习拼读,上册,Lesson 6,Unit 6,短元音,o,上册,Lesson 7,Unit 7,复习,a,e,i,o,，练习拼读,上册,Lesson 9,Unit 8,短元音,u,上册,Lesson 10,Unit 9,复习,a,e,I,o,u,，练习拼读,上册,Lesson 13,Unit 10,复习,四、,自然拼读法教学内容,年级,单元,教学内容,参考使用小学自然拼读过关必备,四年级,上学期,Unit 1,复习短元音,a,，学习长元音,a_e,下册,Lesson 1,Unit 2,复习短元音,e,，学习长元音,e_e,e,在词尾,下册,Lesson 1,Unit 3,复习,a_e,e_e,e,在词尾,Unit 4,复习短元音,i,，学习长元音,i_e,下册,Lesson 1,Unit 5,复习,a_e,e_e,e,在词尾,i_e,Unit 6,复习短元音,o,，学习长元音,o_e,下册,Lesson 2,Unit 7,复习,a_e,e_e,e,在词尾,i_e,o_e,Unit 8,复习短元音,u,，学习长元音,u_e,下册,Lesson 2,Unit 9,复习,a_e,e_e,e,在词尾,i_e,o_e,u_e,Unit 10,四、,自然拼读法教学内容,年级,单元,教学内容,参考使用小学自然拼读过关必备,四年级,下学期,Unit 1,er,下册,Lesson 12,Unit 2,ir,ur,下册,Lesson 12,Unit 3,ay,下册,Lesson 3,Unit 4,y,在词尾发音,Unit 5,or,两种发音,下册,Lesson 11,Unit 6,ou,下册,Lesson 9,Unit 7,oa,下册,Lesson 7,Unit 8,ng,nk,下册,Lesson 16,Unit 9,ar,下册,Lesson 11,Unit 10,复习,四、,自然拼读法教学内容,年级,单元,教学内容,参考使用小学自然拼读过关必备,五年级,上学期,Unit 1,ai,下册,Lesson 3,Unit 2,ee,下册,Lesson 4,Unit 3,ow/au/,下册,Lesson 10,Unit 4,sh,下册,Lesson 13,Unit 5,or,our,下册,Lesson 11,Unit 6,ow/u/,下册,Lesson 10,Unit 7,oo,下册,Lesson 8,Unit 8,ea,下册,Lesson 5,Unit 9,ore,Unit 10,复习,四、,自然拼读法教学内容,年级,单元,教学内容,参考使用小学自然拼读过关必备,五年级,下学期,Unit 1,igh,下册,Lesson 6,Unit 2,ck,Unit 3,ch,下册,Lesson 13,Unit 4,le,Unit 5,ph,Unit 6,wh,Unit 7,qu,Unit 8,dr,tr,Unit 9,th,下册,Lesson 14,Unit 10,st,sp,sk,五、,自然拼读教学,方法,Preparation,韵句导入法,诗歌、歌谣、歌曲等,游戏导入法,五、,自然拼读教学,方法,2.Presentation,（三步）,（,1,）教师引导学生找出含有相同发音的单词（篇章、,chant,或单词组）,；,（,2,）教师引导学生归纳发音规律,；,（,3,）教师引导学生再次拼读单词,。,在拼读多音节词，注意引导学生辨别划分音节，可以用拍手的方式进行，如,children,。,五、,自然拼读教学,方法,3.Practice,练习更多含有该读音规律的单词，可以包括学过的，没学过的单词。,（,1,）游戏,A,小组合作，找出学过的包含本节课发音规律的单词，记录各组单词量，及时反馈，进行比赛，区分胜负。,B,九宫格,bingo,游戏,。,五、,自然拼读教学,方法,（,2,）听的操练,A,听录音，读歌谣，找出含有相同读音的单词。如：,Cat on the mat.,Hen in the pen.,Pig with a wig.,Fox in the box.,B,听音起立,C,听音举卡,五、,自然拼读教学,方法,（,3,）读的操练,低年级,模仿,拼读,中年级,尝试,拼读,高年级,自主,拼读,五、,自然拼读教学,方法,（,4,）写的操练,寻找含有相同读音的单词，进行抄写,；,B.,听录音或老师读音拼写单词,。,张守英自然拼读录音片段,六、,sight words,除了自然拼读法，,Sight Words,是英语阅读的重要“拐杖”。,认读？拼读？,六、,sight words,sight words,是一系列不符合拼读规律的词汇。,在,1948,年，由,Edward William Dolch,博士在他的一本书中首先提出了,220,个词。,这些词汇占据阅读词汇量的,50%,！,六、,sight words,Pre-primer:,a,and,away,big,blue,can,come,down,find,for,funny,go,help,here,I,in,is,it,jump,little,look,make,me,my,not,one,play,red,run,say,（,said,）,see,the,three,to,two,up,we,where,yellow,you,六、,sight words,Primer:,all,am,are,at,eat,（,ate,）,be,black brown,but,come,(came),did,do,eat,four,get,good,have,he,into,like,must,new,no,now,on,our,out,please,pretty,run(ran),ride,see(saw),say,she,so,soon,that,there,they,this,too,under,want,is(was),well,go(went),what,white,who,will,with,yes,六、,sight words,Grade One:,after,again,an,any,ask,as,by,could,every,fly,from,give,going,had,has,her,him,his,how,just,know,let,live,may,of,old,once,open,over,put,round,some,stop,take,thank,them,then,think,walk,were,when,六、,sight words,Grade two:,always,around,because,been,before,best,both,buy,call,cold,does,dont,fast,first,five,found,gave,goes,green,its,made,many,off,or,pull push,read,right,sing,sit,sleep,tell,their,these,those,upon,us,use,very,wash,which,六、,sight words,Grade three:,about,better,bring,carry,clean,cut,done,draw,drink,eight,fall,far,full,got,grow,hold,hot,hurt,if,keep,kind,laugh,light,long,much,myself,never,only,own,pick,seven,shall,show,six,small,start,ten,today,together,try,warm,六、,sight words,英语母语国家的孩子，是怎么学习,Sight Words,的呢？,不能错过的英语启蒙,阅读：,课文,sight word tales,游戏,：,六、,sig