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,3,江南,亲爱的小朋友们，知道哪儿有这样美丽的风景吗,？对啦，江南水乡就有，这,节课就让我们,去,欣赏,江南,那美丽的风景,吧！,3,江南,人教版 语文,一,年级 上册,第一课时,第二课时,第一课时,朗读课文 扫清障碍,江,jin,江南,长江,造句：,滚滚,长江,向东流。,南,nn,南边,南方,造句,：,小燕子从,南方,飞回来了。,读写要领,三点水,偏旁学习,由两点一提构成。在字的左边时，稍舒展。在字的中间时，要紧凑。,一般与水有关。,示例字,江 河 海,记住偏旁,氵,可,k,可爱,可以,造句,：,我家有一只,可爱,的小猫。,采,ci,采摘,采购,造句：,周末我和妈妈一起去超市,采购,。,莲,lin,莲叶,莲花,造句：,池塘里开满了,莲花,。,鱼,y,小鱼,金鱼,造句：,池塘里有许多金,鱼,。,读写要领,三点水,偏旁学习,横长，竖短，两竖上开合，向中间倾斜。在字的上部时略宽些，在中部时，变扁。,一般与植物有关。,示例字,莲 草 节,记住偏旁,艹,东,东方,东,西,造句,：,一轮红日从,东方,升起。,西,x,西,瓜,西,风,造句,：,这个,西瓜,真甜呀！,dn,北,bi,北极,北京,造句,：,明天我们全家要去,北京,游玩。,dn,k,x,“,东、西,”,是独体字，“可”是合体字，半包围结构。,我,会写,可,东,西,识字方法,氵,+,工,=,江,艹,+,连,=,莲,鱼,象形字。鱼，水中生物。鱼尾与燕尾相似。所有与鱼相关的字，都采用“鱼”作边旁。,加一加,字理识记,竖钩,笔画学习,书写提示：,写竖到一半时顺时针捻转笔杆并微向右靠，行至竖笔末端。然后向左下方按压同时逆时针捻转笔杆至出钩方向，并向左上方平推出锋。,竖弯,书写提示：,写起笔时稍重，从上往下写竖短，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。,易读错,江,东,后鼻音,jin,dn,南,莲,前鼻音,nn,lin,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,此页为防盗标记页（下载后可删）,对提问思考学生激励性语言,（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！,2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！,3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！,4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！,5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？,6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！,7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！,8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！,9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！,10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？,11、你的想法很独特，老师都佩服你！,12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！,13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！,14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？,15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！,16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！,17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！,18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！,19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？,20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？,21、你有自己独特想法，真了不起！,22、你的办法真好！考虑的真全面！,23、你很会思考，真像一个小科学家！,24、老师很欣赏你实事求是的态度！,25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师精彩课堂用语（听说读问写）,（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、谢谢大家听得这么专心。,2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。,3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。,4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。,5、我不知道我这样说是否合适。,6、不知我说清了没有，说明白了没有。,7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。,8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？,9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。,10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。,1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。,2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。,3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。,4、说得还不完全，请哪一位再补充。,5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。,6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。,7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！,8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。,9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？,10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。,1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。,2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。,3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。,4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。,5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。,东,dn,不要多写一横,易写错,西,x,不要写成竖弯钩。,结构,：,半包围,组词：可是,可以,造句：这件事我们,可以,想想其他办法。,重难点字书写指导,k,结构：独体字,组词：东西,东边,造句：袋子里有什么,东西,？,dn,结构：独体字,组词：东西,西边,造句：太阳从,西边,落下去了。,X,整体感知,用,小,手数一数：,课文一共,句,话,。,3,课文描写,了哪些图画？,碧绿的莲叶,美丽的莲花,采莲人采摘莲蓬,鱼戏莲叶间,识字游戏,小,鱼,采莲,江南,可,是,东西,江南可采莲,课堂演练,一、我会连。,k,ci y,jin,lin,江 可,采,莲,鱼,东,（ ） 南,（ ）,小,（ ） 下,（,）,二、写反义词。,西,北,大,上,三、小练笔。,画一画你心中江南的,美景吧！,字词听写,第二课时,同学们，江南水乡多美呀！这首乐府诗凝结了诗人对江南深厚的爱，今天我们继续学习这首诗。,江南水乡图如此秀丽，让我们一边自由读诗一边欣赏它的美景吧！,ji,n,n,n k,c,i li,n li,n y,h,ti,n ti,n,。,江,南,可,采,莲，莲,叶,何,田,田。,y,x,li,n y,n,n y,x,li,n y,b,i,。,鱼,戏,莲,叶,南，鱼,戏,莲,叶,北。,鱼,戏,莲,叶,间。,y,x,li,n y,ji,n,y,x,li,n y,d,n,y,x,li,n y,x,鱼,戏,莲,叶,东,，,鱼,戏,莲,叶,西，,语速可以慢一些，读出对江南美景的喜爱。,观察课文的插图，想一想，你看到了什么？想一想，说一说吧,！,我看到了碧绿的莲叶。,我看到了圆圆的莲叶。,这就是一幅“莲叶何田田”的情景，想一想，这茂盛的莲叶，散发着迷人清香的荷花会把谁吸引来呢？,江南可采莲，莲叶何,田田,。,田田：形容,荷叶相连、盛密的样子。,江南,又到了可以采莲的季节了，叶子浮出水面，紧密相连多么茂密。,莲叶会把采莲姑娘吸引来，她会开心地采莲。,想一想，除了采莲姑娘，还有谁也很开心？你从哪儿看出来的？,小鱼也很开心。,鱼,戏,莲叶间。,鱼,戏,莲,叶东，,鱼,戏,莲叶西，,鱼,戏,莲叶南，,鱼,戏,莲叶北。,写出鱼,儿的快乐和,自由。,“,东”,“西”“南”,“北” 写出,了鱼儿在水中飘忽不定，逗人喜爱的样子。,间,西,东,南,北,认识四个方位：上北、下南、左西、右东,小鱼在水中做什么游戏？它们是怎么嬉戏玩耍的？想象一下，填句子吧！,鱼儿在莲叶间玩（ ）的游戏，一会儿游到（ ），一会儿游到（ ），一会儿游到（ ），一会儿游到（ ）。,戏水,东,西,南,北,江南的美除了迷人的荷塘还有哪些呢？我们一起去欣赏一下吧！,看到这些景色，你想说什么？,江南风景美得像一幅画。,我感觉自己就像看到了仙境一样。,这,首诗描绘的是江南,夏天时,、,、,、,的,动人,生活情景。,鱼戏莲叶间,美丽的莲花,采莲人摘,莲蓬,碧绿的莲花,池上,小娃撑小艇，,偷采白莲回。,不解藏踪迹，,浮萍一道开。,忆江南,江南好，,风景旧曾谙。,日出江花红胜火，,春来江水绿如蓝，,能不忆江南？,一,、在正确,的,字音后面打,“”。,课堂演练,南,ln,（ ）,nn,（ ）,间,jin,（ ）,jn,（ ）,采,ci,（ ）,chi,（ ）,江,jn,（,）,jin,（,）,二,、,猜谜语。,一个小姑娘，,坐在水中央。,身穿粉红衫，,坐在绿船上。,猜一物,( ),荷花,再见,
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