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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,三里屯一中,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,密度,义务教育教科书 物理 八年级 上册,一个古老的故事：,古时候，在地中海上，有一个叙拉古王国，它的国王交给金匠一定质量的黄金，让金匠为自己打造一顶纯金的王冠，当王冠打造完毕交给国王时，国王发现这个金冠精美无比，但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁,换柱。,国王令人用秤去称，结果,王冠的质量与国王交给金匠,的黄金的质量是相同的。,提出问题：,1,如何去鉴别王冠是否是纯金制成的？,2,抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么？,3,配制鸡尾酒，为什么可以区分出美丽的颜色和层次？,4,气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气？,1,铁块、铝块和铜块，如何来区分它们？,2,用纸把体积相同的铁块、铝块和分别包起来，那如何来分辨它们呢？,3,质量相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？,4,若质量和体积都不相同的铁块和铝块，你又如何来区分它们？,观察及思考：,实验一：用天平测量具有相同体积的不同物质的质量。（体积已知）,托盘天平,体积相同的铜块、铁块、铝块,一、实验探究：,将实验测量数据填入下表中：,质量,/g,体积,/cm,3,铁块,10,铜块,10,铝块,10,结论：体积相同的不同物质质量不同。,结论：质量相同的不同物质体积不同。,实验二：,用天平比较质量相同的不同物质的体积,不同体积的铁块和铝块,实验三：探究同种物质的质量和体积的关系,托盘天平,砝码,刻度尺,讨论实验方法和所需器材：,m,/g,V,/cm,3,铁块,1,铁块,2,铝块,1,铝块,2,获取实验数据,运用图象寻找规律,补充,m,=0,，,V,=0,的点,m,/g,V,/cm,3,铁块,1,铁块,2,铝块,1,铝块,2,获取实验数据,运用图象寻找规律,补充,m,=0,，,V,=0,的点,m,/g,V,/cm,3,铁块,1,铁块,2,铁块,3,铁块,4,铁块,5,铝块,1,铝块,2,铝块,3,铝块,4,铝块,5,获取实验数据,运用图象寻找规律,补充,m,=0,，,V,=0,的点,1.,同种物质的质量与体积成正比，,(,即比值是一定的。,),2.,不同种物质，它们的质量与体积的比值也不同。,结论：,1,定义,：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。,2,密度的符号,：,3,公式,：,4,密度在数值上等于物体单位体积的质量。,二、密度,4,单位：,（,1,）国际单位：千克每立方米（,kg/m,3,，,kgm,-3,）,（,2,）常用单位：克每立方厘米（,g/cm,3,，,gcm,-3,）,（,3,）单位换算：,1 g/cm,3,=10,3,kg/m,3,二、密度,三、密度表,观察表中数据能发现一些规律吗？,1,一般：,固,液,气,2,一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；,3,同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水,4,固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“,10,3,”的形式，如,水,=1.010,3,kg/m,3,；,气体密度用国际单位，数值没有“,10,3,”，,如,空气,=1.29 kg/m,3,三、密度表,观察表中数据能发现一些规律吗？,1,一定状态下同种物质，密度不随质量和体积变化；,2,不同种物质，密度一般不同。,四、密度是反映物质特性的物理量,例,1,：一块金属块的质量是,1.97 t,，体积是,0.25 m,3,，它的密度多大？这是什么金属？,五、例题分析,查表可知：此金属为铁块。,解：,1.97 t=1 970 kg,公式中的数据要使用国际单位制单位,五、例题分析,例,2,：,有一烧杯内装有质量是,55 g,、密度为,1.110,3,kg/m,3,的盐水，盐水的体积是多大？,注意,公式变形,解：,V,=50cm,3,1,探究物质的质量与体积关系,2,密度的定义,3,密度的公式,4,密度的单位,5,密度是物质的特性,小结,2,有一个质量为,237 g,，体积为,40 cm,3,铁球，它是实心还是空心的？若是空心，则空心的体积是多大？（,铁,7.910,3,kg/m,3,）,作业：,1,对于密度公式 的正确理解为（）,A,某种物质的密度,跟其质量,m,成正比,B,某种物质的质量,m,跟其体积,V,成反比,C,某种物质的密度,跟其体积,V,成反比,D,密度是物质的一种特性,与其质量、体积无关,
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