浙江省平阳县昆阳镇第二中学八年级语文上册第10课信客课件新人教版

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,信 客,余秋雨,“信客是一种私人职业,不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了,少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的,方圆几十里又没有邮局,那就用得着信客了。信客要有一点文化,知道各大码头的情形,还要一副强健的筋骨,背得动重重的行李。”,“信客为远行者们效力,自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫,满脸风尘,状如乞丐。”,余秋雨,,1946,年生,浙江余姚人,我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。,1997,年被授予,“,国家级突出贡献专家,”,称号。,主要著作,文化苦旅,文明的碎片,秋雨散文,山居笔记,。,接济 唏嘘,(,x x,),稀罕,噩(,),耗 呵斥 诘,(,ji,),问,焦灼 伎俩,(,j,ling,),颠沛,吊唁,(,y,n,),文绉,(,zhu,),绉,长途跋涉 穷困潦倒 风尘苦旅,低眉顺眼 生死祸福 满脸戚容,猝,(,c,),然 连声诺,(,nu,),诺,昏厥,(,ju,),读一读 写一写,1.,一名信客需要做哪些工作?,负责城乡市间的信物传递;,代读,代写书信;,遇到谋生者客死他乡时,处理后事,安慰家属。,信客这个职业:,2.,你对信客这份工作的初步印象是怎样的?能否用一个词语或一个字来概括?,3.,这种,苦,从哪里体现出来?,工作劳苦:终年跋涉,生活贫苦:收入微薄,心灵痛苦:蒙受怀疑、,欺凌、憎恨,1.,文中年轻信客他自己是如何评价信客这份工作的?,信客这个人:,这条路越来越凶险,我已经撑持不住了。,为什么说越来越凶险了?,(两件事),重点写了两件事:一是概括写遇到谋生者客死他乡,信客充当代理人。二是具体写一次遭人诬陷。,2.,你觉得信客具有怎样的精神和品质?,任劳任怨恪尽职守诚信无私宽容厚道,研讨:,为什么作者在写信客之前,还写了一个老信客?,先写老信客,实际上说明了信客职业的两个特点:一是路途艰苦;二是强调职业道德,“,就在一个信字”,而且这个“信”字要做到一丝不苟。老信客丰富的经历给年轻信客具体切实的指点。老信客的惨痛教训警醒了年轻的信客。这样就促使年轻的信客迅速成为可以信赖的信客。,研讨:,年轻信客这一生,哪里是一个转折点?,回乡教书,(人们常送些关怀与温暖。发财的同乡回来道歉,并请他代办邮政事务,后来大家又推举他当老师,当校长。他死时,人们又纷纷前来吊唁)。,他这一生正好验证了哪一俗语?,俗语:好人有好报。,社会总是有良心的,奉献者终究会赢得敬爱和怀念。,信客死后,为什么要和老信客葬在一起?,因为信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他。,信客这份职业已经消失,余秋雨为什么要倾注那么大热情为信客立传?,信客,作为一种职业已经消失了,而作为一辈子默默奉献的一类人,却没有绝迹,也不会绝迹。作者写此文,要提倡的是城信无私、任劳任怨、宽容待人的精神。,语言品味:,你对文中哪些词语或句子感兴趣?找出来读一读,议一议。,质朴而典雅,精辟而畅达,缅怀信客:,信客死后,有很多人来吊唁,请你写一段话,作为信客的墓志铭。,提示:墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述,语言力求简洁、通畅。,俄国诗人普希金:,这儿埋葬着普希金,他和年青的缪斯(,Myza,诗神),爱情和懒惰,共同消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事可是在心灵上,却实实在在是个好人。,俄国诗人普希金:,这儿埋葬着普希金,他和年青的缪斯(,Myza,诗神),爱情和懒惰,共同消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事可是在心灵上,却实实在在是个好人。,法国作家司汤达:,活过,爱过,写过。,在这里,沉睡着一个伟大的灵魂。不容于尘世,也不要求理解,;,但我们爱他,并非为了那未尽的事业。尽管路途艰难,他仍坚持,;,倒下的瞬间,时光就在那一刹停滞。失去了他的高傲他就丧生,.,信客的墓志铭:,三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡和上海之间,艰辛备尝,传递两地亲人信物。为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容厚道。执教小学,为人师表,工作出色,桃李芬芳。四乡敬重,众口传颂,立此墓碑,永志纪念。,谢谢!,
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