《项羽本纪》课时二课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,项羽本纪,项羽本纪,第二课时,【学习目标】,1,、积累掌握古汉语字词句的基本用法。,2,、研读第二部分。,第二课时【学习目标】1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。,【预习导航】,解释下列词语意义（用法）。（,A,级）,引,兵渡河：,皆,沉,船，,破,釜甑：,楚兵,冠,诸侯：,无不,膝,行而前：,【预习导航】,解释下列词语意义（用法）。（,A,级）,引,兵渡河：率领。,皆,沉,船，,破,釜甑：,动词使动用法，使,下沉，使,破损。楚兵,冠,诸侯：名作动，称冠。,无不,膝,行而前：名作状，用膝盖。,解释下列词语意义（用法）。（A级）,指出下列特殊句式类型。,将卒二万渡河。,名闻诸侯。,（）,诸侯军救巨鹿下者十余壁。（）,学生结合注释疏通文义。,指出下列特殊句式类型。将卒二万渡河。,指出下列特殊句式类型。,将卒二万渡河。,定语后置句,名闻诸侯。,（,省略句，,“,闻,”,后省,“,于,”,）,诸侯军救巨鹿下者十余壁。（,定语后置句。,“,救巨鹿下者,”,作,“,诸侯军,”,后置定语,）,指出下列特殊句式类型。将卒二万渡河。定语后置句,学生结合注释疏通文义。,翻译重点句子。,以示士卒必死，无一还心。,诸侯军救巨鹿下者十余壁。,学生结合注释疏通文义。翻译重点句子。以示士卒必死,学生结合注释疏通文义。,翻译重点句子。,借此向士卒表示决一死战，不让一人有畏缩后退之心。,巨鹿城下，诸侯援军有许多座营寨。,学生结合注释疏通文义。翻译重点句子。借此向士卒表,【问题探究】,探究活动（,1,）巨鹿之战号称为项羽最得意之战，也是太史公最得意之文。读后请思考这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点？和所要表达的内容有何联系？,【问题探究】探究活动（1）巨鹿之战号称为项羽最得意之战，也,【问题探究】,探究活动（,1,）巨鹿之战号称为项羽最得意之战，也是太史公最得意之文。读后请思考这段文字在叙述的句式、节奏方面有何特点？和所要表达的内容有何联系？,明确：采用了句式短小，铿锵有力的短句作排比（整句）。虽然着墨不多，但非常有气势，酣畅淋漓地表现了大将风范与气概。,【问题探究】,探究活动（,2,）三个,“,无不,”,两个,“,莫敢,”,用了什么表现手法？表现了什么？,探究活动（2）三个“无不”两个“莫敢”用了什么表现手法？表现,探究活动（,2,）三个,“,无不,”,两个,“,莫敢,”,用了什么表现手法？表现了什么？,明确：侧面烘托。通过众人的胆怯畏惧侧面烘托了项羽神勇过人，一往无前的英雄形象。这是项羽功业的巅峰，展现了他的将帅神威。,探究活动（2）三个“无不”两个“莫敢”用了什么表现手法？表现,【巩固练习】,（,1,）字音字形全正确一组是,A,、王翦,狱掾,chun,瞋,chn,目,破釜沉舟,B,、惮,dn,自度,d,苗裔,y,自矜功伐,C,、蕲,q,栎,yu,阳,釡甑,zng,自刎乌江,D,、翳,y,扛,kng,鼎,乘埶,sh,以一挡十,C,【巩固练习】（1）字音字形全正确一组是A、王翦,（,2,）与例句句式类型相同一项,）,例句：吏当广所失亡多，为虏所生得。,A,、项籍者，下相人也。,B,、为秦将王翦所戮者也。,C,、将卒二万渡河。,D,、名闻诸侯。,B,（2）与例句句式类型相同一项）例句：吏当广所失亡多,