统编版六年级语文上册好的故事课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,部编版小学语文精品课件,部编版小学语文精品课件,同学们，你准备好了吗？,让我们进行快乐的语文之旅,！,同学们，你准备好了吗？,部编版六年级上册,25,好的故事,部编版六年级上册25 好的故事,课题导入,同学们做过梦吗？谁能把自己做的美梦和大家分享一下？,上节课我们在鲁迅先生的笔下认识了活泼可爱、机智勇敢的闰土，这节课我们就要沿着鲁迅先生的笔迹来感受他的梦境了。让我们一起走进好的故事。,课题导入 同学们做过梦吗？谁能把自己做的美梦和大家分享,生字广场,削,凝,藻,萍,综,点击生字,学习笔顺,澄,漾,瞬,焰,骤,掷,陡,搁,生字广场削凝藻萍综点击生字澄漾瞬焰骤掷陡搁,多音字运用,削,xio,（削皮）,xu,（剥削）,yn,（头晕）,yn,（红晕）,晕,爷爷瘦,削（）,的手上拿着一把水果刀，正在给小孙子,削（）,苹果。,他的脸上泛出不正常的红,晕（）,，过了一会儿竟,晕（）,倒了。,xu,xio,yn,yn,多音字运用削xio（削皮）xu（剥削）yn（头晕）y,重点词语,预告 烟草 烟雾 昏沉 错综 萍藻,荡漾 解散 融和 退缩 瘦削 浮动,瞬间 骤然 陡然 凌乱,重点词语预告 烟草 烟雾 昏沉 错综 萍藻,词语理解,膝髁：,骨头上的凸起，多长在骨头的两端，亦,指大腿骨或膝盖骨。,伽蓝：,寺院的通称。,皱蹙：,蹙：收缩。皱眉头，眯眼睛，形容不满,的神态。,瘦削：,消瘦得像被削过一样。形容憔悴。,泼刺奔迸：,本文指大红花映在水中，被水的荡漾,拉长了，在水里形成了一条红色的锦绣,带子，随着水的奔迸波动作泼刺的声音。,词语理解膝髁：骨头上的凸起，多长在骨头的两端，亦,课文讲解,课文有几部分内容？重点写了什么？,课文首先写了深夜的情况，引出梦境中“好的故事”，接着重点写了梦境中“好的故事”，最后，梦境破碎，回归现实。,13 在昏沉的夜，看见一个好的故事。,411 好的故事在蒙胧中展开、消散。,12 梦醒，回忆好的故事,课文讲解课文有几部分内容？重点写了什么？课文首先写了,课文讲解,自由读梦境的这一部分，思考：,作者写了哪些美好的景象？,这些景象在你头脑里形成了一幅什么样的画面？,课文讲解自由读梦境的这一部分，思考：,课文讲解,我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融合；刚一融合，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色火焰。,课文讲解 我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，,课文讲解,作者在梦境中回忆故乡绍兴山阴道上美的人美的事。澄碧清新的江南水乡，百花竞放的山野风光，勤劳朴实的农夫村妇，时聚时散的河中倒影，水中的萍藻游鱼，诸影诸物，摇动，扩大，融和，镶着日光，发出水银色焰，美丽，有趣，瑰丽多姿，令人爱恋。,课文讲解 作者在梦境中回忆故乡绍兴山阴道上美的人美的事。澄,课文讲解,河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是破剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。,课文讲解 河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢,课文讲解,一丈红,课文讲解一丈红,课文讲解,生命力极强的一丈红，大红花和斑红花在水中浮动，倒影“忽散”、“拉长”，清澈碧绿的河水成了“缕缕的胭脂水”，斑斓美丽。茅屋，狗，塔，村女，云，交相浮动，交织成“泼刺奔迸的红锦带”。带入狗中，狗入云中，云入村女中，天上人间，“美的人美的事”融为一体，“美丽，幽雅，有趣”。,课文讲解 生命力极强的一丈红，大红花和斑红花在水中浮动，倒,课文讲解,这故事很,美丽，幽雅，有趣,。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。,现在我所见的故事清楚起来了，,美丽，幽雅，有趣,，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。,课文讲解 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事,课文讲解,文中两次提到故事的“美丽，幽雅，有趣”，描绘出了鲁迅先生内心对美好的向往与憧憬。第四自然段先总写，既是“好的故事”的总体形象，又是作者憧憬的理想的象征。“我一一看见，一一知道”，强调这种美的境界是存在的，表现了作者鲁迅在“昏沉的夜”里对美的理想的强烈追求。,课文讲解 文中两次提到故事的“美丽，幽雅，有趣”，描绘,课文讲解,灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是,昏沉的夜,。,但我总记得见过这一篇好的故事，在,昏沉的夜,。,文章开头和结尾两次提到“昏沉的夜”，这样写有什么用意？,课文讲解 灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不,课文讲解,鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：用鞭爆繁响与身边围绕的烟雾来衬托当时孤寂的情形与心情。一个人的黑夜不仅仅是黑暗，更是寂寞而孤独的时光。,以现实的喧嚣混乱，衬托作者的惆怅、孤寂。,课文讲解 鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：用鞭爆繁,课文讲解,写作背景,文章的写作时间，文末是二月二十四，其实是一月二十八，因为这篇文章首发于二月九号的语丝，而写作是一月二十八，这一天是正月初五，农村习俗这一天在请财神，别人都热热闹闹的放爆竹，就是他是孤独的、寂寞的、单调的、沉闷的、冷寂的、麻木的。,课文讲解写作背景 文章的写作时间，文末是二月二十四，其,课文讲解,1.新生流产 1907,2.新青年解体1922,3.兄弟失和 1923,4.婚姻和爱情 1925,课文讲解1.新生流产 1907,课文讲解,教材后面有一个阅读链接，请大家读一读，根据阅读链接，说说你的理解。,鲁迅先生将自己内心的美好愿景寄托于他梦中看到的情景，乌桕、新禾、野花等倒影在澄碧的小河中的景象，大红花和斑红花在水中的浮影，锦带、狗、白云、村女等都是鲁迅先生美好愿景的表达与寄托。正如冯雪峰所说的，作者希望着这样美丽的生活。,课文讲解 教材后面有一个阅读链接，请大家读一读，根据阅,课文讲解,于黑暗中守望光明，结果却依然黑暗。,于迷茫中寻求阳光，却依然迷茫。,于冷寂中寻找温暖，却依然冷寂。,于沉闷中寻求生动，却依然沉闷。,课文讲解于黑暗中守望光明，结果却依然黑暗。,课文讲解,主题思想,这篇课文是一篇描写梦境的散文诗。起于昏沉的夜，结于昏沉的夜。作者先写昏沉的夜，这是当时所处的黑暗环境的象征。再具体抒写梦境中“好的故事”，描绘了一幅生动、美丽、明艳的画面。但在想要凝视这些美好时，梦境便消散了，再次回到“昏沉的夜”。文章通过写梦中所见的美好景象及梦醒后的幻灭，反映了美好理想与黑暗现实的对立，表现了作者对美好事物的强烈追求。,课文讲解主题思想 这篇课文是一篇描写梦境的散文诗。起于,板书设计,好的故事,现实,昏沉的夜,梦境好,的故事,对美的理想的强烈追求,现实昏,沉的夜,野花 伽蓝 农夫,天 云 竹 萍藻游鱼,一丈红,大红花,板书设计好的故事现实昏沉的夜梦境好对美的理想的强烈追,拓展延伸,鲁迅先生曾说过：我的哲学都在野草里。通过这篇文章，我们就能读出他于绝望中寻找希望的一种挣扎。同学们课下可以再阅读鲁迅的野草，然后交流读后的感想。,拓展延伸 鲁迅先生曾说过：我的哲学都在野草里。通过,收束全篇,谢谢观赏！,温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！,收束全篇谢谢观赏！温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！,