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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,名著导读,昆虫记,作者法布尔,法布尔,(1823-1915),，法国,昆虫学家，文学家,。,1879,年,昆虫记,第一卷问世。,1880,年,他有了一间,实验室，一块荒芜的不毛之地，,他风趣地称之为,“荒石园”。,在,余生的,35,年,中，法布尔在荒石园,一边进行观察和实验，一边整理,观察笔记、实验记录等资料，完,成了,昆虫记,的后九卷。法布,尔被誉为,“昆虫之父”、“昆虫,诗人”，,并获得,诺贝尔文学奖提,名。,法布尔用,通俗易懂、生动有趣的笔调,，深入浅出地介绍了常见昆虫的,本能、习性、劳动、死亡、繁衍等,全书共十册，每册包含若干章，每章介绍几种昆虫。它还,透过昆虫世界折射出社会人生,以人性照应虫性，渗透,着,作者对人,性,的思考，,充满了对生命的关爱、对万物的赞美之情。,昆虫记不仅是一部,文学巨著,，也是一部,科学百科，,被誉为,“昆虫的史诗”。,主要内容：,名家点评,：,“讲昆虫故事、讲昆虫生,活的楷模。,”,鲁迅,“,他以人性照虫性，并以虫性,反观社会人生,”,周作人,“像哲学家一般的思考，,像美术家一般的观察，,像文学家一般地创作和抒写。”,法国戏剧家罗斯丹,1.,方法回顾,回顾方法，指导阅读,（,1,）,速读,即,快速阅读,，要求每分钟读,400,个字。,（,2,）,精读,深入细致地研读，即对,重要的语句,要,认真读反复读，,逐字逐句地深入钻研,，对表达的思,想内容做到,透彻理解,。,2.,示范指导,：,以,P43-P52,狼蛛,为例。,（,1,）,速读,，勾划,重要信息。,（,2,）,精读,，批注,重要语句。,做好批注。,在阅读时，随手勾划出文中的重要信息。,狼蛛的形态、住所、食物、习性等信息。,透过昆虫世界折射出社会人生、渗透着作者对人性的思考、对生命的关爱、对万物赞美之情的句子。,P41,第二自然段第五行,P42,第一自然段第三行，第二自然段第三行,P41,第二自然段第五行,P48,第三行,昆虫名片,名称：,特长：,食物：,住所：,捕猎方式：,外形：,习性：,速读所获,精读所得,P47,“,这项先编织后拆除的工作持续,了整整一个早上，从五点一直干到,九点，干完后，精疲力尽的妈妈抱,住它的宝贝丸子再也不动了。,”,批注：,为了让自己的卵早点受到保护，母蛛连续工作四个小时织防护层，劳累可想而知，我深深感受到母爱的力量，母爱的无私与伟大。,P51,“,被扫落的在地上的小家伙机,敏地顺着新妈妈的腿爬到了它的背,上，而这位新妈妈和和气气地任它,们穿梭往来，就像对待自己的孩子,一样。,”,批注：,母蛛将母爱表现得淋漓尽致，,这种大爱精神值得我们学习，同时,让我想到如果人人能像母狼蛛那样,大爱无私，我们的社会该会多么的,和谐美好。,人性妙语,狼蛛,捕猎高手,小昆虫,砾石土堆里细长的坑,伏击,眼睛像钻石，厉害的螯角，非常漂亮。,1.,用心织卵球，小心护卵袋。,2.,不会辨别卵袋真假。,3.,雌蛛会,吃掉雄蛛。,4.,幼蛛抱团母背五六个月才独自生活,.5.,母蛛照收别,家跌落的幼蛛。,6.,幼蛛跌落后不管是否同类都爬到背上。,7.,恋,家，不喜欢出门，除非猎物经过洞口。,运用方法，阅读名著,1.,分组阅读并按要求完成,相关,任务：,第一组阅读P85-P92蟹蛛,第二组阅读P137-P151蟋蟀的故事,第三组阅读P169-P176蝉的故事,第四组阅读P191-P200松毛虫的故事,要求：,（1）,速读,，在书中,圈点勾划,出自己组所读昆虫的形,态、住所、食物、习性等,信息,。,（2）,精读,，在书中,批注,透过昆虫世界,折射出社会人,生,、渗透着作者,对人性的思考,、,对生命的关爱,、对,万物赞美之情,的句子。,（3）,在完成以上两项要求的基础上，,制作,“,昆虫名片,”,。,速读制名片，精读悟人性,昆虫记,阅读指导,课后阅读任务,1.,运用本课所学“速读制名片，精读悟人性”的方法阅读,昆虫记,，,制作昆虫名片。,两周内完成。,2.,通读全书后，成立专题阅读小组，讨论、选择阅读的专题，围绕专题进行研读，,完成手抄报的制作任务，,一周内完成。,附参考专题,：,专题一,：,跟法布尔交昆虫朋友,专题二：,跟法布尔悟社会人性,专题三：,跟法布尔学观察,专题四：,跟法布尔学写作,附手抄报制作要求：,内容多样，切合主题；字体规范，版面整洁；插图合理，构思新颖。,3.,汇报准备,:,根据所选专题，自由组合成,四个读书小组,，组长分配汇报任务：,步骤一：,组内,评选优秀读书卡（“昆虫名片”）和手抄报，,并对优秀作品进行修改和润色，准备在汇报课上展示。,步骤二：,安排组员,收集、整理,与本组主题有关的,汇报资料。,步骤三：,安排组员编排汇报材料，并,制作汇报幻灯片。,步骤四：,组长组织汇报彩排。,任何一个梦想都有可能因为读书而产生，而实现一个梦想也必须借助读书来实现。,诺贝尔文学奖获得者 莫言,
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