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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,缩写故事,语文,五,年级 上册,第一课时,第二课时,缩写故事语文 五年级 上册第一课时第二课时,审题指导,第一课时,审题指导第一课时,照样,子缩写,猎人海力布,的其他段落,把课文缩写成一个简短的故,或者选择其他的民间故事进行缩写,。,缩写,完成后,与原文比较一下,看看故事是否完整,情节是否连贯,语习是否通顺,缩写,故事,当,你读到一个比较长的好故事,想把这个故事简要地介绍给别人,就需要缩写故事内容,让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢,?,摘录和删减,。,判断,哪些内容必质保留,哪些内容可以删去,不要改变故事的,原意。,改写,和,概括,把,长句子缩为短句子,把几句话合并成一句话,或者用自己的话把故事中具体的揣写改得更简洁,。,下面,是课文,猎人海力布,第,14,自然段的缩写,对照原文,看看保留了什么,删减了什么,哪些句子是改写,哪些句子是概括,。,从前,有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,大家都非常尊敬他,。,有一天,海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇,他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布,她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩,小白蛇要送给海力布许多珍宝。小自蛇还告诉他,龙王嘴里含着一颗宝石,谁含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道,如果对别人说了,他就会变成一块石头。,缩写方法,缩写示例,写作要求,照样子缩写猎人海力布的其他段落,把课文缩写成一个,我们,先来了解一下,什么叫缩写,？,我们先来了解一下,缩写,：,把,内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保留其主要内容，限制字数，缩成一篇文章。,长变短,：字数减少,复杂变简单：情节留主要,让读者快速了解故事内容，便于推荐介绍故事！,缩写：把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩，保留其主要内容,下面是,绿野仙踪,的缩写范例，我们一起来读一读。,多,露茜聪明、善良、勇敢，她被龙卷风吹到了另一个地方，在那里，她结识了狮子、稻草人和铁皮人等小伙伴，他们都有自己的优点和缺点，在历险的过程中，多露茜帮助他们改掉了自己的缺点。,这样一来,，我们不用将原著给小伙伴看，就能向他介绍这个故事了！,下面是绿野仙踪的缩写范例，我们一起来读一读。 多露,那么,你认为，在缩写前我们要做哪些准备工作呢？,那么你认为，在缩写前我们要做哪些准备工作呢？,准备一,只有了解了整体，才有可能正确压缩故事。,全面了解故事，读懂故事。,概括介绍海力布热心帮助别人。,海力布救下一条小白蛇。,小白蛇要送给海力布一块能听懂动物话语的宝石。,海力布来到龙宫得到宝石。,小白蛇叮嘱他听到的话不能告诉别人。,海力布从鸟那里得知灾难要来。,海力布告诉乡亲，乡亲不信。,海力布说出了原因，变成了石头。,乡亲们相信了，避免了苦难。,人们纪念海力布。,准备一只有了解了整体，才有可能正确压缩故事。全面了解故事，读,准备二,抓住了重点，就能准确压缩故事。,理清主次情节和关键情节。,概括介绍海力布热心帮助别人。,海力布救下一条小白蛇。,小白蛇要送给海力布一块能听懂动物话语的宝石。,海力布来到龙宫得到宝石。,小白蛇叮嘱他听到的话不能告诉别人，否则变石头。,海力布从鸟那里得知灾难要来。,海力布告诉乡亲，乡亲不信。,海力布说出了原因，变成了石头。,乡亲们相信了，避免了苦难。,人们纪念海力布。,主要情节,次要情节,关键情节,准备二抓住了重点，就能准确压缩故事。理清主次情节和关键情节。,准备三,将故事梗概进行压缩，得出主线（提纲）,梳理故事情节,热心的海力布,得知灾难将至,说出实情,变成石头,拯救了乡亲,救下小蛇,得到宝石,小蛇叮嘱,准备三将故事梗概进行压缩，得出主线（提纲）梳理故事情节热心的,同学们,准备很充分，下面,就是如,何具体压缩的问题了,。如,何压缩呢？,同学们准备很充分，下面就是如何具体压缩的问题,在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。,从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。,缩写：从,前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。,和故事情节无关,概括,+,具体论述,在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。,有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天上有,喊救命的声音。,他抬头一看,一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上,飞过。他急忙搭箭开弓，对准,老鹰射去。老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。,缩写：有,一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。,次要情节：谁怎么了？谁做了什么事？,有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天上有,海力布,对小白蛇说,:“,可怜的小东西,快回家去吧,!”,小白蛇说,:“,敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。我是龙王的女儿,您跟我回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什么都可以。如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。”海力布想,珍宝我倒不在乎,能听懂动物的话,对一个猎人来说,实在是太好了。他问小白蛇,:“,真有这样一颗宝石吗,?”,小白蛇说,:“,真的。但是动物说什么话,您只能自己知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。”,小白,蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。,次要情节,简单概括,关键情节,特别保留,人物对话,改为转述,海力布对小白蛇说:“可怜的小东西,快回家去,从,上面的示例中，你能总结出哪些缩写方法？,从上面的示例中，你能总结出哪些缩写方法？,删除,：,与情节无关的，删除；在概述后面,具体说明的，删除；重复出现的，只保留一个。,概括,：,次要环节，概述,主要梳理出人物,和事件，不影响故事发展的情节，去掉即可。,转述,：,对于人物对话，不重要的省去，重要,内容变成作者的话。,删除：与情节无关的，删除；在概述后面 概括：次,同学们说得很好，下面老师来总结一下缩写一篇文章的具体做法：,1.,要整体把握原文内容，理清思路和结构。,2.,围绕中心把握主要事件和材料，删去文中的次要人物、次要内容。,3.,缩写语言，把具体的叙述、描写及对话进行概括，改成简洁的语句。,4.,要看衔接是否自然，收尾是否贯通。,同学们说得很好，下面老师来总结一下缩写一篇文章的具体做法,掌握,了缩写的秘,诀后，让我们试,着缩,写,猎人海力布,的,其他段落。,掌握了缩写的秘诀后，让我们试着缩写猎人海,海力布,知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说,:“,今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。,缩写：时,间紧迫，无奈之下，为了乡亲们的生命安全，海力布决定说出真相，只有牺牲自己，才能救乡亲们。海力布于是把如何听鸟所说的话，还有关于宝,石的,秘密说了出来。刚说完，他就变成了石头。,心理活动,概述,原因,+,做法,人物对话转述,海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家,读,懂原文是缩写的前提，不但要熟知情节，,还要弄清楚主次关系。,缩,写时可以先大胆减缩，发现不连贯时再去,补充相关情节或者细节。,缩,写不等于摘抄，讲故事烂熟于心，然后用,自己的,话将重,要情节讲述出来。,读懂原文是缩写的前提，不但要熟知情节， 缩写时,写作提纲,写作提纲,你,想,好怎么缩写了吗,？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。,你想好怎么缩写了吗？不要急于下笔，先好好构,1.,这则故事的主要情节是什么？,2.,次要情节有哪些？哪些比较关键？,3.,这篇文章的主线是什么？,4.,你打算保留哪些情节？哪些情节简略？哪些情节详细？,5.,你缩写的提纲是否符合故事本意？,习作提纲要求,抓住主要情节，缩写故,事。,1.这则故事的主要情节是什么？习作提纲要求抓住主要情节，缩写,开头,猎人海力布,主体,结尾,起因,：救下,小白蛇得到石头,被告知，不能说出秘密,发展：海力布得知灾难就要降临,人们纪念海力布,交代人物，概述品格。,高潮：乡亲们不相信，海力布说出了事,实,结局：海力布变成石头，乡亲们得,救,开头猎人海力布主体结尾起因：救下小白蛇得到石头发展：海力布得,作文修改,第二课时,作文修改第二课时,从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。,有一天，海力布打猎时从老鹰爪下救下一条小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，她为了感谢海力布的救命之恩，决定带他小见龙王，要送海力布许多珍宝。,小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过如果把动物说的话对别人说了，那个人就会变成一块石头。,猎人海力布,缩写,例文赏析,开头,简洁，三言两语交代人物。,故事,的起因，对原文内容有压缩。 宝石是故事情节的重要内容。,从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他,海力布跟着小白蛇来到龙宫，没有接受龙王馈赠的珍宝，只要了他嘴里的那块宝石。,临走的时候，小白蛇再三叮嘱他不要把动物说的话告诉其他人，否则他就会变成石头。,海力布有了这颗宝石后能听懂动物说的话，能知晓动物去向，,所,以,每,次打猎都能满载而归，并把猎物分给大家。,几,年后的一天，海力布在深山打猎，听见一群鸟在商量着要飞走，因为晚上这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。,故事,的发展，压缩了次要情节。,海力布跟着小白蛇来到龙宫，没有接受龙王馈赠的珍宝，只要了他嘴,海力布,听到后，急忙跑回家让乡亲们赶紧搬家。,大家听了很奇怪，不理解为什么要搬家。有位老人告诉海力布，搬家不容易，要搬家总得先知道理由。时间紧迫，无奈之下，为了乡亲们的生命安全，海力布决定说出真相，只有牺牲自己，才能救乡亲们。海力布于是把如何听鸟所说的话，还有关于宝石头的秘密说了出来。刚说完，他就变成了石头,。,故事,的高潮：海力布告诉乡亲们山洪即将爆发要及时搬家，迫于,无奈说,出了动物的话，变成了石头，这是核心情节，所以以尽量保留情节内容。,海力布听到后，急忙跑回家让乡亲们赶紧搬家。大家听了很奇怪，,更多例文一,更多例文二,大家,看见海力布变成了石头，都非常后悔和悲痛，于是听了海力布的劝告，及时搬离了村子。到了半夜，果然大山崩塌，地涌洪水，村子瞬间被淹没。,人们,世代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头。,结尾,简洁，保留原文。,更多例文一更多例文二 大家看见海力布变成了石头，都非常后悔和,1.,精读原文，了解情节,作者在认真阅读课文猎人海力布的基础之上，充分研读课文，对课文的整个情节内容了然于胸，为缩写打下了基础。,2.,抓住重点，适当转换,抓住两个情节，一是小白蛇送他宝,石；,二是海力布变成了一块石头。同时，对部分内容进行了自己的语言转换。,3.,结构完整，语言流畅,作者开头和结尾叙事简略，正文部分进行压缩，增删有方，语言流畅。同时，作者扣住了“宝石的秘密”这一线索，并将之贯穿全文。,【,优点借鉴,】,1.精读原文，了解情节作者在认真阅读课文猎人海力布的基础,可是,谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”,有个老人对海力布说咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”,评改范例,下面是,猎人海力布,缩,写评,改前的段落,，读,一读，看看有什么问题吗？,问题分析,这,段话的重点内容是乡亲们不相信他，不愿意搬走，但是缩写时对于海力布的神情语言描写过于细致，也没突出乡亲们不相信他这一点。,可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以,海力布,急忙跑回家让乡亲们搬家。,但乡亲们不明白住得好好的，为什么要搬家？于是都不肯搬走。一位老人恳切要求海力布向大家说明原因。,评改范例,这是修改后的段落，和原段落对比一下，,说说为什么这么修改。,可是,谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”,有个老人对海力布说咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”,原段落,评改后,红,字部分将海力布的行动概括成一句话，红字部分，将乡亲的概括转述，保留并突出了重要信息。,海力布急忙跑回家让乡亲们搬家。但乡亲们不明白住得好好的，,技巧总结,全面把握是缩写的前提。,删除、概述、转述是缩写的秘籍。,有概括的句子，就不用具体论述的句子。,对于关键情节一定要保留并强调出来。,技巧总结全面把握是缩写的前提。,
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