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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五课 交友的智慧,第二单元,友谊的天空,第,1,课时 让友谊之树常青,七年级道德与法治上册,第五课 交友的智慧第二单元 友谊的天空第1课时 让友谊之树常,学习目标,1.,知道建立友谊的方法。,2.,了解怎样呵护友谊。,学习目标1.知道建立友谊的方法。,一、查学诊断,1.,用自己的语音来阐述友谊与成长的同行,。,2.,你是怎么理解友谊。,一、查学诊断1.用自己的语音来阐述友谊与成长的同行。,新课导入,朋友 一生一起走,那些日子 不再有,一句话 一辈子,一生情 一杯酒,朋友 不曾孤单过,一声朋友 你会懂,还有伤 还有痛,还要走 还有我,朋 友,新课导入朋友 一生一起走那些日子 不再有一句,友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。,大仲马,与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。我们应该懂得交友血药热忱、激情，也需要方法、智慧。,交流与分享,友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性,你们是如何成为朋友的？,我们住得近，天天一起回家。,在球场上认识的。,吵了一架之后。,那次聊天，发现我们的经历很相似。,你的回答是：,你们是如何成为朋友的？你的回答是：,导学施教,一、怎样建立友谊？,1,）,建立友谊，需要,开放自己,。,建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会,彼此错过。,导学施教一、怎样建立友谊？ 1）建立友谊，需要开放自己。,一,.,建立友谊,怎样建立友谊？,2,）,建立友谊，需要持续的行动。,导学施教,正确的建立友谊方式，真诚待人,一.建立友谊怎样建立友谊？ 2）建立友谊，需要持续的行动。导,探究与分享,1,交朋友，任何时候都需要主动吗？,交朋友，怎样做才算是主动？,我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？,小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？,探究与分享1交朋友，任何时候都需要主动吗？,1,）面带微笑,2,）记住对方的名字,3,）真诚夸赞,4,）寻找共同之处,5,）做一个耐心的倾听者,6,）保持好奇心,有助于建立友谊的方法,1）面带微笑有助于建立友谊的方法,二,.,呵护友谊,怎样呵护友谊？,1,）,呵护友谊，需要用心去,关怀对方,。,2,）,呵护友谊，需要学会,尊重对方,。,3,）,呵护友谊，需要学会正确,处理冲突,。,4,）,呵护友谊，要学会承受并正确对待友谊中受到的,伤害,。,二.呵护友谊怎样呵护友谊？1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。,探究与分享,2,我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？,倾听他的烦恼,默默地关心和支持他,给他买礼物,你认为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？,如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。,1,）根据自己的理解回答。,2,）我会用心体会朋友的需要，在朋友需要的时候给予帮助、关心、理解和支持等。,探究与分享2我想对朋友好一点儿，该怎么做呢？倾听他的烦恼默默,昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对他的了解，肯定是出什么事了。放学时我向他打听，他支吾了半天不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做才能帮助他。没想到，我刚问几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。,“,我”该怎么做？,朋友之间需要保持距离吗？,1,）尊重刘刚的选择，不再过分要求。朋友之间需要理解、尊重和宽容。,2,）朋友之间需要保持适当的距离。人与人之间交往一定要把握好分寸。,探究与分享,3,昨天，我就发现刘刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆，凭我对,探究与分享,4,你和朋友发生过冲突吗？如过有，请你写出自己自己的故事，不要写上自己的名字。然后请同学一起讨论：在于同学发生冲突时，应该如何处理？,探究与分享4 你和朋友发生过冲突吗？如过有，请你写出自己,1,）保持冷静,2,）坦诚交流,3,）及时处理,4,）勇担责任,5,）换位思考者,处理冲突的基本策略,1）保持冷静处理冲突的基本策略,我有点喜欢隔壁班的那个男生，你不要告诉别人啊。,就你这个样子，人家怎么可能喜欢你呢？,哎，我悄悄告诉你们啊，晓莹喜欢上了隔壁班的一个男生。,第一幅图中女生的说法，你能接受吗？,第二幅图中女生的做法，你能接受吗？,第一幅图,第二幅图,探究与分享,5,我有点喜欢隔壁班的那个男生，你不要告诉别人啊。就你这个样子，,1,）能接受，朋友可能是无心之举，可以原谅。,2,）不能接受，随便传播朋友的隐私的人不是真正的朋友，真正的朋友会尊重和维护对方的隐私。,1）能接受，朋友可能是无心之举，可以原谅。,拓展延伸,有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。”请和同学一起探讨对此的看法。,提示：,我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会和多数人和睦相处，对所有人以诚相待。,拓展延伸 有人说：“对众人一视同仁，对少数人推心置腹，,1.,儿歌,找朋友,中唱到：“找啊 找啊 找朋友,/,找到一个好朋友,/,笑嘻嘻 点点头,/,大家都是好朋友。”听到这首熟悉的歌曲，我们又回想到童年时与好朋友的相遇、相知。我们要想找到朋友，建立友谊，就要做到（ ）,敞开心扉，开放自我,主动去认识和结交朋友,让别人主动来找我，否则这样的人不适合做朋友,真诚地夸赞他人，记住他人的名字,A. B.,C. D.,C,练测促学,1.儿歌找朋友中唱到：“找啊 找啊 找朋友/找到一个好朋,2.,赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。这一名言告诉我们（,）,A,掌握交友技巧就一定能够找到真挚的友情,B,友谊的获得需要我们掌握方法并讲究艺术,C,友谊的获得需要自己不断掩盖自身的缺点,D,友谊的获得是否定自我和赞美对方的结果,B,2.赢得朋友有三大法宝：接受对方，赞美对方，重视对方。这一名,让友谊之树常青,学会建立友谊,呵护友谊,1.,用心去关怀对方,2.,学会尊重对方,3.,学会正确处理冲突,课堂小结,1.,主动开放自己,2.,持续的行动,4.,正确对待交友中受到的伤害,让友谊之树常青学会建立友谊呵护友谊1.用心去关怀对方2.学会,（,1,）,简要分析小丽同学不愿与同学交往的心理。,(2),与同学交往会影响学习，这种想法对吗？为什么？,(3),你认为小丽应该怎么办？,作业布置,作业布置,第五课 交友的智慧,第二单元,友谊的天空,第,2,课时 网上交友新时空,七年级道德与法治上册,第五课 交友的智慧第二单元 友谊的天空第2课时 网上交友新时,学习目标,1.,了解网上交往的特点及影响。,2.,知道慎重结交网友的要求。,3.,懂得在网络交往中学会自我保护。,学习目标1.了解网上交往的特点及影响。,你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？,导学施教,你有过网上交友的经历吗？如果有，是怎样的感觉？导学施教,互联网为人们交友、学习等提供了一个交往的平台，扩大了人们的交往圈，也能舒缓压力。我们要发挥互联网的积极作用，避免互联网的负面影响，做网络的主人。,互联网为人们交友、学习等提供了一个交往的平台，扩大了人们,探究与分享,1,吴凡档案一,七年级男生，在同学和老师眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。,吴凡档案二,网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。,吴凡为什么会有两个不同的档案？,因为互联网具有虚拟、平等、自主的等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。,探究与分享1吴凡档案一七年级男生，在同学和老师眼中，沉默、内,一,.,网上交友,新课讲解,1.,网上交友有什么特点？,网络具有,虚拟,、,平等,、,自主,等特点。,2.,网络交往具有两面性？,互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。,一.网上交友新课讲解1.网上交友有什么特点？网络具有虚拟、平,有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到处打听，却怎么也联系不上。究竟发生了什么呢？吴凡既疑惑又失落。有的网友告诉他，网上的交往都是虚假的，下了线彼此谁也不认识谁，不能当真。,互联网让人与人之间的关系更接近吗？,吴凡的网友消失的原因可能有哪些？,网上的交往可以当真吗？,1,）,互联网拉近了人与人之间的距离，给了我们更大的想象空间，让我们沉迷在自己的幻想世界里，更加疏远了现实生活中人与人之间的交往。,2,）,可能的原因：最近很忙；号码被盗；结识了新网友,3,）,网上交往双方一般不发生直接的、面对面的接触，主要是通过互联网语言和符号传递信息，人与人之间很难建立亲密的、真诚的人际关系。,探究与分享,2,有个特别谈得来的网友突然消失，吴凡到处打听，却怎么也,二,.,慎重结交网友,网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。,二.慎重结交网友 网上交友，需要考虑对自己学习和生活的,你会把自己的照片放到网上吗？,“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？,1,）结合自身实际回答。,2,）“线上朋友”有的都可以变成“线下朋友”，有的却不可以，对于线上与线下的转变一定要慎重。,探究与分享,3,你会把自己的照片放到网上吗？1）结合自身实际回答。探究与分享,网上交往需要注意哪些问题？,1,）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。,2,）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。,网上交往需要注意哪些问题？ 1）虚拟世界的交往，带有很多不确,探究与分享,4,你如何看待这些回帖？,你的建议是什么？,请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议。,13,岁的小梅在网上聊天时认识了一个网友，她常常和网友讲述自己的生活，说说自己的心里话。小梅对网友越来越好奇，正巧对方发出邀请，想在周末和她见面。要不要和网友见面呢？小梅发帖求助,1,）这些回帖体现出对网上交往比较准确的认识和判断，在网上交往中要有一定的自我保护意识；对于“冰冰”的回帖，网友见面一定要慎重。,2,）委婉的拒绝对方，做网上的好朋友。,3,）结合自身实际回答。,探究与分享4你如何看待这些回帖？ 13岁的小梅在网上聊,网上交往与现实交往有什么不同？,网上交往,现实交往,交往持续时间,共同活动内容,交往形式,有心事时更想找谁倾诉,沟通优势,在一起时放松程度,对自己的帮助,最需要他的时候,亲密程度,较 短,长 久,聊天、玩网络游戏,一起学习、生活等,QQ,、微信等间接交流,看电影、吃饭、旅游,网友更有利于倾诉心事,互联网更便捷，易沟通,更放松,较 小,较 大,可能联系不到,及时给予帮助,一 般,更亲密,网上交往与现实交往有什么不同？网上交往现实交往交往持续时间共,教师活动：1,做小调查，了解中学生网上交友的普遍程度，网上交友的动机、网上交友的方式、网上交友的影响，并写出一份简单的调查报告,。,教师活动：2,网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。它把天涯海角，素不相识的人们拉到一起，相互交谈、讨论、倾诉、请教。有人认为：,“,网络中交往太丰富了，它完全可以替代现实中的交往。,”,对此你是如何看待的？,拓展延伸,教师活动：2,1.,鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络开启了我们通往世界的又一扇窗口。关于青少年进行网络交往，下列认识正确的是（ ）,A.,网络是把双刃剑，要坚决抵制青少年上网,B.,网络交往会影响学习，青少年必须远离网络,C.,网络世界五彩斑斓，青少年可以随意上网,D.,网络只是一个工具，青少年上网交友，要学会理性辨别、慎重选择,D,练测促学,1.鼠标轻轻一点，世界尽在眼前，神奇的网络开启了我们通往世界,2.,小红在,QQ,上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电话号码等告诉他。小红的正确做法是（ ）,加强自我防范，学会自我保护,明辨是非，谨慎交友,远离网络，躲避干扰,增强法律意识，依法自我保护,A, B,C, D,C,2.小红在QQ上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小,网上交友新时空,网络交往的特点：,1.,虚拟,2.,平等,3.,自主,慎重结交网友,1.,理性辨别、慎重选择,2.,要有一定的自我保护意识。,课堂小结,网上交友新时空网络交往的特点： 1.虚拟慎重结交网友1.理,
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