四年级语文下册第七单元习作指导课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,四年级下册 第七单元 表达训练课,习作：,我的,“,自画像,”,四年级下册 第七单元 表达训练课习作：,想一想：用什么办法能让新来的老师最快认识你，记住你呢？,想一想：用什么办法能让新来的老师最快认识你，记住你呢？,讨论交流，我们应该怎样介绍自己呢？,你的,外貌,有什么特点？,你,大的,爱好和特长,是什么？,你还想,的主要,性格,特点是什么？,你最介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？,讨论交流，我们应该怎样介绍自己呢？你的外貌有什么特点？,介绍自己时要抓住什么来写呢？请大家先听一个故事，看看从中受到什么启发。,介绍自己时要抓住什么来写呢？请大家先听一个故事，看看从,东晋有一个贪官叫裴凯，喜欢让别人给他画像。但是他的长相非常有特色，在他的脸上有一颗痣，痣上还有3根又粗又长的胡须。来给他画像的人一看他这长相，都不敢画那颗痣及那3根胡须，都回避他这一突出的特征，于是怎么画裴凯都不满意。裴凯只好找来他的好朋友顾恺之东晋的画圣，让他来给自己画肖像。顾恺之就抓住他脸上的这个特征，把这颗痣画得是惟妙惟肖，那3根胡须还是用最浓最挺的线条画出来的。画完之后，裴凯一看，说：“这样才对嘛，就像是照镜子一样。”,东晋有一个贪官叫裴凯，喜欢让别人给他画像。但是他的长相非,顾恺之抓住他脸上的这个特征，把这颗痣画得是惟妙惟肖，那3根胡须还是用最浓最挺的线条画出来的。,抓住主要特征,顾恺之画的肖像为什么能让裴凯满意？,顾恺之抓住他脸上的这个特征，把这颗痣画得是惟妙惟,平平凡凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的身材，给人的整体感觉是离不开一个“小”字,。,读下面两段介绍，这两位新朋友有什么特点？,小,平平凡凡的我，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，瘦瘦的、矮矮的,我，一张苹果般的圆脸蛋上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，高挺的鼻梁下面是一张能说会道的嘴巴，一头乌黑的秀发经常披散在肩后，显示出了我文静的性格。我爱穿白色的连衣裙，就像白雪公主一样,。,文静,我，一张苹果般的圆脸蛋上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛，高,介绍自己的外貌时，不需要把你所有的特点都写出来。介绍时，只要把你最有特点、你认为最需要写的地方写出来就可以了，要抓住自己最突出的点。,介绍自己的外貌时，不需要把你所有的特点都写出来。介绍时，,运用例文中的方法介绍自己的外貌。,同桌互说互评，全班交流。,运用例文中的方法介绍自己的外貌。,除了外貌，还可以通过介绍自己的哪些方面体现自己的独特？,看课文中的范例，这两位同学是从哪方面来介绍自己的？,性格特征,除了外貌，还可以通过介绍自己的哪些方面体现自己的独特？性格特,下面这位同学又是通过哪些方面介绍自己的？,我是个名副其实的书呆子。平时只要一有空就会捧起书来看，就连上厕所也必带一本书。妈妈见我看书如此痴迷，有时劝我放下书休息一会儿，而我总是头也不抬地说：,“,再看一小会儿，再看一小会儿。”,妈妈也只好无奈地摇摇头说：,“,你的一小会儿比一小时还长。”,下面这位同学又是通过哪些方面介绍自己的？我是个名副其,我不仅爱看书，还喜欢把自己看到的好书推荐给我们班的同学呢！这段时间，听了我的推荐，班上的同学们迅速掀起了阅读,青铜葵花,的热潮。,兴趣爱好,我不仅爱看书，还喜欢把自己看到的好书推荐给我们班的同,怎样才能让别人对你产生深刻的印象呢？,通过一件具体的事例来体现。,你能不能用一个具体的事例来体现自己的特点呢？,怎样才能让别人对你产生深刻的印象呢？通过一件具体的事例来体现,我们写作时可以先用一句话总的介绍自己，然后通过具体事例，抓住自己的动作、语言、神态、心理活动等把自己的特点写具体。,我们写作时可以先用一句话总的介绍自己，然后通过具体事,我是个做事很认真的人，但偶尔也会马虎，好心办了坏事。一次几位班干部正在给同学们发牛奶，我见他们忙不过来，便主动上前帮忙。发着发着，突然发现地上有一个墨水瓶，我连忙捡起来想问问是谁丢的。谁知没拿稳，那墨水瓶就像淘气的孩子一样从我的手中挣脱，在空中连续翻了好几个跟头后在一位同学的课桌上“跳起舞”来，把那位同学的课本全部染成了蓝色。,我是个做事很认真的人，但偶尔也会马虎，好心办了坏事。一,更糟糕的是墨水溅到旁边一位穿白色T恤的同学身上。我吓得面如土色，那位同学正要上前理论时，老师来了，问明情况后，语重心长地对我说：“以后做事要认真，不要这么马马虎虎。”然后又亲切地对那位同学说：“原谅他吧！他是好心办了坏事。”,更糟糕的是墨水溅到旁边一位穿白色T恤的同学身上。我吓,在向别人介绍自己时，不仅要介绍自己的独特性，还要用一件具体事例来介绍自己的特点，给别人留下深刻的印象。介绍时，还要把自己做这件事时的动作、语言、神态、心理活动等写清楚。,在向别人介绍自己时，不仅要介绍自己的独特性，还要用一,我们在习作时应该按怎样的顺序来写呢？,小组讨论并交流。,我们在习作时应该按怎样的顺序来写呢？,写作时可以,先写,自己的“整体形象”，,再介绍,“基本情况”，,最后写,“兴趣爱好”。当然也可以,先写,“基本情况”，,再写,“整体形象”，,最后写,“兴趣爱好”。,写作时可以先写自己的“整体形象”，再介绍“基本情况”，,无论按照什么顺序写，每一部分的内容都要集中在一起写，哪一方面内容写过了，后面就不要重复写。要不然，就会显得杂乱无章，缺乏美感。,有顺序,不杂乱,无论按照什么顺序写，每一部分的内容都要集中在一起写，,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”赶快拿起手中的笔，写一写吧！写完以后，还可以配上自己创作的“自画像”。,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”赶快拿起手中的笔，,评议重点：,是否突出了自己独有的特征。,是否选用了典型的具体事例。,是否按照一定的顺序介绍自己。,有哪些优点可以借鉴。,评议重点：是否突出了自己独有的特征。,修改重点：,改正错别字、用错的标点符号；改正不通顺的语句。,补充或删减不合适的地方。,修改重点：改正错别字、用错的标点符号；改正不通顺的语句。,在小组内交流自己的习作，互评互改。,小组推选学生佳作，朗读展示，师生评议。,在小组内交流自己的习作，互评互改。,四年级语文下册第七单元习作指导课件,