9 土地的誓言3

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,历史的沉痛,1931,年,9,月,18,日晚,10,时,20,分，日本“关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，却反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，日军随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的“九一八”事变,。,背景资料,逃难 流浪,我要,妈妈,土地的誓言,端 木 蕻 良,1,、感受文中作者蕴含的感情。,2,、划出自己深受触动的句子或词语。,要求：,3,、朗读时注意对语气、语速、重音等的把握和处理。,听范读，思考问题,整体感悟与体验,自主研读 合作探究,1.,前后两排一小组，结合课文内容及所了解的东北信息，交流东北特有的景色、物产。,2,.,精读课文，,品味,语言，共同解决疑问。,问题一,：,文中哪些句子或词语最能表达作者的感情？深情的朗读这些句子，并谈谈你的理解和体会。,问题二,：,作者是运用了那些手段（词语、修辞等），把自己对故土的这种感情表达出来的？请举例说明,欣赏发挥 拓展延伸,1,、欣赏体味,（再次朗读排比、比喻修辞的句子）,2,、发挥联想,3,、创新写作,课堂小结,本课我们从欣赏景物、体会感情入手，了解作者通过描写东北大地丰富的物产，美丽的景色，回忆自己在那土地上发生的美好往事，表达了作者对故乡的热爱、怀念、眷恋之情，同时也表达了作者饱满深沉的爱国热情。,在我们这片洒满热血的土地上，作为二十一世纪的中学生，更应该好好学习，将来建设最美好的家园。,不容忘记,历史,我爱这,土地,艾青,假如我是一只鸟，,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：,这被暴风雨所打击着的土地，,这永远汹涌着我们的悲愤的河流，,这无止息地吹刮着的激怒的风，,和那来自林间的无比温柔的黎明,然后我死了，,连羽毛也腐烂在土地里面。,为什么我的眼里常含泪水？,因为我对这土地爱的深沉,阅读延伸,课后拓展,你的,家乡留给你怎样的印象？写一篇短文，描绘一下你印象中的故乡，表达你对她的情感。字数不限。,仿写,土地的誓言,中你最喜欢的一段话或第一段中描写丰饶美丽的东北大地的句子来赞美你的家乡。（学着运用排比、比喻等修辞手法）,。,课文总结,土地的誓言,这篇抒情散文充满着饱满、深沉的爱国热情。他把九,.,一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火 一样炽热 的语言表达出来。日本侵略强占了关东原野十年之久，他失去的是美好家园，对国人来说，她是祖国完整版图上沦丧的土地，文章对关东原野的怀念，正体现中华民族驱逐侵略者，收复东北失地的激情,。,举头望明月，低头思故乡。,李白,静夜思,露从今夜白，月是故乡明。,杜甫,月夜忆舍弟,乡书何处达，归雁洛阳边。,王湾,次北固山下,故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。,岑参,逢入京使,少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。,贺知章,回乡偶书,思乡是,（令人）,的。,（魂牵梦绕、心神激荡、痛苦、甜蜜,）,作 业：,在我们所接触的文学作品中，有很多像,土地,的誓言,这样充满深情的篇章，或是表现对祖国家,乡的热爱，或是表现对亲人友人的依恋，或是表现,对丑陋现实的愤慨,请摘录这样的文字两段，有感情地朗读它、记,住它。,