资源描述
第三单元,复习,语文,二年级,上册,亲爱的,同学们，本单元我们学习,了,曹冲称象,玲玲的画,一封信,妈妈睡了,口语交际：做手工,以及,语文,园地三,，这节课老师将和同学们一起走进第三单元的复习。,首先，让,我们一起,来看看需要,注意的,生字吧！,易读错的字,曹,操 大,秤,砍,刀,端,详,懒,洋洋,信,封,结,束,平,等,额,头,co,chng,xing,ln,sh,dng,kn,fng,做,事,船,舷 画,线,评,奖,懒,洋洋 一幅,画,削,苹果,笑,脸 窗,外 头,发,写,信,易标错调的字,zu,chun,jing,xin,ln,hu,xio,lin,chung,f,xn,易多写一笔的字,纸：,下面,是,“氏”,，不要写成,“氐”,。,报,：,右面,不要写成,“皮”,。,今：,不要,写成,“令”,。,易少写一笔的字,底：,左边是,“氐”,，不要写成,“氏”,。,及,：,不要,写成,“乃”,。,冷：,右,边是,“令”,，不要写成,“今”,。,团：,里边,是,“才”,，不要写成,“木”,。,易混淆的字,报,“报”的右边不是“皮”，是“皮”就变“披”。,披,bo,p,易写成别的字,船：,不要写成,“,般,”,。,奖：,不要写成,“,桨,”,。,今：,不要写成,“,令,”,。,刮：,不要写成,“乱”,。,鲜：,新鲜；明丽的；（味道）美好；鲜美应时的,食物；古,指生鱼。,称：,叫，叫做；名称；说；赞扬；测定重量；举。,多义字,重,朝,多音字,cho,（朝向）,zho,（朝阳）,zhng,（重视）,chng,（重新）,发,结,ji,（结尾）,ji,（结实）,f,（发现）,f,（头发）,小练手,一、写出,加点字的,拼音。,曹操 电子秤 砍刀 线条,停止 详细 肯定 信封,结束 湿润 等于 额头,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,chng,kn,kn,co,xin,zh,xing,fng,sh,rn,dng,二、辨,一辨，再组词。,站,（,）,另（,）,战,（,）,男（,）,今,（,）,发（,）,令,（,）,友（,）,车站,战士,另外,男生,今天,命令,头发,友好,三、根据,句意给红色的字注音。,他朝（）向,东方笔直地站着,，朝（）霞,映红了他的脸。,cho,zho,我发（）现老师换了个新发（）型。,f,f,回顾了生字，在学习的过程中，我们还积累了哪些词语呢？,柱子 到底 秤杆 出来 地方,果然 评奖 时间 报纸 今天,台灯 电影 明亮 故事 头发,窗外 来不及 圆珠笔,词语积累,注意读准字音，熟记,字形，理解词意。,词,义,积累,官员,经过任命的、担任一定职务的政府工作人员,。,议论,对人或事物的好坏、是非等表示意见,。,秤杆,杆秤的组成部分，多用木棍制成，上面镶有计量的秤星,。,办法,办事或处理问题的方法,。,船舷,船两侧的边儿,。,果然,表示事实与所说或所料相符,。,曹冲称象,懒洋洋,没精打采的样子,。,端详,仔细地看,。,满意,满足自己的愿望,符合自己的心意,。,参加,加入某种组织或某种活动,。,收拾,整理,。,玲玲的画,出国,离开本国到别国去,。,空调,空气调节器,能够调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、,纯净气流,速度等,使,达到适宜的,要求,。,冷清,冷静而凄凉,。,重新,再一次,。,结尾,结束的阶段,。,一封信,美丽,使人看了产生快感的,好看,。,明亮,发亮的,。,红润,红而滋润,(,多指皮肤,),。,温柔,温和柔顺,。,渗出,液体慢慢地透过或漏出,。,散步,随便走走,(,是一种休息或锻炼身体的方式,),。,妈妈睡了,词语归类,又,X,又,X,式,又高又大 又蹦又跳,ABB,式,懒洋洋,AABC,式,闪闪发光,注意课外多积累。,形容词,+,的,+,名词,明亮,+,的,+,眼睛,水汪汪,+,的,+,眼睛,乌黑,+,的,+,头发,波浪似,+,的,+,头发,沙沙,+,的,+,响声,红润,+,的,+,脸,温柔,+,的,+,妈妈,弯弯,+,的,+,眉毛,数词,+,量词,+,名词,一,+,杆,+,大秤,一,+,棵,+,大树一,+,座,+,山峰,一,+,块,+,石头,一,+,堵,+,大秤,一,+,艘,+,大船一,+,个,+,办法,一,+,条,+,线,小练手,一、照样,子写词语。,例,：又重又硬,又说又笑,例：懒洋洋（,ABB,式）,慢吞吞,又吃又喝,胖乎乎,二、填上合适的量词。,一（,),土豆 一（,),纸,一（,),鲜花 一,（,),笔,一（,),菜刀 一（,),信,一（,),小,狗 一（,),话,些,沓,束,支,把,封,只,句,你还记得课文中那些优美的句子吗？,比喻句,1,大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,句子分类,这句话把大象的身子比作墙，把腿比作柱子，突出了大象很大。,拟人句,2,窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。,这句话把小鸟、风儿当作人来,写，写出,了,欢快,、柔和的,气氛，也,突出了妈妈睡得,香甜。,重点句子,3,明亮的眼睛闭上,了，紧紧地,闭着；,弯弯的眉毛，也,在,睡觉，睡在妈妈红润,的,脸上。,例：大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。,小练手,读一读，仿写句子。,雨下得又急又大，天空像一块黑色的布笼罩着城市，雨点像子弹，打在地面上。,.,.,例：窗外,小鸟在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。,读一读，仿写句子。,下课了，有的同学在教室里看书，有的在操场上玩游戏，他们都在做着自己喜欢的事情。,同学们，你们真棒！下面老师将带领大家走进课文内容的复习，回顾学过的,四,篇课文，期待你们的精彩表现。,本单元知识点,曹冲称象,讲了一件什么事？,曹冲称象,叙述了一个七岁的,孩子曹冲，想,出了比众官员更好的称象,方法，从而称出,了大象的重量的故事。这个故事,告诉我们,，平时多,观察，遇事,多,动脑筋，才,能找到,解决问题,的好办法,。,玲玲的画,讲了一件什么事？,玲玲的画,写玲玲不小心把画弄脏,后，在,爸爸的启发下把画修补好的,故事，告诉,我们,只要,肯,动脑筋，坏事有时也,能变成好事的道理,。,一封信,讲了一件什么事？,一封信,讲述了一个小,女孩露西给,爸爸写信的故事。露西前后写了两,次，第一次的,内容很,伤感，第二,次在妈妈的感染,下，露,西告诉,爸爸，在家,生活得,很好，传达,了,浓浓的,亲情。告诉我们家人之间应该互相,理解，默默,支持,。,妈妈睡了,讲了一件什么事？,妈妈睡了,以孩子的口吻对睡梦中的妈妈的脸庞、神情进行了,描绘，写出,了妈妈照顾,孩子,的,辛劳，反映,了妈妈对孩子浓浓的爱以及孩子对妈妈深深的爱。,“,我有个,(,),。把大象,(),到一（）大船上，看船身下,(),多少，就沿着水面，在船,(),上画一条线。再把大象赶上岸，往船上,装（），装到,船下沉,到（）的,地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”,办法,小练手,根据课文内容填空。,赶,沉,舷,石头,画线,艘,玲玲,得意地,(,),着自己画的,我家的一角,。这,(),画明天就要参加,(,),了。,“,玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又在,(),她了。,“,好的，我把画笔,(,),一下就去睡。”,端详,根据课文内容填空。,评奖,幅,催,收拾,她,打开空调，又洗了一些土豆，,(,),好后放在,(),里。她,(),窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出,一（）纸,，一支,(,),笔。,根据课文内容填空。,削,锅,朝,沓,圆珠,睡梦中,的,妈妈（）。明亮的眼睛,闭上,了，紧紧,地,闭着；（），,也在,睡觉，睡,在,妈妈红润,的脸,上。,真美丽,根据课文内容填空。,弯弯的眉毛,本单元还有些优美的文章需要我们背下来，你会背吗？,积累背诵,|,日积月累,|,小儿,垂钓,唐,胡令能,蓬,头稚子学垂,纶，,侧,坐莓苔草映,身。,路人,借问遥,招手，,怕得鱼惊不应,人。,小儿,垂钓,唐,胡令能,蓬,头,稚子（），,侧坐（）草,映,身。,路人借问（），,怕,得（）不,应,人。,小练手,根据课文内容填空。,学垂纶,莓,苔,遥招手,鱼惊,通过这节课的,学习，希望,同学们结合自己的情况，查漏补缺，掌握复习的方法。,“部编本”语文教材解读,“部编本”语文教材的编写背景。,（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。,（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。,（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。,（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：,（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。,（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。,（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。,“部编本”语文教材的七个创新点：,（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。,（二）单元结构创新,更加灵活的单元结构体制，综合性更强。,（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。,（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。,（五）把课外阅读纳入教材体制。,（六）识字写字教学更加讲究科学性。,（七）提高写作教学的效果。,新教材注重了六个意识。,、国家意识。、目标意识。,、文体意识，非常突出文学素养的培养。,、读书意识。、主体意识。、科研意识。,小结：好教，但教好不易。,下课啦,！,本作品由无名收集整理，精心排版。,可以直接套用或引用、打印。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！,本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！,本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！,本作品由无名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜欢请分享给您的好友，同时欢迎您提出宝贵意见和建议，谢谢！,
展开阅读全文