人教版物理(用)压强的综合应用课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,完整版课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,压强的综合应用,1,完整版课件,冰湖大营救,跑过去救落水者,08年2月4日，武汉解放公园下午16：38,2,完整版课件,结果自己先掉了进去,3,完整版课件,跑过去救援,4,完整版课件,结果又掉了进去,5,完整版课件,爬行去救援,这种救助需要爱心，需要勇敢，更需要,专业,和冷静。网友：华山论剑,整个过程13分钟,6,完整版课件,坦克的两条履带,压强的应用,：,增大受力面积，减少压强,7,完整版课件,压强的应用：,菜刀的刃,很锋利,减少受力面积，增大压强,8,完整版课件,压强的应用：,图钉的尖,做得很尖,减少受力面积，增大压强,9,完整版课件,压强的应用：,书包背带,做得很宽,增大受力面积，减少压强,10,完整版课件,从图片得出有关压强的什么知识？,增大压强,减少压强,通过减少受力面积,通过增大受力面积,11,完整版课件,增大压强,F一定时，减 小 S,F一定时，增大S,S一定时，增大 F,减小S、同时增大F,S一定时，减小F,增大S、同时减小F,三、,通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强的方法吗？,减小压强,人 教 版 八年 级 物 理 第 九章 压强 第 一 节 压强,12,完整版课件,例1,.下面所述各事例中，为了减小压强的有,为了增大压强的有，,ACEF,BD,A、铲土机的宽履带,B、锋利的剪刀刃,C、骆驼宽大的脚掌,D、很细的钉尖,E、钢轨铺在枕木上,F、宽大的房基,13,完整版课件,例2.应用学到的物理知识解释下列现象：,刀刃要磨得很薄：,_。,载重汽车要装很多的轮子：,_。,坐沙发比坐小板凳舒服：,_。,往地里打桩，要把桩的下端做成尖形：_。,鞋底上有很多花纹:,_。,通过减小受力面积，从而增大压强,通过增大受力面积，从而减小对地面压强,通过增大受力面积，从而减小压强,通过减小受力面积，从而增大对地面的压强,通过增大接触表面的粗糙程度，从而增大摩擦,14,完整版课件,A,C,B,例3.,如图，同一块砖按不同的方式放在水平地面上。则砖对地面压力的关系,F,A,F,B,F,C,.,平放,侧放,竖放,跟压强有关的现象 ,=,=,如图，同一块砖按不同的方式放在水平地面上。则砖对地面压强的关系,p,A,p,B,p,C,.,15,完整版课件,课前热身,1._叫压强.压强是描述物体_,_的物理量.1Pa=_N/m,2,.,2.下列说法中正确的是(),A.物体受到的重力越大，产生的压力越大,B.在受压面积相同时，重力大的物体产生的压强一定大,C.压力大的物体产生的压强不一定大,D.压力相同时，底面积大的物体受到的压强一定小,3.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的水平桌面中央时，箱子对桌面的压强 为P；当放在面积为S/2的水平凳面上时(凳面被箱子全部盖住)，箱子对凳面的压强是P，则P与P的关系为(),A.P4P B.P2P,C.PP D.PP/2,C,B,物体位面积上受到的压力,受到,压力作用效果,1,16,完整版课件,课前热身,4.如图5-1-3所示，底面积不同(S,A,S,B,S,C,)，质量相同的A、B、C 三个金属块放在水平桌面上，它们对桌面产生的压强(),A.都相同 B.A的最大,C.B的最大 D.C的最大,5.下列事例中，能够增大压强的是(),A.在铁路的钢轨下铺设枕木,B.房基做得宽些,C.在坦克的轮子上安装履带,D.刀的刃磨得锋利些,B,D,图5-1-3,17,完整版课件,6.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖直虚线aa切开拿走左 边的一半，则右边的长方体的密度，长方体对桌面的压强变化是(),A.密度减小，压强减小 B.密度不变，压强减小,C.密度不变，压强不变 D.密度减小，压强不变,课前热身,图5-1-4,7.如图5-1-5所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是(),A.F变大，P变大B.F不变，F变大,C.F变大，P变小D.F不变，P变小,图5-1-5,C,D,18,完整版课件,典型例题解析,8.如图5-1-7所示，将一个物体放在水平桌面上，它对桌面的压强为 P，沿竖直方向将它切成大小不同的两块，则下列说法中正确的是(),A.大块的压强大于小块的压强,B.大块的压强小于小块的压强,C.大块的压强等于小块的压强，而且都小于P,D.大块的压强等于小块的压强，而且都等于P,图5-1-7,D,19,完整版课件,9.有一图钉，钉帽的面积为0.5 cm,2,，钉尖面积为0.05 cm,2,，现用20 N的力按图钉帽，则图钉帽受到的压强为_ Pa，钉尖对墙壁的压强为_Pa.,10.马戏团里一头体重为610,4,N的大象，它每只脚掌的面积为610,-2,m,2,，当 它四脚站立不动时，对水平地面的压强是_ Pa；当它抬起前两 只脚表演时，大象对地面的压强是原来的_倍.,410,5,410,6,2.510,5,2,20,完整版课件,11.将刀磨得光滑锋利，光滑的目的是为了_，锋利的目的是为了_.,12.在课外活动时间，一同学用左右食指挤压一支铅笔，根据_ 得出两手指受到的压力大小相等.若已知橡皮头与铅笔尖横截面积之比为501，则 左右两手指受到的压强之比为_.,减小摩擦,增大压强,二力平衡的知识,150,21,完整版课件,课时训练,13.关于压力和压强的说法，正确的是(),A.压力越大，产生的压强也一定越大,B.受压面积越小，产生的压强一定越大,C.物体的重力越大，产生的压强越大,D.压力不变，受压面积越小，压强越大,14.下列事例中，为了增大压强的是(),A.书包的背带做得很宽,B.大型平板车下装有许多轮子,C.从薄冰上爬过去比走过去安全,D.刀、斧的刃磨得很锋利,D,D,22,完整版课件,课时训练,15.已知砖的三条棱长之比为124，将砖平放、侧放和竖放时，对地面的压力和压 强之比分别是(),A.F,平,F,侧,F,竖,=111，P,平,P,侧,P,竖,=421,B.F,平,F,侧,F,竖,=111，P,平,P,侧,P,竖,=124,C.F,平,F,侧,F,竖,=124，P,平,P,侧,P,竖,=111,D.F,平,F,侧,F,竖,=421，P,平,P,侧,P,竖,=111,16.某同学穿钉鞋赛跑时，脚对钉鞋的压强为P,1,，钉鞋对跑道的压强为P,2,，则(),A.P,1,P,2,B.P,1,P,2,C.P,1,=P,2,D.无法比较,B,A,23,完整版课件,课时训练,17.形状如图5-1-11所示的物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的(),A.压力、压强都改变,B.压力、压强都不变,C.压力不变、压强减小,D.压力不变、压强增大,C,图5-1-11,24,完整版课件,课时训练,18.三个底面积不同等高的实心铜圆柱体，放在水平地面上，如图5-1-12所示，则它们对地 面的压强关系是(),A.甲对地面压强最大,B.丙对地面压强最大,C.甲、乙、丙对地面压强一样大,D.条件不足，无法判断,19.A、B两个实心正方体，边长之比为21，密度之比为34，都放在水平桌面上，对桌面的压力分别为F,A,和F,B,，压强分别为P,A,和P,B,，则下列判断正确 的是(),A.F,A,F,B,=34 B.F,A,F,B,=32,C.P,A,P,B,=32 D.P,A,P,B,=34,C,C,图5-1-12,25,完整版课件,20.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-13所示.若沿虚线切开拿走左上方的一半，则长方体的密度、长方体对桌面的压力及压强的变化是(),A.密度不变，压强不变，压力减小,B.密度减小，压强减小，压力减小,C.密度不变，压强不变，压力不变,D.密度不变，压强减小，压力减小,D,图5-1-13,26,完整版课件,课时训练,21.如图5-1-14所示，把小桌面和砝码以不同形式放在海绵上，分析与压力作用效果有关的 因素.比较图_和图_，可以说明压力作用效果 与受压面积有关.比较图_和图_，可以说明压力作用效果与压力大小有关.,图5-1-14,乙,丙,甲,乙,27,完整版课件,22.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何测定它对桌面的压强?请写出你所选择的器材、实验步骤及压强的表达式,器材：_.,步骤：_,_,表达式：_.,天平、刻度尺,用刻度尺测出书的长(,a,)和宽(,b,)，计算出面积S=,ab,；,用天平测 出书的质量m，计算出重力G=,mg,.,28,完整版课件,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，,如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,