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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,过松源晨炊漆公店（其五）,杨万里,小池,杨万里,泉眼无声惜细流，,树阴照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角，,早有蜻蜓立上头,。,杨万里,（,1127-1206,），字,廷秀,，号,诚斋,，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为,“,诚斋,”,，世称,“,诚斋先生,”,，谥号,文节,。,南宋诗人,。其诗风,自然活泼、幽默诙谐,，人称,“,诚斋体,”,。代表作品有,过松源晨炊漆公店,晓出净慈寺送林子方,小池,等。,与陆游、范成大、尤袤（m,o）称,“,南宋四家,”,、,“,中兴四大诗人,”,。,杨万里的诗歌大多,描写自然景物,，且以此见长，也有不少篇章,反映民间疾苦,，抒发爱国感情；,语言,浅近明白，清新自然，富有幽默情趣,，称为,“,诚斋体,”,。,这首诗作于绍熙三年，诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，却一直不得重用，宋孝宗登基后，更是被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。,诗的前半部分为,议论,，后半部分为,描摹,。二者构成,先因后果,的内在联系。,过,/,松源,/,晨炊,/,漆公店（其五）,杨万里,莫言,/,下岭,/,便无难，,赚得,/,行人,/,错喜欢。,政入,/,万山,/,围子里，,一山,/,放出,/,一山拦。,zun,过松源晨炊漆公店（其五）,杨万里,莫言,下岭便无难，,赚得,行人,错喜欢,。,政入万山围子里，,一山,放出,一山拦。,不要说,骗得,空欢喜,同,“,正,”,这里是把行人放过去的意思。,诗意：,不要说从山岭上下来就没有困难，（这句话）骗得前来爬山的人空欢喜一场。当你进入到万山深处以后，你刚攀过一座山，又马上被另一座山阻拦。,把握这首诗的主题时，首先应将文体定位,哲理诗,，然后就能快速地知道，此诗诗人是借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，来表现这个深刻哲理的。,明写登山的感受，实为谈人生哲理。,1,、,借景说理,明确景物自身寄寓的哲理。这类诗歌中的,景物描写,，往往是,寄寓某种道理,或是,为说理作铺垫,。,2,、,即事说理,明确事件背后蕴含的哲理。这类哲理诗，往往通过现实生活中的,某一特定的现象，,或从生活中的,某种经历感受,来,寄寓某种道理，,且这类诗常常直接取材于日常生活事件。,3,、,托物说理,明确事物寄寓的哲理。这类诗往往是借助,某个具体事物的特定形象,和,某种特点,，来寄寓某种道理。,赏析,这首诗的首句看似平常,却极富深意。,“,莫言,”,二字既是自诫也是诫人,表达了对那种认定下岭容易的普遍心理的否定。,“,下岭便无难,”,正是从艰难攀登的上山过程,以及对所经历艰难的种种感受中得到心理上的对比结果。,“,赚得行人错喜欢,”,中一个,“,赚,”,字富于幽默风趣的意味。,诗的前半部为议论,后半部为描摹,二者构成先果后因的内在联系,借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境,寄寓着深刻的哲理,:,人生在世岂无难,人生就是与,“,难,”,作斗争,没有,“,难,”,的生活,在现实社会中是不存在的。本诗朴实平易,生动形象,表现力强,一个,“,空,”,字突出表现了,“,行人,”,被,“,赚,”,后的失落神态。,“,放,”“,拦,”,等词语的运用,赋予,“,万山,”,人的思想、人的性格,使万山活了起来。,1,、尾句的,“,放过,”,和,“,拦,”,用的精彩，为什么？请简要分析,“放过”和“拦”用的是,拟人,的手法，形象地写出了,山山相连的特点,，写得,生动、富有情趣,。,2,、本诗表达了怎样的人生哲理,是怎样来表现这个深刻哲理的？,人生哲理：,一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。,用“行山路”这个意象来隐喻,“人生充满矛盾”的这一哲理.通过写山区行路的感受,说明人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难作好充分的估计,不要,陶醉,于一时的成功。,1,、这首诗运用了哪些表现手法？表达了怎样的人生感悟（蕴含了什么哲理）,？,请简要说明。,2,、这首诗文字平白浅易、通俗生动，给人以某种联想与启示，请简要谈谈你的感受。,1,、这首诗运用了哪些,表现手法,？表达了怎样的人生感悟（蕴含了什么哲理）,？,请简要说明。,这首诗运用了,比喻,和,拟人,的修辞手法，,全诗用下岭比喻人生之路。,本以为下岭比上山容易、轻松，而当缺乏思想准备的行人下了一个山头，又遇到一个山头，发现自己正处在万山围绕的围子里，才恍然大悟：,人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，,不要被一时一事的成功所陶醉。,人生就是不断与困难作斗争，没有困难的生活，在现实社会中是不存在的。,2,、这首诗文字平白浅易、通俗生动，给人以某种联想与启示，请简要谈谈你的感受。,人们往往对最艰巨的行程比较有思想准备，而对走过后还会出现的艰难缺乏思想准备，只知道人们习知的艰难，而不懂得人们常常忽略的另一种艰难。这首诗似乎可以引起这方面的思索。,诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：我们不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。把握这首诗歌，首先要文体定位为哲理诗，然后就能知道这首诗明写诗人登山的感受，实为谈人生哲理。,1、通过环境描写表现了人的心情,与自然景色和谐相融的句子是哪两句？,2、,从登山、下山这一日常生活片段总结出人生哲理的是哪一句？,莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。,一山放出一山拦。,
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