人教部编版《纸船和风筝》课件(共19张)

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1/4/2019,#,第七单元,纸船和风筝,人教版,二年级,上册,第七单元人教版 二年级上册,纸船和风筝,第二课时,课时目标,1,.,会认,11,个生字，会写,8,个生字。,2,.,正确、流利、有感情地朗读课文。,3,初步理解课文内容。,纸船和风筝课时目标,看到小朋友们学得这么带劲，有两个小伙伴也要加入到你们中间来，快来和他们打个招呼吧。,你们可真是热情、好客的小朋友，他们两个住在哪儿呢？同学们快点读一读第,1,自然段，帮他们找到自己的家吧。,看到小朋友们学得这么带劲，有两个小伙伴也要加入到你们中间来，,请真诚地对待朋友吧，朋友也会真诚地对你。,松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。,人教版 二年级上册,小朋友们，我们在一起共同学习、生活了这么久，每个人都拥有自己的好朋友，拥有许多美好的回忆。,小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。,你们可真是热情、好客的小朋友，他们两个住在哪儿呢？同学们快点读一读第1自然段，帮他们找到自己的家吧。,为什么他也会有这种表情呢？,人教版 二年级上册,3初步理解课文内容。,松鼠和小熊住在一座山上。,“如果你愿意和好，就放一只风筝吧!”,风筝在天上飞，小溪里都是纸船，这一只只纸船和风筝，带着他们对彼此的谅解、宽容、祝福，走远了。,风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。,友谊是宝贵的，敢于第一个向别人伸出友谊之手的人更令人敬佩。,请真诚地对待朋友吧，朋友也会真诚地对你。,从此，他们俩成了好朋友。,松鼠和小熊住在一座山上。,风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！,风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。,此时此刻，你想对松鼠和小熊说些什么？,小熊拿起纸船一看，乐坏了。,这两句话，哪句话写得好？,他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。,纸船漂哇漂，漂到小熊家门口。,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。,山上,的,小溪往下流，正好从小熊的家门口流过,。,请真诚地对待朋友吧，朋友也会真诚地对你。松鼠和小熊住在一座山,人教部编版纸船和风筝课件(共19张),人教部编版纸船和风筝课件(共19张),小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”,小熊为什么乐坏了？想象：他开心极了，可能会说：,“,_,。”,这可不是一般的礼物。这是松鼠亲手做的，松果是他自己摘的，纸条上的话是他自己想的，难怪小熊会乐坏了呢！你能把小熊乐坏了的样子读出来吗？,小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着,人教版 二年级上册,怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。,纸船和风筝是怎样让松鼠和小熊成为好朋友的？哪些句子写出了他们成为朋友的？,纸船和风筝是怎样让松鼠和小熊成为好朋友的？哪些句子写出了他们成为朋友的？,风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。,人教版 二年级上册,3初步理解课文内容。,怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。,纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。,松鼠和小熊住在一座山上。,纸船漂哇漂，漂到小熊家门口。,风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！,小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。,会认11个生字，会写8个生字。,小纸船又启航了，风筝也飞起来了,这是多么感人的一幕啊，我们一起去看看吧。,怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。,请真诚地对待朋友吧，朋友也会真诚地对你。,“如果你愿意和好，就放一只风筝吧!”,他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。,这是松鼠亲手做的，松果是他自己摘的，纸条上的话是他自己想的，难怪小熊会乐坏了呢！,正确、流利、有感情地朗读课文。,你们可真是热情、好客的小朋友，他们两个住在哪儿呢？同学们快点读一读第1自然段，帮他们找到自己的家吧。,这两句话，哪句话写得好？,这是松鼠亲手做的，松果是他自己摘的，纸条上的话是他自己想的，难怪小熊会乐坏了呢！,小熊收到礼物后，他会送一份什么样的礼物给松鼠呢？,小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。,人教版 二年级上册小熊收到礼物后，他会送一份什么样的礼物,人教部编版纸船和风筝课件(共19张),人教部编版纸船和风筝课件(共19张),可是有一天，两个好朋友吵架了。,可是有一天，两个好朋友吵架了。,读到第,7,自然段时，你的心情怎么样？请带着这样的心情读课文第,8,、,9,自然段。,小熊,很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。,松鼠,也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。,读到第7自然段时，你的心情怎么样？请带着这样的心情读课文第8,1.,日子,久了，两个好朋友开始后悔了。,“如果你愿意和好，就放一只风筝吧,!,”,这句话是谁说的？,2.,想一想,：当松鼠拿出笔在纸船上写下这句话的时候，他心里有些什么样的想法,？,3.,你们,瞧，这句话末尾用的是感叹号，这种对朋友的思念令松鼠心里十分难过。谁能读出松鼠此时的心情？,1.日子久了，两个好朋友开始后悔了。“如果你愿意和好，就放一,1.,傍晚,，当松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来的时候，他为什么流出了泪水？这是伤心的眼泪吗？他又有什么样的表现？,2.,让,我们带着这种高兴又幸福的心情读一读这句话吧。,他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。,3.,小熊,看到这么多饱含深情的纸船向他漂来，会想些什么呢？,4.,风筝,在天上飞，小溪里都是纸船，这一只只纸船和风筝，带着他们对彼此的谅解、宽容、祝福，走远了。此时此刻，你想对松鼠和小熊说些什么？,5.,小,纸船又启航了，风筝也飞起来,了,这,是多么感人的一幕啊，我们一起去看看吧。,这是高兴的泪水。,1.傍晚，当松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来的时候，他为什么流,人教部编版纸船和风筝课件(共19张),人教部编版纸船和风筝课件(共19张),拓展实践,1.,后来,，松鼠和小熊又见面了，他们俩会说些什么呢？把这个故事读熟，用自己的话讲给爸爸妈妈听,。,2,用自己喜欢的方式向你的好朋友表达心意。,拓展实践1.后来，松鼠和小熊又见面了，他们俩会说些什么呢？把,人教部编版纸船和风筝课件(共19张),演示完毕 感谢聆听,演示完毕 感谢聆听,