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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一个纯真的朋友,一个纯真的朋友,同学们，你们交过朋友吗？你最好的朋友是谁？你能说说他的特点吗？,课文导入,同学们，你们交过朋友吗？你最好的朋友是谁？你能说说他,想一想“纯真”是什么意思？,（纯洁、真挚）,课文导入,想一想“纯真”是什么意思？课文导入,叶君健（,19141999,），湖北红安县人,著名作家、文学翻译家、外国文学研究家，毕生创作量达五百多万字。在中国,叶君健是最早有系统地将安徒生引入的文艺先锋。,作者介绍,叶君健（19141999），湖北红安县人,著名作,读一读,书稿 糟蹋 诚恳,琐事 惦记 不知所措,读一读书稿 糟蹋 诚恳,整体感知,作者通过对放在书桌上的一个精致、,别具一格的笔记本,引发对一个纯真可爱的小女孩的回忆。体现了小女孩纯洁、真挚的特点。,整体感知 作者通过对放在书桌上的一个精致、别具一格的笔,课文梳理,作者把这个不受时间和环境影响的精致的笔记本当做一位纯真的朋友。（,13,）,作者回忆这本笔记本的来历。（,47,）,作者写这篇文章的原因。（,8,）,课文梳理 作者把这个不受时间和环境影响的精致的笔记本当,轻声朗读课文第二部分思考：刘燕的纯洁、真挚表现在哪里？从文中找到描写刘燕的句子读一读。,深入学习,轻声朗读课文第二部分思考：刘燕的纯洁、真挚表现在哪里,想想刘燕留给作者什么印象？,在争先恐后的向“我”索要签名的人群中，她是那样的与众不同，使我们感受到她的性格很温和，态度很诚恳；感觉到她很了解“我”，不是把“我”当成作者而是把“我”当做朋友。,想想刘燕留给作者什么印象？,轻轻地朗读课文第三部分，你能从中找到作者深深怀念刘燕的句子吗？说说自己的感受。,深入学习,轻轻地朗读课文第三部分，你能从中找到作者深深怀念刘燕,这几个句子表面上是写作者爱笔记本，实际上准确地概括了朋友的真谛,忠心、任劳任怨、不受时间和环境的影响。充分体现了作者对朋友的深深的怀念之情。,这几个句子表面上是写作者爱笔记本，实际上准确地概括了,全文总结,作者通过对放在书桌上的一个精致、,别具一格的笔记本,引发对一个纯真可爱的小女孩的回忆。体现了小女孩纯洁、真挚的特点。流露了作者多年来对小女孩的惦记和牵挂。,全文总结 作者通过对放在书桌上的一个精致、别具一格的笔,1.,作者看到了放在书桌上的一个笔记本，想起了他的一个纯真的朋友。这种写法叫做,睹物思人,。,2.作者利用具体事例，通过对人物的,语言、动作、神态描写,突出人物特点。,学习写法,1.作者看到了放在书桌上的一个笔记本，想起了他的一个,你最好的朋友是谁？他（她）有什么特点？你和他（她）之间发生了哪些事？仿照课文睹物思人的写法写一篇作文。（题目自拟）,小练笔,你最好的朋友是谁？他（她）有什么特点？你和他（她）之,再 见！,再 见！,
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