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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,2,章,组成细胞的分子,第一节,细胞中的元素和化合物,第2章 第一节,学习目标,1.简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳。,2.尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质，探讨细胞中主要化合物的种类。,3.认同生命的物质性。,学习目标1.简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是,课前提问,1.,生命系统的结构层次包括从原子,、,分子到生物圈的各个层次（）,2.,生物分两类即真核生物和原核生物（）,3.,细胞学说揭示了,的统一性,课前提问1.生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个,课前提问,4.,枯草杆菌是,核生物，,（有或无）核膜，,（有或无）细胞膜，,（有或无）染色体,5.,蓝藻是能进行,作用的,生物，它是,核生物，白杨树也能进行该种作用，它是,核生物,课前提问4.枯草杆菌是 核生物，,比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量，通过比较，你能发现什么问题？,问题探讨,一、组成细胞的元素,比较组成地壳和组成细胞的部分元素的含量，通过比较，你能发现什,组成生物体的元素,种类,在无机环境中都能找到,生物界和非生物界,具有统一性,组成生物体的元素,含量,和无机环境中的元素含量相差很大,生物界和非生物界,具有差异性,结论：,组成生物体的元素种类在无机环境中都能找到生物界和非生物界具有,比较表格中的数据，你能得出什么结论？,细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),比较表格中的数据，你能得出什么结论？细胞中的元素和化合物-【,组成生物体的化学元素大体相同；,在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大；,各种化学元素在同一种生物体内含量不同，其中,C,、,H,、,O,、,N,四种元素含量最多,结论：,细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),组成生物体的化学元素大体相同；在不同的生物体内，各种化学元素,大量元素：,微量元素：,C,、,H,、,O,、,N,、,P,、,S,、,K,、,Ca,、,Mg,Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等,最基本元素,基本元素,主要元素,大量元素和微量元素均是生物体生长发育必不可少的,细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),大量元素：微量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、MgF,细胞鲜重和干重时，基本元素的含量有差异吗？,干重时,_,元素含量最多,各元素含量高低,_,鲜重时,_,元素含量最多，各元素含量高低,_,C,CONH,O,OCHN,细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),细胞鲜重和干重时，基本元素的含量有差异吗？干重时,_元素,二、组成细胞的化合物,细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),二、组成细胞的化合物细胞中的元素和化合物-【新教材】人教版高,思考与讨论,1.,有机化合物和无机化合物有什么区别？,2.,细胞内最多的有机化合物和无机化合物分别是哪一种？,3.,根据你的生活经验，说说哪些植物器官的细胞中富含糖类、脂质或蛋白质？怎样从植物器官中提取这些化合物？,细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),思考与讨论1.有机化合物和无机化合物有什么区别？2.细胞内最,细胞内含量最多的无机化合物：,_,。,占细胞鲜重最多的化合物：,_,。,细胞内含量最多的有机化合物：,_,占细胞干重最多的化合物：,_,。,水,水,蛋白质,蛋白质,细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),细胞内含量最多的无机化合物：_。水水蛋白质蛋白质细胞中,选材：,选取,白色或浅色,的生物材料,原理：,某些化学试剂能使生物组织中的有机物产生特定的,颜色反应,三、实验：,检测,生物组织,中的,糖类、脂肪、蛋白质,细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),选材：选取白色或浅色的生物材料原理：某些化学试剂能使生物组织,色,原理：,（,1,）还原糖,（,2,）蛋白质,（,3,）脂 肪,（,4,）淀 粉,+,双缩脲试剂,+,苏丹,试剂,色沉淀,色,色,砖红,紫,橘黄,+,碘液,蓝,+,斐林试剂,细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),色原理：+双缩脲试剂+苏丹试剂,斐林试剂的物质组成与双缩脲试剂的物质组成有什么相同点和不同点？,细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),斐林试剂的物质组成与双缩脲试剂的物质组成有什么相同点和不同点,斐林试剂,双缩脲试剂,材料组成,不同点,C uSO,4,的浓度,鉴定物质,使用方法,原理不同,(0.1g/ml),还原糖,蛋白质,NaOH C uSO4,先,等量混合后再加入样品中,水浴加热,先加,NaOH,溶液,1ml,摇匀,后加,CuSO4,溶液,4,滴,利用混合后的产物,Cu(OH),2,（蓝色），与 还原糖反应，生成砖红色沉淀,加,NaOH,，制造,碱性,环境，,双缩脲与,Cu,2+,生成络合物,0.05g/ml 0.01g/ml,细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),斐林试剂双缩脲试剂 材料组成C uSO4鉴定物质使用方,问题探讨,:,1.,在做还原糖、蛋白质鉴定的实验时，为什么要留出一部分样液？,作对照,2.,使用双缩脲试剂时为什么,B,液只能加,3,4,滴而不能,过量？,过量的双缩脲试剂,B,会与试剂,A,反应，使溶液呈蓝色，而掩盖生成的紫色。,3.,为什么斐林试剂要现配现用，不能放置太久？,时间太长，,Cu(OH),2,悬浊液就沉淀在试管底部而无法参与反应。,深化,细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),细胞中的元素和化合物,-【,新教材,】,人教版高中生物必修,1PPT,优质课件,(,共,24,张,),问题探讨:作对照2.使用双缩脲试剂时为什么B液只能加34滴,1.,细胞与非生物相比
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