第五章饭店员工培训

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,酒店人力资源管理,第六章 饭店员工培训,广州康大职业技术学院 曾 霞,6+2,课时,本章学习目标,能力（技能）目标,能够根据酒店情况进行培训需求调查并编制培训计划书,能够设计培训课题并使用恰当的培训方法对员工进行培训,知识目标,系统阐述酒店员工培训的特点和原则,能准确描述酒店员工培训的流程,培训计划实施与管理,说明如何进行培训效果评估,培训的系统流程,本模块主要内容,应掌握的基础知识,培训的内容与方法,培训师应具备的技能和技巧,1,2,3,4,5.1,应掌握的基础知识,1,、什么是培训？,5.1,应掌握的基础知识,2,、饭店为什么要培训？,2,培训和教育一回事吗？,D,B,C,A,年龄大，机械记忆力弱,有明确的学习目的,分析能力强,有工作经验,成人性,2,、培训和教育一回事吗？,D,B,C,A,培训内容强调实效性和实用性,强调速成性,学习形式和方法要灵活多样,与工作实践相结合,在职性,3,、饭店员工培训有什么特点？,D,B,C,A,培训目的的针对性和实用性,培训对象的广泛性和复杂性,培训内容的层次性和系统性,培训形式的灵活性和多样性,特点,饭店员工培训的基本规律,群体差异规律,学习效果的阶段性变化规律,分散性培训优于集中培训的规律,以考评促培训规律,5.1,应掌握的基础知识,2,、饭店为什么要培训？,饭店为什么要培训,开发人的潜能,促进员工发展,给企业带来丰厚回报,是饭店成功的法宝,饭店,员工,5.2,饭店员工培训的内容的与方法,一、饭店员工培训的内容,职业道德培训,文化知识培训,操作技能培训,（企业文化培训、饭店服务及管理技巧培训、部门专业实务培训、外语培训）,知识培训,技能培训,态度培训,是员工获取持续提高和发展的基础,员工的工作技能是酒店产生效益、获得发展的根本源泉。,培训,酒店持之以恒培训的核心重点,培训就是为了实现,知识、技能和态度,的改变。,二、饭店员工培训的方法,（一）理论性知识的培训方法,讲授法,讨论法,案例研讨法,角色扮演法,二、饭店员工培训的方法,（二）操作技能的培训方法,操作示范法,四步培训法,准备（,Tell you,）,示范（,Show you,）,练习（,Follow me,）,检查和跟踪（,Check you,）,总结,：,TSFC,四步培训法,1,2,3,4,实训课,任务,任务名称：四步培训法的实施,所属情境：饭店员工培训的内容与方法,任务目标：掌握四步培训的步骤及实施要点，能对下属进行简单培训,任务描述：设计一个,15,分钟左右的培训课题，并进行实施。,要求：按学习小组分工合作，进行讨论后实施。,第三节 饭店员工培训体系,饭店员工培训是系统的，建立规范完善的培训体系是取得良好培训效果的基本保障。,5.3,员工培训系统流程,需求分析,组织分析,人员分析,任务分析,制定培训计划,设计培,训课程,制定培,训目标,结果层评估,行为层评估,学习层评估,反应层评估,确定培,训方式,明确培,训安排,编制培,训预算,实施培训计划,评估培训效果,组织分析,人员分析,任务分析,组织分析,人员分析,任务分析,组织分析,人员分析,任务分析,培训需求分析,培训计划,培训实施,培训评估,我们目前在哪里？,我们要达到哪里？,我们如何到那里？,我们究竟到那里没有？,（一）培训需求分析,什么是培训需求分析,为什么要进行需求分析,培训需求分析的内容,怎样进行培训需求分析,要求具备的（应该在哪里）,1,、什么是培训需求分析,我们目前在哪里？,员工现在已有的（现在在哪里）,培,训,需,求,饭店,/,员工要求具备的全部现在已有的还需要培训的,要求具备的（应该在哪里）,2,、为什么要进行需求分析？,小徐的苦恼,人员分析,决定谁应该接受培训和他们需要什么培训,通过业绩评估，分析造成差距的原因,收集和分析关键事件,进行培训需求调查,任务分析,决定培训内容应该是什么,分析个人工作的业绩评价标准、要完成的任务、成功完成任务所需的知识、技术、行为和态度,分析,组织分析,决定饭店中哪里需要培训,目 的,考察饭店长期目标、短期目标、经营计划来判定知识和技术需求,将实际结果与目标进行比较,制定人力资源计划,评价饭店组织环境,具 体 方 法 举 例,3,、培训需求分析的内容,培训需求分析示意图,培训需求的可能性,培训需求的时机,新员工进入,职位变动,顾客投诉,引入新技术、程序,新的服务项目,饭店或员工绩效不佳,饭店实现新的发展目标,培训需求的现实性,培训需求的现实性,是否需要培训,哪些人需要培训,在哪些方面需要培训,培训的内容是什么,组织,分析,人员,分析,任务,分析,4,、怎样进行培训需求分析,座谈,问卷调查,观察,测试,检查,顾客投诉,审阅资料,（二）制定培训计划,制定培训目标,设计培训课程,确定培训方式,明确培训安排（培训方法、培训师资）,编制培训预算,1,、制定培训目标,阐明员工在培训结束后，应取得的学习成果和效果。,目标要具体、清晰、可衡量,2,、设计培训课程,培训内容,培训顺序,考核方式,3,、确定培训方式,4,、明确培训安排,时间,地点,培训师资,组织人（负责人）,5,、编制培训预算,整体计划的执行费用,每个培训项目的执行或实施费用,（三）实施培训,培训实施是指对制作的培训课程进行实际的授课，包括教授学员如何最佳利用既定的培训资料、课堂授课、组织讨论及活动、协调培训课程等,。,（三）实施培训,在实施培训的过程中，要强化培训管理，把握培训技巧。,如何把握培训技巧？,（一）准备阶段,（二）开场介绍阶段,（三）授课阶段,（四）结尾阶段,内容是最重要的吗？,目光接触,姿态,手势,微笑,身体语言,冷静，保持风度,镇静，礼貌待人,不争论，维持友好,解答问题三原则,准备充分、列清单,提前到场,熟悉场地及设备,认识学员，收集信息,深呼吸,自我激励,克服紧张情绪,PPT,展示常见错误,1,）一直盯着墙上的,PPT,，背对着学员；,2,）,PPT,上文字过多，不够精炼，对于,PPT,的内容照本宣科，不注重学员的感受；,3,）,PPT,上动画飞舞，喧宾夺主；,4,）对,PPT,内容不熟，内容衔接不够流畅；,5),时间控制不当，导致虎头蛇尾。,-,能用图表或模式图说明的地方尽量减少文字性阐述。,-,文字排版忌满、花、繁。一页的行数不超过,6,行,-3,字原则,-,尽可能让幻灯的总体风格一致，不要太跳跃。,PPT,制作,（四）评估培训效果,观察反应；,检查结果；,衡量员工培训前后的工作表现；,衡量饭店经营业绩的变化。,1.,评估的类型,形成性评估,总结性评估,2.,评估层级,感受,学习,行为,成效,3.,培训评估工作流程,1.,评估准备阶段,2.,实施评估阶段,3.,评估总结阶段,本章小结,饭店的培训估系由培训需求评估、制定培训计划、实施培训、培训效果评估这几个阶段构成。一个周全的培训计划最后落实在培训方案上。它应该包括培训目标、培训对象、培训内容、培训方法、培训师资、培训时间、教学设施和场地、培训资料、考核方式、控制措施、培训费用等内容。培训评估既是对上一阶段培训取得的效果和利弊进行的估量，也为如何改进、完善后续培训工作提供参考。,实训练习题,饭店餐饮部新近招聘一批某高职院校酒店管理专业的顶岗实习学生做中餐厅接待服务工作，为了使他们加快适应餐厅的接待工作，请根据餐厅的实际情况，拟订一份新员工入职上岗前的培训计划。,