资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,【考情分析】,三、理解与现代汉语不同的文言句式和用法,回顾近几年的高职高考题,对文言句式的考查,尽管从2014年起,未对此考点单独设题,和词类活用一起命题,但2018年和2019年又重新单独出现文言句式考查题,而且文言句式隐含在翻译题中作为采分点进行考查是常见现象,因此,必须重视此考点的复习。,【考纲解读】,在2020年广东省高职高考科考试说明中,古代诗文阅读题的第三点要求就是:理解与现代汉语不同的文言句式和用法。,提醒大家特别注意的是:2018年主要考查的是被动句。也就是说,我们在复习时,要掌握常见的文言句式。对应起,“,考试说明,”,中,“,与现代汉语不同,”,这一点来看,这几年的题目是完全符合,“,考试说明,”,要求的。,【知识梳理】,对于文言句式的把握,一,其依据还是现代汉语,要搞清各种文言句式的来龙去脉;二,要识记一些典型的句子,以此来举一反三,起到事半功倍的效果。,一、文言句式,二、语法公式,三、倒装句,(一)宾语前置,1.否定句中,代词作宾语,宾语前置。,常见的否定词:不、莫、勿、弗、未,常见的代词:余、我、己、自、汝,不患人之不己知,患不知人也。,忌不自信。,古之人不余欺也。,三岁贯汝,莫我肯顾。,2.疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置。,常见的疑问词:何、安、谁、胡、孰、焉、曷,君何以知燕王?,大王来何操?,沛公安在?,何以能鼓乐?,3.为了强调宾语,用,“,之,”,将宾语提前。如:,句读之不知,惑之不解。,何厌(功、陋)之有?,4.用,“,唯,是,”,的结构将宾语提前。如:,唯利是图。,唯命是听(从)。,(二)状语后置(介宾短语后置),如:,此所谓战胜于朝廷。,师不必贤于弟子。,其闻道也固先乎吾。,私见张良具告以事。,秦之用兵于燕、赵。,形式,动词,(,动词短语,),+,于,(,乎,),+,名词,形容词,以,代词,(三)定语后置,1.中心词+定语+者。如:,求人可使报秦者未得。,村中有少年好事者。,雁荡具体而微者。,2.中心词+之+定语(形容词)。如:,蚓无爪牙之(利),筋骨之(强)。,3.中心词+之+定语+者。如:,石之(铿然有声)者。,马之千里者。,4.中心词+数量词。如:,我持白璧(一双)。,(四)主谓倒装,如:甚矣,汝之不惠!,汝之不惠,甚矣!,四、被动句,1.,“,于,”,表被动。如:,不拘于时。,君幸于赵王。,2.,“,见,”,表被动。如:,秦城恐不可得,徒见欺。,3.,“,见,于,”“,受,于,”,表被动。如:,臣诚恐见欺于王而负赵。,吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人,吾计决矣。,4.,“,为,”,表被动。如:,兔不可得,而身为宋国笑。,身死人手,为天下笑者,何也?,5.,“,为,所,”,表被动。如:,嬴闻如姬父为人所杀。,6.,“,为所,”,表被动。如:,不者,若属皆且为所虏!,7.意念被动。如:,知欺大王之罪当诛。,王之蔽甚矣。,洎牧以谗诛。,五、判断句,1.,“,者,也,”,表判断。如:,师者,所以传道受业解惑也。,如果,“,者,也,”,是因果关系,则不是判断句。,所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。,2.,“,也,”,。如:,我,子瑜友也。,3.,“,者也,”,。如:,沛公之参乘樊哙者也。,非吾所谓传其道解其惑者也。,4.,“,者,”,。如:,柳敬亭者,扬之泰州人。,5.用副词,“,乃、即、皆、必、则,”,等表判断。如:,此则岳阳楼之大观也。,环滁皆山也。,6.用动词,“,为,”,表判断。如:,人为刀俎,我为鱼肉。,六、省略句,句子中省略某词或某种成分的现象,在文言文中是很多的,最常见的有以下几种:,1.省略主语。如:,(孟子)曰:,“,独乐乐,与人乐乐,孰乐?,”,(齐宣王)曰:,“,不若与人。,”,庄暴见孟子,2.省略谓语或谓语动词。如:,及左公下厂狱,史朝夕(候于)狱门外。左忠毅公逸事,3.省略宾语。如:,权起更衣,肃追(之)于宇下。赤壁之战,4.省略介词后面的宾语。如:,秦王不怿,为(之)一击缶。廉颇蔺相如列传,竖子不足与(之)谋。鸿门宴,5.省略介词,“,于,”,。如:,今以钟磬置(于)水中。石钟山记,【典例精析】,【例题1】(2019年广东高职高考题)(见前),对下列语句的分析,不正确的一项是()(3分),A.,“,卒白于丞相,”,是被动句。,B.,“,民赖以活者甚众,”,是省略句。,C.,“,皇上于皇太后,母子也,”,是判断句。,D.,“,众弗之从,”,是宾语前置句。,【,答案,】,A,【,试题分析,】,本句的,“,于,”,表示动作的对象,不表示被动。,【,例题,2】,(2018,年广东高职高考题,),陆续字智初,会稽吴人也。世为族姓。祖父闳,字子春,建武中为尚书令。美姿貌,喜著越布单衣,光武见而好之,自是常敕会稽郡献越布。,续幼孤,仕郡户曹史。时岁荒民饥,太守尹兴使续于都亭赋民粥,。续悉简阅其民,讯以名氏。事毕,兴问所食几何,?,续因口说六百余人,皆分别姓字,无有差谬。兴异之。刺史行部,见续,辟为别驾从事。以病去,还为郡门下掾。,是时楚王英谋反,阴疏天下善士。及楚事觉,显宗得其录,有尹兴名,乃征兴诣廷尉狱。续与主簿梁宏、功曹史驷勋及掾史五百余人诣洛阳诏狱就考,诸史不堪痛楚,死者大半。唯续、宏、勋掠考五毒,肌肉消烂,终无异辞。续母远至京师,觇候,消息,狱事特急,无缘与续相闻,母但作馈食,付门卒以进之。,续虽见考苦毒,而辞色慷慨,未尝易容,唯对食悲泣,不能自胜。使者怪而问其故。续曰,:,“,母来不得相见,故泣耳。,”,使者大怒,以为门卒通传意气,召将案之。续曰,:,“,因食饷羹,识母所自调和,故知来耳。非人告也。,”,使者问,:,“,何以知母所作乎,?,”,续曰,:,“,母尝截肉未尝不方,断葱以寸为度,是以知之。,”,使者问诸谒舍,续母果来,于是阴嘉之,上书说续行状。帝即赦兴等事,还乡里,禁锢终身。续以老病卒。,(,选自,后汉书,有删减,),【,注,】,赋民粥,:,分发稠粥。就考,:,接受拷问。觇候,:,打探。,15.,下列与,“,续虽见考苦毒,”,句式相同的一项是,(,),A.,以病去,B.,及楚事觉,C.,非人告也,D.,是以知之,【,答案,】,B,【,试题分析,】,题干是,“,见,+,动词,”,的被动句,选项中只有,B,是被动句,但此句没有介词或助动词等标志,需要从句意,(,楚王造反的事被发觉,),上判断出来。,【,例题,3】,(2013,年广东高职高考题,)(,见前,),对下列语句的分析,正确的一项是,(,),A.,“,穆公见之,使行求马,”,祈使句。,B.,“,败矣,!,子所使求马者,”,被动句。,C.,“,又何马之能知也,”,疑问句。,D.,“,一至于此乎,”,感叹句。,【,答案,】D,【,试题分析,】A,项是陈述句,不要受,“,使,”,字干扰。,B,项是倒装的判断句。,C,项是反问句。本题干扰项设置注重考查古代和现代汉语常用句式的识别。考生做题时必须正确理解原文句意,不能只凭句中个别用词就作出判断。如,C,项就特别具有迷惑性,一旦脱离上下文,就容易误判。,【同类比较】,(2012,年广东高职高考题,)(,见前,),对下列语句的分析,不正确的一项是,(,),A.,“,父以足受,笑而去,”,倒装句。,B.,“,与老人期,后,何也,”,反问句。,C.,“,遂去,无他言,不复见,”,省略句。,D.,“,旦日视其书,乃,太公兵法,也,”,判断句。,【,答案,】,A,【,试题分析,】,A,项并无倒装。,B,项的质疑反问语气要通读上下文后才能准确把握住,较难。,C,项句子承上省略了主语,“,父,”,D,项,“,乃,也,”,是典型的判断句式,比较容易。,【对点训练】,(一),1.下列四个句子中,属于被动句的是(),【,答案,】B,【,试题分析,】,A项是判断句;C项是谓语前置句;D项是定语后置句。只有B项是被动句(,“,为,”,表被动)。,A.,菊,花之隐逸者也。,B.,士卒多为用者。,C.,甚矣,汝之不惠。,D.,遂率子孙荷担者三夫,。,2.下列四个句子都是判断句,但与其他三句不同的判断句是(),【,答案,】A,【,试题分析,】,A有,“,也,”,无,“,者,”,(里面的,“,者,”,不是表示判断句的,“,者,”,而是代词,“,的人,”,),“,夷门抱关者,”,是,“,夷门抱关的人,”,;B、C、D都是既有,“,者,”,又有,“,也,”,。所以,答案是A。,A.,嬴乃夷门抱关者也。,(,信陵君窃符救赵,),B.,且将军大势可以拒操者,长江也。,(,赤壁之战,),C.,屈原者,名平,楚之同姓也。,(,屈原列传,),D.,蔺相如者,赵人也。,(,廉颇蔺相如列传,),3.下列四个句子都是倒装句,但与其他三句不同的倒装句是(),【,答案,】D,【,试题分析,】,比较一下几个倒装句,A应该是,“,不欺余,”,B应该是,“,有何功,”,C应该是,“,莫许之,”,都是动宾倒装。D应该是,“,一片孤帆,”,是定中倒装句。D与其他三句不同,答案是D。,A.,古之人不余欺也,!(,石钟山记,),B.,何功之有哉,?(,信陵君窃符救赵,),C.,自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。,(,隆中对,),D.,两岸青山相对出,孤帆一片日边来。,(,望天门山,),4.下列四个句子都是省略句,与例句相同的省略句是(),【,答案,】D,【,试题分析,】,例句的,“,上使外将兵,”,是,“,上使扶苏外将兵,”,省略了兼语;备选项中只有D是省略了兼语的,所以答案是D。A应该是,“,为之具言所闻,”,省略了宾语;B应该是,“,成妻纳钱于案上,”,省略了介词;C应该是,“,与之坐谈,”,省略了宾语。A、B、C这三句都跟例句不一样。,例句,:,扶苏以数谏故,上使外将兵。,(,陈涉世家,),A.,此人一一为具言所闻,皆叹惋。,(,桃花源记,),B.,成妻纳钱案上,焚拜如前人。,(,促织,),C.,旦日,客从外来,与坐谈,问之,:,“,吾与徐公孰美,?,”,客曰,:,“,徐公不若君之美也。,”,(,邹忌讽齐王纳谏,),D.,今杀相如,终不能得璧也,而绝秦赵之欢。不如因而厚遇,之,使归赵。,(,廉颇蔺相如列传,),【,答案,】B,【,试题分析,】,句中,“,祭以尉首,”,应该理解为,“,以尉首祭,”,;句中,“,弗之怠,”,应该理解为,“,弗怠之,”,;句中,“,宋何罪之有?,”,应该理解为,“,宋有何罪?,”,句中,“,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利,”,应该理解为,“,不以封疆之界域民,不以山溪之险固国,不以兵革之利威天下,”,。,5.下面八个句子分编为四组,全是倒装句的一项是(),曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。(琵琶行),乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。(陈涉世家),手指不可屈伸,弗之怠。(送东阳马生序),翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。(卖炭翁),宋何罪之有?(公输),不知天上宫阙,今夕是何年。(水调歌头,丙辰中秋),不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。(活板),故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。(得道多助),A.B.,C.D.,（二）,判断下列各句是何种文言句式,:,1.,人马烧溺死者甚众。,(,）,2.,古之人不余欺也。,(,）,3.,其势弱于秦。,(,）,4.,何功之有,?(,）,5.,马之千里者。,(,）,6.,卿欲何言,?(,）,7.,唯才是举。,(,）,8.,为国者无使为积威之所劫哉。,(,）,9.,蚓无爪牙之利,筋骨之强。,(,）,10.,弗之怠。,(,）,定语后置,宾语前置,状语后置,宾语前置,定语后置,宾语前置,宾语前置,被动句,定语后置,宾语前置,11.句读之不知,惑之不解。(),12.不者,若属皆且为所虏。(),13.使不辱于诸侯。(),14.洎牧以谗诛(),15.暴见于王。(),16.身死人手,为天下笑者,何也?(),17.吾属今为之虏矣。(),18.其势弱于秦。(),19.具告以事。(
展开阅读全文