幼儿园课程的各学习领域课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章幼儿园课程的各学习领域,第四章幼儿园课程的各学习领域,第一节,健康教育与幼儿园课程,第一节 健康教育与幼儿园课程,一、儿童健康和健康教育的有关理论,儿童健康的有关理论,儿童健康教育理论与实践,一、儿童健康和健康教育的有关理论儿童健康的有关理论,二、幼儿园课程中的健康教育,幼儿园健康教育的目标,幼儿园健康教育的内容,身体素质和运动能力 - 个人卫生习惯,环境卫生教育 - 生活方式教育,心理卫生教育 - 性教育,安全教育,幼儿园健康教育的途径和方法,二、幼儿园课程中的健康教育幼儿园健康教育的目标,第二节,语言教育与幼儿园课程,第二节语言教育与幼儿园课程,一、儿童语言和语言教育的有关理论,先天论,行为主义理论,建构主义理论,对幼儿园课程中语言教育的理性思考,一、儿童语言和语言教育的有关理论先天论,二、幼儿园课程中的语言教育,幼儿园语言教育的目标,幼儿园语言教育的内容,词汇,口头表达,讲述与朗诵儿童文学作品,幼儿园语言教育的途径和方法,二、幼儿园课程中的语言教育幼儿园语言教育的目标,第三节,数学教育与幼儿园课程,第三节数学教育与幼儿园课程,一、儿童数学与数学教育的有关理论,数学是一种训练,数学是知识的建构,数学教学,社会交往与数学学习,对幼儿园课程中数学教育的理性思考,一、儿童数学与数学教育的有关理论数学是一种训练,二、幼儿园课程中的数学教育,幼儿园数学教育的目标,幼儿园数学教育的内容,数和数的运算,量、量的比较和自然测量,形和数形结合,时间和空间,幼儿园数学教育的途径和方法,二、幼儿园课程中的数学教育幼儿园数学教育的目标,第四节,科学教育与幼儿园课程,第四节科学教育与幼儿园课程,一、儿童科学与科学教育的有关理论,科学是一个知识系统,科学是一个研究过程,科学教育的建构主义观点,对幼儿园课程中科学教育的理性思考,一、儿童科学与科学教育的有关理论科学是一个知识系统,二、幼儿园课程中的科学教育,幼儿园科学教育的目标,幼儿园科学教育的内容,自然资源，特别是动植物,日常生活中常见的自然现象,日常生活中接触到的科技产品,幼儿园科学教育的途径和方法,二、幼儿园课程中的科学教育幼儿园科学教育的目标,第五节,美术教育与幼儿园课程,第五节美术教育与幼儿园课程,一、儿童美术和美术教育的有关理论,儿童美术的发展阶段理论,儿童美术的认知理论,儿童美术的心理分析理论,儿童美术的知觉理论,儿童美术的本质论,对幼儿园课程中美术教育的理性思考,一、儿童美术和美术教育的有关理论儿童美术的发展阶段理论,二、幼儿园课程中的美术教育,幼儿园美术教育的目标,幼儿园美术教育的内容,绘画,手工,美术欣赏,幼儿园美术教育的途径和方法,二、幼儿园课程中的美术教育幼儿园美术教育的目标,第六节,音乐教育与幼儿园课程,第六节音乐教育与幼儿园课程,一、儿童音乐和音乐教育的有关理论,奥尔夫的音乐教育思想和实践,柯达伊音乐教育思想和实践,达尔克洛兹的音乐教育思想和实践,综合音乐感教育实践,对幼儿园音乐教育的理性思考,一、儿童音乐和音乐教育的有关理论奥尔夫的音乐教育思想和实践,二、幼儿园课程中的音乐教育,幼儿园音乐教育的目标,幼儿园音乐教育的内容,唱歌,韵律活动,打击乐演奏,音乐欣赏,幼儿园音乐教育的途径和方法,二、幼儿园课程中的音乐教育幼儿园音乐教育的目标,第七节,社会领域的教育与幼儿园课程,第七节社会领域的教育与幼儿园课程,一、儿童社会学习 和社会领域教育的有关理论,学前教育课程中社会领域教育的早期研究和实践,“这里和现在”课程,社会生活课程,假日课程,学前教育课程中社会领域教育当今的研究和实践,对幼儿园课程中社会领域教育的理性思考,一、儿童社会学习 和社会领域,二、幼儿园课程中的社会领域教育,幼儿园社会领域教育的目标,幼儿园社会领域教育的内容,历史,地理,经济,幼儿园社会领域教育的途径和方法,二、幼儿园课程中的社会领域教育幼儿园社会领域教育的目标,