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,20,一,滴水经过丽江,R,八年级语文下册,1.,整体感知文章内容，在朗读中感受丽江的美。,2.,抓住关键句，品味优美的语言，理解本文构思新颖，视角独特的特点。,3.,理解从丽江的自然风光、建筑特色、民俗民风等方面来展现丽江的美。,4.,培养欣赏美、热爱美、珍惜美的思想情感，提升学生的审美情趣。,学习目标,新课导入,丽江古城,点击图片播放,玉龙雪山和蓝月谷,点击图片播放,走近作者,阿来，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者。著有长篇小说,尘埃落定,。,字词积累,驿,道,矗,立,闸,口,翡,翠,砚,蘸,目,眩,神迷,y,ch,zh,y,n,zh,n,fi,xu,n,整体感知,1.,用自己的语言概括,“,一滴水,”,的经历。,由雪变成了冰，再融化成一滴水。,“,一滴水,”,怀着,“,流过四方街,”,的心愿，经过驿道、村庄、草甸、落水洞，黑龙潭、四方街、街道店铺、纳西人院子、最后奔流到金沙江的经历。,2.,标画一滴水经过丽江的路径,。,玉龙雪上顶,驿 道,村 庄,丽江坝,落水洞,黑龙潭,四方街,玉 河,街道店铺,出城进入金沙江,3.,这篇游记是以什么为线索来组织材料的？,“,一滴水,”,的游踪。,4.,作者为什么要从六百年前的明代写起呢？,突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历；,自然引出下文,“,一滴水,”,带着,“,去四方街,”,的夙愿经过丽江。,细节感知,1.,作者按照由高到低的顺序来描写丽江的自然风光，极富层次感，结合文章内容，找出描写自然风光的句子，体会按照一定的顺序描写景物的方法。,高处远景：,玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水照应雪山。,山,下：,山下绿色的,盆地,丽江坝；,森林,、,田野,和,村庄,；高大挺拔的,树,，名叫松与杉，还有更多的树开满,鲜花,，叫作杜鹃，叫作山茶；我奔流到丽江坝放牧牛羊的,草甸,上；,玉河,。,低,处：,城外远景：来到了城外的,果园和田地,里，一些露珠从树叶上落下；奔流的,金沙江,。,2.,作者笔下丽江的自然风光，色彩明丽，如一幅风景画，找出表现景物色彩的词语，感悟景物的色彩美。请你用一个或几个词语概括丽江的自然风光。,白色的玉龙雪山、蓝天、绿色的盆地、森林、庄稼，红色的花朵,色彩斑斓,美丽如画,3.,丽江作为历史文化名城，它的建筑也是别具一格的，作者又向我们描绘丽江了哪些建筑呢？思考这此建筑有什么特点？或：丽江古城以建筑的独特驰名中外，游览丽江，必观赏其建筑特色，请同学品读全文，找到描写的古建筑？,四方街木府,街 道,房 屋,水 车,建筑特点,建筑已与自然融为一体,4.,只有用美的语言，才能描绘出美的风景，请品析下面句子的妙处。,（,1,）,这些人来自远方，在那些地方，即使是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。,运用,对比,的修辞方法，是丽江古城扶平了并净化了人们喧哗的内心世界，表达了作者对丽江的热爱与赞美,。,（,2,）一此薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。,运用,比喻,的修辞方法，把月亮比作,“,银盘,”,，突出了月亮的圆与明亮，富有地方特色，给人以美的享受。,5.,作者从,“,一滴水,”,浏览丽江的视角来展开描写有什么好处？,丽江水多，水美，选取,“,一滴水,”,游览丽江，富有地方特色；可以多角度展开描写；如童话般奇幻，充满童趣。,板书设计,自然风光优美,一滴水经过丽江,建筑富有民族特色,民俗民风美,历史文化名城,美丽如画,由衷的热爱赞美,作者用诗一般的语言，描绘了风景如画的丽江和丽江富有特色的建筑，用运动美妙的语言描绘了丽江的民俗民风，从不同角度，全方位展现了丽江的美丽和谐，给人以无限的美感。,课堂小结,汉字探源：,“,灰尘,”,的,“,尘,”,字，在战国的写法是三个,“,鹿,”,字构成品字形势，再在上面,“,鹿,”,的两旁各加一个,“,土,”,字，这是一个会意字，意思是群鹿飞奔，尘土飞扬。,姚安隆,千万别折腾汉字,无数的汉字各有其奥妙，请你也列举你熟悉的一个汉字，模仿这段文字说说你对它本意的理解。,随堂练习,任选一个会意字分析其造型和字义即可。,如,“,休,”,，人靠在树边，即为休息。,
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