以书入画浅谈课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,浅议吴昌硕“以书入画”,美教,072,吴液,浅议吴昌硕“以书入画”,（,1,）关于选题的依据,吴昌硕初名俊，又名俊卿，初字香补，或作香圃中年后改字昌硕，亦署仓硕、苍石，别号缶庐、老缶、老苍、苦铁、大聋、石尊者、破荷亭长、芜青亭长、五湖印丐等。晚年以字行。,1844,年,9,月,12,日（清道光二十四年八月初一）生于浙江省安吉县鄣吴村（今属孝丰县管辖）一处穷山沟里，,1927,年,11,月,29,日（农历丁卯年十一月初六）卒于上海，享年,84,岁。作为海上画派后期领袖，是晚清明初最具代表性的艺术家。,他以诗、书、画、印四艺合一的整体艺术成就享誉海外，并对近百年来中国传统书画艺术的走向产生了深远的影响。,（,2,）关于选题的意义：,通过研究吴昌硕“以书入画”的艺术实践，充分了解吴昌硕绘画的艺术特点。,从吴昌硕的书学渊源、时代氛围、个人际遇、赞助人等线索所交织成的网络充分了解吴昌硕“以书入画”形成的必然性及偶然性，对于吴昌硕“以书入画”的艺术实践有一个全面的了解。,比较吴昌硕和近代名家的作品，对比他们之间的不同，从而更好的了解吴昌硕绘画的艺术特色,当今传统绘画越来越不重视书法在绘画中的地位，使得绘画的整体性被破坏，书法在绘画中的地位没有得到应有的重视。通过研究吴昌硕“以书入画”的艺术实践希望可以让更多人明白书法和绘画两者之间的重要性的。,作为晚清最有代表性的大家，吴昌硕给我们的影响是很深远的，同时对于海外也有不容忽视的影响，通过本课题的研究希望国人对传统绘画有更新更深的认识，并在此基础上不断学习、创新赋予国粹以新的生命力。,（2）关于选题的意义：,国内有关本题研究成果的介绍、综述及评价：,1,、,吴昌硕及黄宾虹书画同源观研究,一文中徐海东指出：除了对书法笔法和气势的借鉴，吴昌硕在绘画的布局上也成功的借鉴了自己书法的章法，他的绘画构图往往与书法有暗合之处，对角线的构图，上下纵横的气势无不折射着其书法作品的影子。,评析：从此篇文章观点可以看出，吴昌硕“以书入画”不仅只是简单的把书法中的用笔用于绘画，而是全面的把书法与绘画完整的融入到一起，而又结合的恰到好处，这就使得其作品独树一帜、特点鲜明。,国内有关本题研究成果的介绍、综述及评价：1、吴昌硕及黄宾,2,、在,“,引书入画”的吴昌硕,中 孙登成写道：吴昌硕学画于伯年，时昌硕年近五十矣。伯年为写梅竹，寥寥数笔以示之，昌硕携归，日夕临摹，积若干纸，请伯年改定。视之，则竹差得形似，梅则臃肿大不类。伯年曰：子工书，不妨以篆籀写花，草书作干，变化贯通，不难其奥诀也。吴昌硕从此作画甚勤，每日必至伯年处谈画理。,。,评析：,通过这段文字我们可以很好的了解到吴昌硕”以书入画”这一构想的来源，这也印证了他和任伯年的师友关系。同时启示我们，任何一个大师的诞生都是付出了巨大的努力，一分辛苦一分收获。没有后天的努力再多的想法也只能是空想。,2、在“引书入画”的吴昌硕中 孙登成写道：吴昌硕学画于伯,3,、,梅墨生在,吴昌硕,一书中如是评价吴昌硕的写意花卉：吴昌硕的写意花卉，一是重气尚势，以浑厚豪放为宗，二是“值从书法演画法”,(,吴诗句,),，以书入画，以印入画，以金石气入画，如写如拓，高古凝重。比之于白阳，更显得磅礴；比之于徐渭，更厚重苍茫；比之于八大山人，显得烂漫；比之于李复堂，更沉雄；比之于赵之谦，更老辣。吴昌硕不仅高阳了文人写意尚气的大气，“不似之似聊象形”（吴诗句）的观念，他的价值在于他用绘画实践，印证了这一理论，拓宽了审美将于，有独特的美感创造。,评析,：,吴昌硕之画震人心魄，其根本关要在重气。通过梅墨生对吴昌硕的绘画的高度而凝练的评价我们充分了解了吴昌硕绘画的精髓。也说明了金石修养在吴昌硕绘画上起的重要帮助，也使得他能在中国花坛独领风骚。,3、梅墨生在吴昌硕一书中如是评价吴昌硕的写意花卉：吴昌硕,4,、,陈晓曦在,浅析吴昌硕写意花卉的艺术特色,中写道：“画难画之境，以诗凑成；吟难吟之诗，以画补足。”,这句说明了诗画结合的必要性和可能性，诗画的圆满结合，形成了中国画特有的风格。,诗意在画内，即“诗中有画”、“画中有诗。”吴昌硕把诗意演化成画意，他以诗人的情怀来描绘景物，画面充满着诗的意境。他在作画前先对物象构成诗意，然后在诗情勃发时挥笔作画，诗情牵动着画意，用诗的凝练、概括来推敲画面。若要读吴昌硕的画，一定要深深体会他的题诗，沉浸到那诗画交融的情界中，才能得其真味。,评析：,这里陈晓曦以其独特的见解为我们打开了新的视野，吴昌硕不仅仅是书画家、篆刻家更是一位诗人。他的画不仅仅是书、画、印的结合应该说是诗书画印四者的结合。他是是一位正真的文人画家，也是中国历史上最后一位文人画家。这也提示我们，在研究吴昌硕绘画的时候应该全面完整的进行研究。,4、陈晓曦在浅析吴昌硕写意花卉的艺术特色中写道：“画难画,5,、,乃泉在其,海上巨擘吴昌硕与二十世纪诸画派,文中如是评价吴昌硕对于日本画界的影响：另外还值得一提的是，吴昌硕的书画艺术不仅在中国广受好评，影响颇深，日本友人也远度重洋，向其讨教。日下部鸣鹤是日本著名的书法篆刻家，他早年师从当时任出使日本大臣黎庶昌随员的金石学者杨守敬学习金石书法，后于,1891,年来华，在苏州结识吴昌硕，他俩彼此倾慕，吴昌硕对这位被称为“东海来的书圣”十分尊重，日下部鸣鹤也从吴处学到不少东西，并把他的艺术带到日本宣传，还让其学生河井仙郎来华，求教于吴氏。昌老的大量作品也由来华的日人携带回国，并颇受日本艺坛的重视和赏识。为其出版了多个版本的书法篆刻暨绘画集，访临研习者也随之日广，对日本书画界影响巨大。,评析,：,从此篇文章观点可以看出吴昌硕的影响不仅在中国更远传日本、韩国、朝鲜，并深的海内外学者的欢迎。这也说明了吴昌硕的绘画成就不仅仅只是一个时代和一个名族，它的影响可以穿越时间和空间，而作为传人的我们更应将其发扬光大。,5、乃泉在其海上巨擘吴昌硕与二十世纪诸画派文中如是评价吴,二、研究的基本内容，你解决的主要问题,本研究的基本内容是：,通过了解吴昌硕的时代背景、游学经历及自身的努力来对吴昌硕,“,以书入画,”,做一个较全面的研究,阐述的主要观点：,1,、吴昌硕,“,以书入画,”,得以形成的历史条件与时代背景的联系,2,、吴昌硕,“,以书入画,”,的成功实践对于当代及海外的巨大影响,本研究的难点：由于本人的阅历和知识的欠缺，对这块内容的研究涉足还是很浅，加上资料的有限，所以有以下难点：,1.,文章论述的新意,2.,当今艺术借鉴的价值与启示,二、研究的基本内容，你解决的主要问题本研究的基本内容是：,三、研究（工作）步骤、方法及措施（思路）,/,论文主体纲要,研究步骤：,1,搜集论题相关的图像资料,2.,查找于本论题相近的参考文献,3.,查找关于本论题的国内外研究状况及成果资料,3,对参考文献、图像资料进行整理和分析,4,提出个人观点与认识,研究方法：整理法、分析法、归纳法、比较法、总结法,三、研究（工作）步骤、方法及措施（思路）/论文主体纲要研究步,四、论文写作提纲,四、论文写作提纲,浅议吴昌硕,“,以书入画,”,第一章 吴昌硕简介,一、社会时代背景,二、艺术道路及背景,第二章 吴昌硕,“,以书入画,”,的来源及成功的必然性,一、深厚的书法功底 二、既师既友的任伯年 三、,“,以篆籀入画,”,自成一家,第三章吴昌硕,“,以书入画,”,对国内外的影响,一、吴昌硕对当代画坛的影响,二、吴昌硕对国外的影响,四、论文写作提纲四、论文写作提纲,时代背景,对中国社会历史进程发生重大影响的,1840,年的鸦片战争，就发生在吴昌硕出生的前四年。从,1840,年的鸦片战争开始，太平天国运第二次鸦片战争、洋务运动、中法战争、中日甲午战争、戊戌维新运动、义和团运动、辛亥革命、张勋复辟、袁世凯复辟、护法运动，以至军阀混战直到蒋介石动“四,一二”反革命政变，可谓中国近代天翻地覆的时代。而吴昌硕就是这一时代的目睹者。同时外来文化的冲击与本土文化的教会及其变革也是吴昌硕这一代人所亲历的。,时代背景 对中国社会历史进程发生重大影响的184,艺术道路及背景,三十二岁至三十八岁是他游学阶段。主要到过湖州、嘉兴、杭州、上海、苏州。所接触之人主要有金杰、陆心源、杨见山、凌霞、施补华、李仲康、丁葆元、吴云以及书画界之高邕之、胡公寿、吴伯滔、杜小舫、金树本、蒲华等等。其中，三十二岁于湖州陆心源家做馆二年。于苏州从杨见山研习诗文、书法，并与杨订交，成为师友。三十七岁于苏州知府吴云家假馆授餐二年。其间，他不仅广交友人，得识很多诗文书画、金石界名流，大开眼界，使其文艺学养进一步提高，也为其后来定居苏州及宦游打下基础。,艺术道路及背景 三十二岁至三十八岁是他游学阶段。主,吴昌硕的书法艺术生涯可分为三个阶段，即早年师从钟体，中年师黄山谷楷法，晚年转改行草。但篆书、石鼓文是他数十年追摹的目标，贯穿于他早、中、晚各个时期，也是他书法上的最大成就。并坚持刻苦临习，几十年如一日。,吴昌硕的书法艺术生涯可分为三个阶段，即早年师从,任伯年曾对他说：子工书，不妨以籀写花，草书作干，变化贯通，不难其奥绝也。这正中吴昌硕的下怀，从此也开辟了吴昌硕独特的艺术风格。,任伯年曾对他说：子工书，不妨以籀写花，草书作,吴昌硕作画多用长毫中锋善于借长锋的缓急转折自然生成的苍润笔韵而描写藤蔓枝节盘旋的自然之趣，极大的丰富了笔墨之间的自然融合。,他常常用篆笔写梅兰，狂草作葡萄，他把书法篆刻的行笔、运刀及章法、体势融于绘画，形成了富有金石味的独特画风。,吴昌硕作画多用长毫中锋善于借长锋的缓急转折自然生,五、主要参考文献,在这次研究的过程中，本人收集了大量与论题有关的文献资料。通过阅读、筛选，最后给论文写作奠定了基础。虽然这些资料只是查阅书籍的一部分，但却非常具有代表性，给自己写作带来很大的便利。现将这些文献资料目录罗列如下：,1,吴晶,.,百年一缶翁,-,吴昌硕传,K.,浙江文化名人传记丛书,.,浙江人民出版社，,2005.,2,王季平,.,吴昌硕和他的故里,K.,西泠印社出版社，,2004.,3,边平恕,.,吴昌硕,J.,北京：中国人民大学出版社,.,郎朗书房,中国书画名家画语图解，,2003.,4,梅墨生,.,吴昌硕,J.,石家庄：河北教育出版社，,2002.,5,王家诚,.,吴昌硕传,K.,天津,:,百花文艺出版社，,2007.1.,6,孙登成,.“,引书入画”的吴昌硕,J.,老年教育：书画艺术,.2010,年第一期,7,乃泉,.,海上巨擎吴昌硕与与二十世纪诸画派,J.,上海艺术家,.2005,年第二期,8,俞剑华注释,.,历代名画记,M.,南京：江苏美术出版社,2007.,9,陈晓曦,.,浅析吴昌硕写意花卉的艺术特色,J.,大众文艺：学术版,.2010,年第,13,期,10,徐海东,.,吴昌硕及黄宾虹书画同源观研究,J.,西南农业大学学报：社会科学版,2008,年第,6,卷第,4,期,11,丁羲元,.,吴昌硕艺术论,J.,西泠艺丛，,1984.,12,林树中,.,吴昌硕年谱,M.,上海：上海人民美术出版社，,1994.,13,吴长邺,.,我的祖父吴昌硕,K.,山海：上海出版社，,1997,五、主要参考文献,以书入画浅谈课件,以书入画浅谈课件,以书入画浅谈课件,以书入画浅谈课件,知识回顾,Knowledge Review,祝您成功！,知识回顾Knowledge Review祝您成功！,