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,语文园地,学习本,单,元的,文章,，我们感受到了科学的魅力，领悟了一些科学精神。今天我们一起走进语文园地，看看有什么新的发现！,语文 六年,级 下册,语文园地,第五单,元,通过这六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？和同学一起交流吧。,交流平台,我现在几乎每天都要读课外书,，,而且读的大多是名著。阅读品味也在提高。,我习惯边读书边思考,，,用,旁,批和笔记把心得写下来,。感觉,好像在和作者聊天,，,同时,也,加深了对作品的理解！,我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。,我碰到不懂的问题就随时向,别,人请教,，,或者去读书,、,查资料,，,琢磨解决问题的办法,。,勤问勤查的习惯让我学到了不少知识,。,播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。,萨克雷,习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。,培根,走马观花,自,愧弗如 声泪俱下,不以为然 过犹不及 赴汤蹈火,你能借助文言文里学过的字的意思，推想带点词语的意思吗？,词句段运用,在学习两小儿辩日的时候，我知道了,“,汤,”,有,“,热水,”,的意思，所以我推想,“,赴汤蹈火,”,的意思可能是：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。,古诗句,“,儿童急走追黄蝶,”,中,“,走,”,是,“,跑,”,的意思，我推想,“,走马观花,”,是,骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚,，指粗,略地观察一下,。,此页为防盗标记页（下载后可删）,教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）,教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。,一、启发类,1.集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?,2.自学结束，请带着疑问与同伴交流。,3.学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息?,4.请把你的想法与同伴交流一下，好吗?,5.你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多?,二、赏识类,1.说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！,2.你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。,3.我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗?,4.某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！,5.让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造!,三、表扬类,1.你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。,2.这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。,3.你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？,4.哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。,5.通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！,四、提醒类,1.你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！,文言文学弈中,“,弗若之矣,”,的,“,弗,”,是,“,不,”,的意思，我推想,“,自愧弗如,”,的意思是：自感不如别人而内心惭愧。,文言文学弈中,“,虽与之俱学,”,中,“,俱,”,的意思是,“,一起,”,，我推想,“,声泪俱下,”,的意思是：一边诉说，一边哭泣。,文言文学弈中,“,非然也,”,的,“,然,”,是,“,这样,”,的意思，我推想,“,不以为然,”,的意思是：不认为是这样的。,文言文两小儿辩日中,“,及日中则如盘盂,”,的,“,及,”,是,“,到,”,的意思，我推想,“,过犹不及,”,的意思是：事情做得过头，就跟做得不到一样，都是不合适的。,文言文中,“,皆,”,有,“,都,”,的意思，我推想,“,比比皆是,”,的意思是：到处都是，形容极其常见。,比比皆是,小练习,1.,正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。,2.,中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或,轻于鸿毛。”,读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。,引用的好处是：,语言精炼，含蓄典雅，,增强了说服力。,你在习作中是否也有过这样的引用？和同学交流一下。,此页为防盗标记页（下载后可删）,对提问思考学生激励性语言,（收藏打印版，此页右键可以删除）,1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！,2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！,3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！,4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！,5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？,6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！,7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！,8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！,9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！,10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？,11、你的想法很独特，老师都佩服你！,12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！,13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！,14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？,15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！,16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！,17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！,18、同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！,19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？,20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？,21、你有自己独特想法，真了不起！,22、你的办法真好！考虑的真全面！,23、你很会思考，真像一个小科学家！,24、老师很欣赏你实事求是的态度！,25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！,我写草的时候用过引用，我这样写的开头：,正如白居易所说,“,野火烧不尽，春风吹又生,”,，,春天刚下过几阵蒙蒙的细雨，顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来为大自然增添了勃勃生机。,正如孟郊的游子吟所咏叹的,“,谁言寸草心，报得三春晖,”,，母爱伟大无私，做子女的怎能,回报得了,母亲的恩情呢？,书写提示,赵,孟,是,元代,著名,书法家,。他的楷书运笔自然，点面圆润多姿，具有行书的,笔意；,结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。,三门记,是其楷书代表作之一。,赵孟頫,三门记,（局部）,穷则变，变则通，通则久。,周易,苟日新，日日新，又日新。,礼记,青，取之于蓝而青于蓝。,荀子,苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。,淮南子,日积月累,穷则变，变则通，通则久。,周易,事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。,苟日新，日日新，又日新。,礼记,如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。,青，取之于蓝而青于蓝。,荀子,靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青。,苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。,淮南子,如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。,再见,
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