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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八讲 台湾文学重镇,余光中与其诗歌,第八讲 台湾文学重镇 余光中与其诗歌,教学目标：,1,、掌握,作品,中,“,江南,”,的象征意蕴。,2,、,熟悉,诗人诗歌所呈现的家园意识。,3,、,了解诗人生平及其创作成就。,教学重点,：,1,、,诗歌,中,“,江南,”,的象征意义。,2,、作品所传递出的浓浓思乡情愫。,教学,难点：,1,、作品的主题思想。,2,、,春天,遂想起的艺术特色,。,教学方法手段：,课堂讲授；课堂讨论；多媒体。,课时安排：,2学时。,教学目标：,授课提纲,一、作家简介,二、走进文本,三、写作背景,四、诗歌赏析,五、读诗质疑,六、拓展延伸,七、相关链接,八、思考练习,九、书目推荐,授课提纲,一、作家简介,余光中，,1928,年,10,月,21,日出生于南京，,2017,年,12,月,14,日于高雄去世，祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进，故也自称“江南人”。曾两度应美国国务院邀请，赴美国多家大学任客座教授。,余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。,在诗歌创作上，他是个复杂多变的诗人，先西化后回归，被台湾诗坛称为“回头浪子”。,其文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。,一、作家简介 余光中，1928年10月21日出生于南京,一、作家简介,余光中在台湾与海外及祖国大陆文学界享有盛誉。他曾获得包括,吴三连文学奖,、,中国时报奖,、,金鼎奖,、,国家文艺奖,等台湾所有重要奖项。多次赴欧美参加国际笔会及其他文学会议并发表演讲。也多次来祖国大陆讲学。,余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞“中国，最美最母亲的国度”。他说：“蓝墨水的上游是汨罗江”，“要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河的支流”。他是中国文坛杰出的诗人与散文家，他的名字已经进入了历史，醒目地镂刻在中国新文学的史册之上。,一、作家简介 余光中在台湾与海外及祖国大陆文学界享有盛,春天，遂想起,二、走进文本,春天，遂想起二、走进文本,春天，遂想起,一,春天，遂想起,江南，唐诗里的江南，九岁时,采桑叶于其中，捉蜻蜒于其中,（可以从基隆港回去的）,江南,小杜的江南,苏小小的江南,二,遂想起多莲的湖，多菱的湖,多螃蟹的湖，多湖的江南,吴王和越王的小战场,（那场战争是够美的）,逃了西施,失踪了范蠡,失踪在酒旗招展的,（从松山飞三小时就到的）,乾隆皇帝的江南,三,春天，遂想起遍地垂柳的江南，想起,太湖滨一渔港，想起,那么多的表妹，走过柳堤,（我只能娶其中的一朵！）,四,走过柳堤，那许多的表妹,就那么任伊老了,任伊老了，在江南,（喷射云三小时的江南）,五,即使见面，她们也不会陪我,陪我去采莲，陪我去采菱,即使见面，见面在江南,在杏花春雨的江南,在江南的杏花村,（借问酒家何处）,何处有我的母亲,六,复活节，不复活的是我的母亲,一个江南小女孩变成的母亲,清明节，母亲在喊我，在圆通寺,喊我，在海峡这边,喊我，在海峡那边,喊，在江南，在江南,多寺的江南，多亭的,江南，多风筝的,江南啊，钟声里,的江南,（站在基隆港，想,想回也回不去的）,多燕子的江南,春天，遂想起,小杜的江南,小杜的江南,苏小小的江南,苏小小的江南,多莲的江南,多菱的江南,多莲的江南多菱的江南,酒旗招展的江南,垂柳遍地的江南,酒旗招展的江南垂柳遍地的江南,多寺的江南,多亭的江南,多寺的江南多亭的江南,余光中祖籍虽是福建永春，但他本人1928年出生于南京。他的青少年时代就浸润在江南水乡的秀丽景色、风土人情及悠久历史文化之中。21岁时，诗人离开大陆移居台湾。由于两岸的政治隔离，直到本诗创作之日，他始终不能重归故里。对故乡的思念日积月累，最终凝聚成字字含情的诗句，迸发出来。余光中出身书香门第，从小与众多的表妹一同长大，并与其中的一位范我存结为连理。他的母亲和妻子都是江南人，因而，余光中对祖国的留恋更多的体现为对江南的留恋。创作于1962年4月29日的这首春天，遂想起，才真正是余光中的情感细腻之作。故乡情结、爱国情怀是春天,遂想起的灵魂。,三、写作背景,余光中祖籍虽是福建永春，但他本人192,四、诗歌赏析,全诗共六节，依据诗意，可以划分为几部分？各部分有着怎样的联系？,四、诗歌赏析,四、诗歌赏析,全诗共六节，依据诗意，可以划分为几部分？各部分有着怎样的联系？,思念故园,思念故人,感情迸发,1-2,3-5,6,自然景观,历史典故,小时的玩伴,母亲,抒乡愁,爱国情,神往,神伤,迷人的,悠远的,怅惘的,四、诗歌赏析全诗共六节，依据诗意，可以划分为几部分？各部分有,四、诗歌赏析,本诗的主旨是什么？,四、诗歌赏析,本诗的主旨是什么？,浓浓的乡愁，深深的爱国情怀.,四、诗歌赏析,四、诗歌赏析,四、诗歌赏析,本诗的内容若用一古诗名来概括，那就是什么？,四、诗歌赏析,四、诗歌赏析,本诗的内容若用一古诗名来概括，那就是什么？,若用一古诗名来概括，那就是,忆江南,四、诗歌赏析,四、诗歌赏析,本诗的主旨显豁，诗中最有味道的是什么？,四、诗歌赏析,四、诗歌赏析,本诗的主旨显豁，诗中最有味道的是什么？,以如诗如画的江南美景做背景，创造出优美的意境。,四、诗歌赏析,四、诗歌赏析,本诗的中心意象是什么？,四、诗歌赏析,四、诗歌赏析,本诗的中心意象是什么？,江南,四、诗歌赏析,五、读诗质疑,1、本诗的中心意象是“江南”，作者在这一意象前加了许多修饰语，请在诗中找出这些修饰语，并思考：这些修饰语大体可以分为几类？它们表现了江南的什么特点？,五、读诗质疑,1,、本诗的中心意象是“江南”，作者在这一意象前加了许多修饰语，请在诗中找出这些修饰语，并思考：这些修饰语大体可以分为几类？它们表现了江南的什么特点？,这些修饰语可概括为两类：一是有关景物、风物的，如：“酒旗招展的”、“遍地垂柳的”、“杏花春雨的”、“多湖的”、“多寺的”、“多亭的”、“多风筝的”、“多燕子的”、“钟声里的”等等；二是有关人物、人情的，如：“小杜的”、“苏小小的”、“乾隆皇帝的”等等。第一类景物风物的修饰语从声、色、自然与人文等多种角度渲染出江南水乡物产富饶、风光旖旎，繁华又不失温情与可人的独特魅力。第二类人物人情的修饰语着重强调了江南厚实的文化底蕴和历史积淀。两者交织在一起营造出一种地地道道的氤氲着江南水乡旖旎气息的意境。,从思维的角度看，这些修饰语充分体现了形象思维这一诗歌的本质特点。作者在遣词造句、表情达意的过程中，力求用最具体可感、最有代表性和典型性的语言材料来组织思维。这也是本诗虽然语言质朴但却诗意盎然的主要原因。,五、读诗质疑,1、本诗的中心意象是“江南”，作者在这一意象前加了许多修饰语,五、读诗质疑,2、本诗每一节都有一个括号。从诗歌的文气和韵律来看，括号中的文字夹杂在全诗里似乎有些别扭，你认为这些文字能去掉吗？为什么？,五、读诗质疑,五、读诗质疑,2,、本诗每一节都有一个括号。从诗歌的文气和韵律来看，括号中的文字夹杂在全诗里似乎有些别扭，你认为这些文字能去掉吗？为什么？,括号里的文字，有三句是非常重要的：（可以从基隆港回去的），（从松山飞三个小时就到的），（站在基隆港，想,想,/,想回也回不去的）。如果把这首诗歌的抒情对象（或者说是着眼点）称作是“彼”的话，那么这些括号里的文字可以称作是“此”。一般来说，一首小诗是不宜将两个着眼点并列其中的，但诗人又必须要将两者的关系，所以就用括号、用补充说明的方式，来表明台湾和大陆是一衣带水、血脉相连的。两地间的地理位置相隔并不遥远，只是人为的因素将他们隔开。如果去掉这些文字，将会大大的伤及作品的主旨。,从另一个角度看，第一个括号和第三个括号分列在诗歌的一头一尾，又以首尾呼应之势，凸显出浓浓的乡愁和无限的伤感。,五、读诗质疑2、本诗每一节都有一个括号。从诗歌的文气和韵律来,五、读诗质疑,3,、作者思念的不仅仅是江南这块地方，还思念着什么？,五、读诗质疑,五、读诗质疑,3、作者思念的不仅仅是江南这块地方，还思念着什么？,作者还思念故乡、童年、母亲、爱人、文化等。,五、读诗质疑,五、读诗质疑,4、谈谈你对“复活节，不能复活的是我的母亲”和“母亲在喊我”这两句话的理解。,五、读诗质疑,五、读诗质疑,4,、谈谈你对“复活节，不能复活的是我的母亲”和“母亲在喊我”这两句话的理解。,第一句除了表层的意思外，还暗示着两岸统一、祖国以一个完整的形象重现于世界的愿望难以实现的意思。,五、读诗质疑,5,、梳理诗歌的感情线索，把握诗作主旨。,（提示：开篇从江南的风土、人情和历史文化写起，到中间忆及故旧亲友，最后推出象征祖国大陆的母亲形象，形成三个以此递进的抒情层次。体现出浓浓乡愁和深深的爱国情怀。）,五、读诗质疑,五、读诗质疑,1,、讨论本诗所呈现的家园意识。,现代文学中的家园意识是一种乡愁，是传统乡愁的变异和演变。传统的乡愁只表现在少数人身上。近代以来，快节奏的生活，人际关系从传统伦理的温情脉脉到金钱上的冰凉冷漠，人们为了追寻精神上的安宁，家园意识就成为人们一种潜在的精神追求。故乡、童年、母亲、爱人、文化等，是家园意识具体依附的几个重要物象。,六、拓展延伸,六、拓展延伸,七、相关链接,乡愁,小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头,长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头,后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头,而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头,母子别,夫妻别,生死别,故国别,七、相关链接乡愁小时候后来啊母子别夫妻别生死别故国别,忆江南,白居易,江南好，,风景旧曾谙？,日出江花红胜火，,春来江水绿如蓝，,能不忆江南？,菩萨蛮,韦庄,人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，,画船听雨眠。,垆边人似月，,皓腕凝霜雪。,未老莫还乡，,还乡须断肠。,七、相关链接,忆江南江南好，菩萨蛮人人尽说江南好，游人只合江南老。,西洲曲,采莲南塘秋，,莲花过人头。,低头弄莲子，,莲子清如水。,卜算子,送鲍浩然之浙东,王观,水是眼波横，,山是眉峰聚。,欲问行人去那边，,眉眼盈盈处。,才始送春归，,又送君归去。,若到江南赶上春，,千万和春住。,七、相关链接,西洲曲采莲南塘秋，卜算子水是眼波横，七、相关链接,八、思考练习,1,、说说作品中“江南”意象的象征意蕴。,2,、结合作品，论述,春天遂想起,的艺术特色。,八、思考练习1、说说作品中“江南”意象的象征意蕴。,九、书目推荐,1.余光中.余光中经典.福州:海峡文艺出版社，2007,2.余光中.乡愁.北京:人民文学出版社，1971,3.余光中.隔水观音.台北:洪范出版社，1983,九、书目推荐,
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