苏教版科学-三年级上册---热空气和冷空气课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,#,苏教版小学科学三年级上册 第一单元 认识空气,3.,热空气和冷空气,热空气是怎样流动的？,小组讨论：说一说你们,的,猜测？,研究热空气的流动,感觉热空气在哪里？,借助其他物体观察热空气的流动。,实 验 要 求,1.,不点燃蜡烛前，现将实验物品放到蜡烛上方，观察现象进行记录。,2.,选择其中一个实验，分工合作。,3.,认真观察，如实记录。,4.,注意安全。,对 比 观 察,我的实验,不点燃蜡烛前,点燃蜡烛后,没感觉,火焰上方有热气，,其它方向没有,不上升,上升,不转动,转动,看见热空气的流动,1.,点燃蜡烛，拉上窗帘，打开手电筒，使它的光穿过烛光照在纸屏上。,2.,调节电筒与蜡烛间的距离和角度。,3.,观察纸屏，你发现了什么？,实验现象,蜡烛阴影的上方有一个淡淡的影子不断地摇动，这就是蜡烛上方热空气的影子,。,实验说明,热空气,向上流动。,热空气为什么会上升？,1.,使木棍保持平衡。,2.,用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。,3.,移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察发生的现象。,热杯子的一端上升，说明,同体积的热空气比冷空气轻。,观察冷热空气的对流,将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将冷瓶和热瓶的位置上下对调，热瓶中的烟几乎不动。,观察冷热空气的对流,取暖器应放置在下方，让热空气自然上升，较快提高室内气温。,冷空气向下流动,热空气的用途,结合下面的图，请你推想：大自然中的风是怎样形成的？,空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。,因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的冷热程度也就不一样，温度的差异造成了空气的流动,就形成了风。,推想风的成因,1.,（）比同体积的冷空气（）。热空气会（），冷空气会（）。,2.,（）、（）是利用热空气上升的原理制成的。,3.,制冷空调应挂在房间的（）；取暖器应放在房间的（）。,热空气,轻,上升,下降,热气球,孔明灯,上方,下方,巩固练习,4.,把纸蛇放在蜡烛上方，纸蛇转动，说明热空气会向下运动。（）,5.,在海边，白天风从陆地吹向海洋，夜晚风从海洋吹向陆地。（）,6.,打开冰箱时，“白气”向下运动。（）,X,X,巩固练习,7.,自然界中风是怎样形成的？,在自然界，地面上各个地方的空气都有冷热的不同，热空气会上升，冷空气会下降，空气的流动就形成了风。,巩固练习,