第三课 色彩魔术

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三课 春天的玉兰,图像色彩的处理,授课：慈溪杭州湾初中 陶君毅,请同学朗读,春天的玉兰,作者：兰叶子,师：解释词义,环节一、制作插图,问,1,、为这篇散文配图，你会选择什么图？,师：出示玉兰花图,问,2,、除了与文章内容相一致外，你觉得作为插图还要符合哪些要求？,图像品质高（或接近真实、自然）,问,3,、这幅图有什么暇疵？,不够真实自然，偏灰，偏暗。,问,4,、图像为什么会偏暗呢？,答,:,亮度不够,亮度：整个画面（图像）的明亮程度。亮度越低，图像越,暗,；亮度越高，图像越,亮,。,问,5,、图像有为什么会偏灰？,图像最亮和最暗区域间,亮度,的对比。对比度越小，明暗差异越小，画面趋向灰色；对比度越大，明暗区分越明显。,任务一、你能纠正图像的亮度和对比度？,P12,任务二、请你把它保存成“你的名字,1.JPG”,，然后插入到散文中去么？（,11,）,问,6,、参考教材,P11,图像的,( ),和,( ),决定了图像的明暗，图像的明暗是影响图像品质的重要因素之一。,亮度,对比度,问,1,、想把调整后的图作为背景图，作为背景图要符合哪些要求？,(1 ),、与文章的内容、意境相一致；,(2 ),、淡化图片，以达到不喧宾夺主，干扰阅读的效果；,问,2,、,文章中把玉兰比作了一个女子， 读“你是那江南水乡中小桥流水边款步走来的女子，或者，是那秦砖汉瓦间烛影摇红处临风而立的红颜。 ”这段话，你对这位女子有什么感受？,答：优雅、神秘。,问,3,、如果用颜色来描述,优雅、,神秘的感觉，你会选什么颜色？,问,4,、不同的色相给人不同的感觉，下面的色相给你的感觉是什么？,红色：象征热情、奔放、喜庆、幸福。 橙色：象征温暖、丰收、快乐。蓝色：象征忧郁、安静。绿色：象征生命、生机。,黄色：象征光明、希望、高贵。 紫色：象征优雅、神秘。,白色：象征纯洁、浪漫。黑色：象征恐怖。,环节二、制作背景图,师：我们把红、橙、黄、绿等色彩的名称或色彩的面貌叫色相。,问,5,，读第二段“罗裙素雅，发髻高挽，含笑矜持中，自显端庄从容；纨扇轻摇，莲步舒缓，于袅袅婷婷，更见恬淡秀丽，几分高贵，几分朴素，把春的韵致修饰成另一种气度，高贵着朴素，朴素着高贵。 ”你觉得这个女子的化妆是艳丽还是,素雅,？,答：素雅。,问,6,、参考教材,P13,，“素雅”应该调节颜色的什么属性？,饱和度：即色彩的鲜艳程度。饱和度越低，图像越接近灰色调；饱和度越高，图像色彩越鲜艳。素雅需降低饱和度。,问,7,、参考教材,P14,，“淡化图片应调节色彩的哪种属性？,明度,：即色彩的亮度。明度越低，画面色彩趋向,黑,色；越高，画面色彩趋向,白,色,不同颜色明度不同,哪种颜色明度高？,柠檬黄明度最高，蓝紫色的明度最低，橙色和绿色属中明度，红色与蓝色属中低明度,相同颜色明度不同,问,8,、,色彩的属性有三个，分别是（ ）、（ ）、（ ），请你总结一下，如何调节这三个属性？,答：色相调成紫色体现神秘、优雅。 降低饱和度体现素雅。提高明度以淡化图片。,任务三：,请你调整调整该图，然后把修改后的图像保存成“你的名字,2.JPG”,。,任务四、把该图作为背景图插入散文中。,问,9,、影响,图像品质的二个因素分别是（ ）和（ ），前者由（ ）和（ ）决定，后者的属性有三个，分别是（ ）、（ ）、（ ）。,明暗,色彩,亮度,对比度,色相,饱和度,明度,色相,饱和度,明度,作品评价和本课小结,影响图像品质的因素,图像的明暗,图像的色彩,亮度,对比度,色相,饱和度,明度,整个画面的明亮程度。亮度越低，画面越,暗,；亮度越高，画面越,亮,。,图像最亮和最暗区域间亮度的对比。对比度越小，明暗差异越小，画面趋向灰色；对比度越大，明暗区分越明显。,即画面颜色的亮度。明度越低，画面趋向,黑,色；明度越高，画面趋向,白,色,即色彩的鲜艳程度。饱和度越低，图像越接近灰色调；饱和度越高，图像色彩越鲜艳。,颜色的相貌，如：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。其中红色代表热烈，绿色代表希望、蓝色代表忧郁、紫色代表神秘等。,（因素）,（属性）,喜庆、幸福,红,温暖,橙,丰收,快乐,忧郁,安静,蓝,健康,绿,生命、生机,光明、希望,黄,高贵,神秘、,优雅、神秘,紫,纯洁,浪漫,白,恐 怖,黑,教后记：,1,、明度：简单说，明度可以简单理解为颜色的,亮度,，不同的颜色具有不同的明度，例如,黄色,就比紫色的明度高，在一个画面中如何安排不同明度的色块也可以帮助表达画作的感情，如果天空比地面明度低，就会产生压抑的感觉。任何,色彩,都存在明暗变化。其中黄色明度最高，紫色明度最低，绿、红、蓝、橙的明度相近，为中间明度。另外在同一,色相,的明度中还存在深浅的变化。如绿色中由浅到深有粉绿、淡绿、翠绿等明度变化。,2,、对比度的意思就是你所要调整的图片的亮部和暗部的对比会越来越明显，使得图片的对比更加强烈。亮度是调整整个画面的明亮度，用这个工具的时候整个图片的亮部和暗部都会同时变浅变亮。,3,、色阶：色阶是表示图像亮度强弱的指数标准，也就是我们说的色彩指数。图像的色彩丰满度和精细度是由色阶决定的。,4,、玉兰花插图的亮度,20,，对比度,50,。玉兰花的背景图，色相,-42,，饱和度,-12,，明度,+81,5,、任务二的图像可由经任务一修改过的图像导入。故任务一的图像要保存好。,6,、白玉兰的色相、饱和度、明度的数值。,7,、教时这些参数要学生们自己调试出来，教材中的不准确。,8,、纨,【,拼音,】,：,wn,矜持,【,拼音,】,：,jn,ch,【,解释,】,：,restrained,做事稳重而不张扬 。,髻,【,拼音,】,：,j, 【,字义,】,：,1.,盘在头顶或脑后的发结,恬,【,拼音,】,：,tin, 【,字义,】,：,1.,安静，安然，坦然,9,、当明度为,81,时，图像具有水印的效果。,1,、作业,2,中的桃花图做成“插图”存在的问题：,亮度过高、对比度不够。亮度,-20,，对比度,+59,。,作业讲解,2,、将“插图”改成“背景图”：此文将桃花比喻为艳丽的美女，又是春天的象征。,(1),、看到桃花开了，想到“春天来了”，春天是绿色的，生机勃勃，给人以希望，故应增加绿色。,色相：,+30,(2),、桃之夭夭，灼灼其华，比喻为艳丽的女子，故应增加饱和度。,饱和度：,50,(3),、,不喧宾夺主，干扰阅读。,明度：,81,注：给此文添加合适的标题。,桃 夭,(,国风,周南,),原文 译文,桃之夭夭， 翠绿繁茂的桃树啊，,灼灼其华。 花儿开得红灿灿。,之子于归， 这个姑娘嫁过门啊，,宜其室家。 定使家庭和顺又美满。,桃之夭夭， 翠绿繁茂的桃树啊，,有蕡其实。 丰腴的鲜桃结满枝。,之子于归， 这个姑娘嫁过门啊，,宜其家室。 定使家庭融洽又欢喜。,桃之夭夭， 翠绿繁茂的桃树啊，,其叶蓁蓁。 叶子长得密稠稠。,之子于归， 这个姑娘嫁过门啊，,宜其家人。 定使夫妻和乐共白头,灼：,zhuo,二声,蕡：,fn,草木果实很大,蓁：,zhn,草木茂盛的样子,注：,夭夭：茂盛的样子。 灼灼：花开鲜艳的样子。华：花。 之子：指出嫁的姑娘。归：古时称女子出嫁为“于归”，或单称“归”，是往归夫家的意思。 宜：,和顺,，和善。室家：指夫妇。蕡,(,fn,),：果实很多的样子。 榛榛,(,zhn,):,树叶茂盛的样子。,散文讲解,春天的玉兰词语解释：,烛影摇红：原意是描绘帝王将相之家的歌舞场景，具有优雅、辉煌的气派，表现奢华、靡丽的风尚。,发髻,j,：盘在头顶或脑后的发结,挽：,wn,矜持,jn,ch,：就是做事稳重而不张扬，,纨扇,wnshn,用细绢制成的团扇,袅袅婷婷：,nio,nio,tng,tng,形容女子姿态柔美,恬（,tin,）淡秀丽：一般指人的性格恬静,;,恬静淡泊，秀丽指容貌。,明眸善睐,mng,mu,shn,li,形容女子的眼睛明亮而灵活。,顾盼生辉,g,pn,shng,hu,形容眉目传神，姿态动人。,眸,mu,：眼睛,韵致,yn,zh,： 风度韵味,憧憬,chng,jng,向往。,尘念：尘俗之念,缭绕,lio,ro,绰约,chu,yu,形容女子体态柔美的样子。多姿,|,风姿 。,清丽：清秀美丽，端庄大方的淑女气质。,悲怆,bi,chun,：非常悲伤。,灵犀：比喻心领神会，感情共鸣,慰藉：安慰、抚慰,衣袂（,mi,）飘飘：行进间衣、袖随风飘摆。衣：衣服，袂：袖子。,笙：,shng,乐器名,大漠孤烟直，长河落日圆：一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。,惊尘一笑：倾城一笑。,隽永,jun,yng,意味深长,引人入胜,羁,:,就是马的缰绳，笼套。 不羁：就是没有缰绳和笼套，不受约束、控制了,桀骜不驯,ji,o,b,xn,解释,:,性情强暴不驯顺,尘嚣,chnxio,指人世间的烦扰、喧嚣,色彩与心理的关系,红,有喜气、成熟、热情等感觉，,在招贴中可表现活泼、注目、吸引注意力。,橙,有积极、欢喜、温暖的感觉，,在招贴中可表现有活力、喜悦、引起食欲。,黄,有明亮、希望、活泼的感觉，,在招贴中可表现爽朗、温馨、快活的商品。,绿,有安全、生长、理想的感觉，,在招贴中可表现安全、年轻、自然、新鲜。,紫,有优雅、神秘、女性化的感觉，,在招贴中可表现女性的优美、端庄、华贵。,白,有纯洁、神圣、真诚的感觉。,黑,有严肃、尊贵和神秘的感觉。,