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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考导航,1.,生态系统的结构,(),2.,生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用,(),3.,生态系统中的信息传递,(),4.,生态系统的稳定性,(),第,5,章 生态系统及其稳定性,考纲解读,1.,理解生态系统的成分及地位。,2.,掌握生态系统物质循环和能量流动的特点及在农业生产上的应用。,3.,理解生态系统中信息传递的类型及作用。,4.,理解生态系统的抵抗力稳定性、恢复力稳定性及相互关系。,高考导航1.生态系统的结构()第5章 生态系统及其稳定,一、生态系统的范围和类型,1,概念：,由,_,与它的,_,相互作用而形成的统一整体。,基础知识,生物群落,无机环境,2,范围：,生态系统的空间范围有大有小。,_,是地球上最大的生态系统,它是地球上的,_,及其,_,的总和。,3,类型,(1),自然生态系统,水域生态系统：,_,生态系统、淡水生态系统。,陆地生态系统：,_,生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、冻原生态系统。,(2),人工生态系统：,_,生态系统、人工林生态系统、果园生态系统、城市生态系统。,生物圈,全部生物,无机环境,海洋,森林,农田,第,1,讲,一、生态系统的范围和类型 基础知识 生物群落无机环境2,_,、空气和无机盐等,;,阳光、热能。,自养生物，主要是,_,是生态系统的基石。,动物,包括,_,动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动 物等。将有机物转化为,_,加快生态系统的物质循环；帮助植物传粉和种子传播。,主要是,_;,把动植物遗体和动物排遗物中的,_,分解成无机物。,水,绿色植物,二、生态系统的结构,生态系统的组成成分,-,食物链和食物网,(,营养结构,),植食性,细菌和真菌,有机物,无机物,(1),非生物的物质和能量：,(2),生产者：,(3),消费者：,(4),分解者：,1,生态系统的组成成分,水绿色植物二、生态系统的结构生态系统的组成成分-,思考感悟,植物都是生产者，动物都是消费者，细菌都是分解者吗？,【,提示,】,不都是。寄生植物如菟丝子不是生产者。动物中蜣螂、蚯蚓分别以粪便和腐殖质为食，属于分解者。硝化细菌、光合细菌属于生产者而不是分解者。,思考感悟,2,食物链和食物网,(1),概念,食物链：生态系统中各种生物因,_,关系形成的一种联系。,食物网：生态系统中许多,_,彼此相互交错连接成的复杂营养结构。,食物,食物链,(2),食物网形成原因,一种绿色植物可能是多种,_,的食物。,一种植食性动物可能吃多种植物，也可能被多种,_,所食。,植食性动物,肉食性动物,(3),功能,生态系统的营养结构。,生态系统的,_,和,_,的渠道。,生态系统保持相对稳定的重要条件。,能量流动,物质循环,食物链的写法？营养级与消费层次？,注意：,(1),食物网中两种生物之间关系除捕食外还有竞争。,(2),寄生、腐生生物及非生物物质和能量不在食物链,(,网,),中。,2食物链和食物网食物食物链(2)食物网形成原因植食性动物肉,三、生态系统的功能,-,能量流动、物质循环、信息传递,输入,转化,(1),输入途径：主要是生产者,_,。,(2),起点,:,从生产者,_,开始。,(3),总能量：,_,(4),途径：,_,_,单向流动、逐级递减,10%,20%,3,特点：,_,，,传递效率大约为,_,。,能量流动,1,概念：,生态系统中能量的,_,、传递、,_,和散失的过程。,2.,过程：,4,意义：,(1),帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使,_,得到,最有效的利用。,(2),帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持,续高效地流向,_,的部分。,光合作用,固定太阳能,食物链和食物网,能量,对人类最有益,生产者固定的太阳能,三、生态系统的功能-能量流动、物质循环、信息传,类型,项目,能量金字塔,数量金字塔形,生物量金字塔,形状,特点,正金字塔形,一般为正金字塔形，有时会出现倒金字塔形,一般为正金字塔形,象征含义,能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性,生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减,生物量,(,现存生物有机物的总质量,),沿食物链升高逐级递减,每一级含义,每一营养级生物所含能量的多少,每一营养级生物个体的数目,每一营养级生物的有机物总量,生态金字塔,类型能量金字塔数量金字塔形生物量金字塔形状特点正金字塔形一般,思考感悟,消费者摄入的能量、同化的能量、输入的能量与粪便中的能量有什么关系？,【,提示,】,同化的能量输入的能量摄入的能量粪便中的能量。,例：在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不应该包括（）,A.,通过兔子呼吸作用释放的能量,B.,通过兔子的粪便流入到分解者体内,C.,通过狐狸的粪便流入到分解者体内,D.,流入到狐狸体内,B,思考感悟【提示】例：在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经,1,如下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，,各代表一定的能量值，下列各项中正确的是,(,),A,表示流经生态系统内部的总能量,B,一般情况下，三级消费者增加,1 kg,，至少需要生产者,100 kg,C,生物与生物之间捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具单向性,D,从能量关系看,C,课堂练习,1如下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表,2,(2011,年杭州第一次质检,),下图表示,A,、,B,两个特殊生态系统的能量金字塔。有关解释正确的是,(,),一个吃玉米的人所获得的能量一定比一个吃牛肉的人获得的能量多,能量沿食物链单向流动，传递效率随营养级的升高而逐级递减,若,A,和,B,中玉米的数量相同，,A,若能养活,10000,人，则,B,可能只能养活,1000,人,若土壤中含相同浓度的难降解污染物，则,A,中的人比,B,中的人体内污染物浓度低,A,B,C,D,D,2(2011年杭州第一次质检)下图表示A、B两个特殊生态系,3.,如图为某草原生态系统中能量流动图解，,表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是,(,),A,是流入该生态系统的总能量,B,分解者获得的能量最少,C,图中,/,的值代表草,兔的能量传递效率,D,和,分别属于草和兔同化量的一部分,D,3.如图为某草原生态系统中能量流动图解，表示相关过程,4.,有一种金龟子专以象粪为食，假设大象体内同化能量有,10000KJ,则这些能量流入金龟子体内的能量有（）,A,1000KJ B.2000KJ C.0 D.100KJ,C,5,有关图示的各项叙述中，正确的是,(,),A,图中有两条捕食链,B,狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系,C,细菌占有第二、三、四、五营养级,D,该图表示生物群落，狐为第三、四营养级,A,4.有一种金龟子专以象粪为食，假设大象体内同化能量有1000,练规范、练技能、练速度,练规范、练技能、练速度,物质循环,1,概念：,组成生物体的,C,、,H,、,O,、,N,、,P,、,S,等元素，都不断进行着从,_,到生物群落，又从,_,到无机环境的循环过程。这里所说的生态系统是指,_,，因此又称为生物地球化学循环。,2,特点：,全球性、物质可被,_,利用。,3,举例：,碳循环,无机环境,生物群落,生物圈,反复,CO,2,含碳有机物,CO,2,循环,基础知识,第,2,讲,三、生态系统的功能,-,能量流动、物质循环、信息传递,(1),无机环境中的存在形式：,_,和碳酸盐。,(2),生物群落中的主要存在形式：,_,。,(3),无机环境与生物群落之间的循环形式：,_,。,(4),特点：具全球性，可,_,利用。,物质循环无机环境生物群落生物圈反复CO2含碳有机物CO2循,1,大气中,CO,2,的来源,(1),生产者、消费者的呼吸作用。,(2),分解者的分解作用。,(3),化学燃料的燃烧。,2.,目前由于碳循环平衡被打破，对形成温室效应的分析,(1),大气中,CO,2,含量持续增加的原因,工厂、汽车、飞机、轮船等对化学燃料的大量使用，向大气中释放大量的,CO,2,。,森林、草原等植被大面积的破坏,大大降低了对大气中,CO,2,的调节能力。,(2),危害,加快极地冰川融化，导致海平面上升，对陆地生态系统和人类的生存构成威胁。,改变了降雨和蒸发机制，影响农业和粮食资源生产。,(3),缓解措施,植树造林，增加绿地面积。,开发清洁能源,减少化学燃料燃烧。,1大气中CO2的来源 2.目前由于碳循环平衡被打破，对形成,能量流动与物质循环的关系,1,二者,_,，彼此相互依存，不可分割。,2,物质作为能量的,_,使能量沿着食物链,(,网,),流动；能量作为,_,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返。,同时进行,载体,动力,思考感悟,有人认为：,“,物质是能量的载体，物质是往复循环的，能量自然也应该伴随着物质的循环而循环。,”,你认为这句话对吗？如果有错误，请指出错因。,【,提示,】,不对。这句话很难从字面上挑出错误。实际上采用了,“,汉字,(,词,),”,的通用方法,偷换了概念。,“,物质是能量的载体,”,中的,“,物质,”,是指含有化学能的有机物质,(,如糖类、脂质、蛋白质,),而,“,物质是循环往复的,”,中的,“,物质,”,则是指基本元素,(,如,C,、,H,、,O,、,N,、,P,),二者本质含义根本不同。,能量流动与物质循环的关系同时进行载体动力思考感悟【提示】不,生态系统的信息传递,1,信息,(1),概念：是指日常生活中，可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。,(2),种类,物理信息,：生态系统中的,_,湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息。例如：蜘蛛网的振动频率。,化学信息,：生物在生命活动过程中,还产生一些可以传递信息的,_,物质。例如：植物的生物碱、动物的性外激素。,行为信息,：,_,的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息。例如：蜜蜂的舞蹈,。,光、声、温度、,化学,动物,2,作用,(1),生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的,_,也离不开信息的传递。,(2),信息还能够调节生物的,_,关系,以维持生态系统的稳定。,繁衍,种间,3,应用,(1),提高农产品或畜产品的产量。,(2),对有害动物进行控制。,生态系统的信息传递(2)种类光、声、温度、化学动物2作用,信息传递与能量流动、物质循环的比较,单向流动，逐级递减,循环流动，反复利用,单向或双向,生态系统中各营养级,生物圈,生物之间，生物与无机环境之间,食物链和食物网,多种,生态系统的动力,生态系统的基础,决定能量流动和物质循环的方向和状态,同时进行，相互依存，不可分割，形成一个统一整体,特点,能量流动,物质循环,信息传递,范围,途径,地位,联系,信息传递与能量流动、物质循环的比较单向流动，逐级递减循环流动,四、生态系统的稳定性,1,概念：,生态系统所具有的,_,自身,_,相对稳定的能力。,2,原因：,生态系统具有,_,能力。,3,基础：,_,调节。,保持或恢复,结构和功能,自我调节,负反馈,4,组成,(1),抵抗力稳定性,概念：生态系统,_,并使自身的结构与功能,_,的能力。,规律：生态系统的,_,越单纯,_,越简单，自动调节能力就越小,_,稳定性就越低,反之则越高。,(2),恢复力稳定性,概念：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后,_,的能力。,规律：与抵抗力稳定性的关系相反。,抵抗外界干扰,保持原状,成分,营养结构,抵抗力,恢复到原状,四、生态系统的稳定性保持或恢复结构和功能自我调节负反馈4组,5,提高生态系统的稳定性,(1),控制对生态系统的,_,程度，适度利用，不超过生态系统的自动调节能力。,(2),对利用强度较大的生态系统，应实施相应的,_,投入，保证生态系统内部
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