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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文,园,地,（六）,语,新版小学语文一年级上册,文园地（六）语新版小学语文一年级上册,学习目标,1,、,我能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类，初步发现汉字的构字规律。,2,、,我能正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌，认识表示方位的词，能辨别前后左右，能参照太阳辨别方向。,3,、,我会,在认识各种招牌的过程中识记生字，并养成在生活中识字的习惯。,4,、,我能正确、流利、有感情地朗读古诗，在朗读中体会月亮的神奇、美丽。背诵古诗古朗月行。,5、,和老师一起读故事谁会飞，并,喜欢阅读，积累自己喜欢的好词佳句，拓展课外阅读量。,语文园地（六）,学习目标语文园地（六）,3.,逛小镇,语文园地（六）,游园活动,今天，老师要和小朋友们一起去畅游语文乐园，这个园地可好玩了，不但可以欣赏有趣的图画，可以做游戏，还可以穿越到古代在这些有趣的活动中，我们还可以积累丰富的语文知识。如果谁表现得好，还可以得到园主奖给你的好多水果呢，你们愿意去吗？,1.,生字果园,4.,古诗馆,2.,方位迷宫,5.,动物乐园,3.逛小镇语文园地（六） 游园活动 今天，老师要和小,字词句运用,我们来到了一片果园里。咦，地上掉了好多水果，小朋友们，你们能帮助园主来分一分类吗？,生,字,果,园,字词句运用 我们来到了一片果园里。咦，地上掉了好多水果,字词句运用,园主提示：为什么将带“星”字的苹果放入写有“花”的果篮里？将带“地”字的苹果装入写有“清”的果篮里？,字词句运用 园主提示：为什么将带“星”字的苹果放入写有,字词句运用,上下结构,左右结构,连,一,连,字词句运用上下结构左右结构连,字词句运用,你还知道哪些字是上下结构的？哪些是左右结构呢？,字词句运用 你还知道哪些字是上下结构的？哪些是,字词句运用,左右结构的字还有：,你、他、 站、妈,上下结构的字还有：,爸、字、桌、音,字词句运用左右结构的字还有：你、他、 站、妈上下结构的字,句,圆,风,闪,同,回,过,园,问,国,字词句运用,再连一连先想一想,句圆风闪同回过园问国字词句运用再连一连先想一想,字词句运用,我从果园出后就迷路了，谁能帮帮我,我只知道要往东走，可东边在哪儿呀？,字词句运用 我从果园出后就迷路了，谁能帮帮我,字词句运用,自己,读一读，边读边圈出表示方位的字词。,字词句运用自己读一读，边读边圈出表示方位的字词。,字词句运用,前,后 左,右,东,西 南,北,字词句运用前后 左右,字词句运用,同桌合作读一读，互相纠正字音。,字词句运用同桌合作读一读，互相纠正字音。,前,后,左,右,我的,前,面是,_,，我的,后,面是,_,。,我的,左,面是,_,，我的,右,面是,_,。,字词句运用,请结合教室中的座位说一说,“,前后左右,”,。,前后左右我的前面是_，我的后面是_。我的左,字词句运用,你能填出方位词吗？,字词句运用你能填出方位词吗？,字词句运用,你能填出方位词吗？,前,后,左,右,东,西,北,南,早上,字词句运用你能填出方位词吗？前后左右东西北南早上,字词句运用,一边,用手指指方向,，一边读儿歌。,字词句运用一边用手指指方向，一边读儿歌。,展示台,谢谢大家，我总算找到了东边的小镇。哇！小镇上好热闹！那么多建筑物是干什么的呢？,展示台 谢谢大家，我总算找到了东边的小镇。哇！,展示台,读一读招牌上的汉字就知道了，不会读的可以问一问同桌，也可以问老师。同桌互相考一考。,人民路,电影院,小卖部,报刊亭,卫生院,展示台 读一读招牌上的汉字就知道了，不会读的可,展示台,原来，只要留心观察，生活中也可以学到很多知识，认识很多汉字,。,我还可以在零食包装上识字！,棉花糖,旺仔 牛奶糖,展示台原来，只要留心观察，生活中也可以学到很多知识，认识很多,日积月累,玩了一天了，看！月亮都爬上来了！多美啊！,日积月累 玩了一天了，看！月亮都爬上来了！多美,日积月累,看到这样美景,的,唐朝大诗人李白写了这样一首诗：,古朗月行（节选）,【唐】李白,小时,/,不识月，,呼作,/,白玉盘。,又疑,/,瑶台镜，,飞在,/,青云端。,日积月累 看到这样美景的唐朝大诗人李白写了这样一首诗：,日积月累,李白，唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，被称为,“,诗仙,”,。,日积月累 李白，唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，被称,l,n,yu,x,n,ji,xu,n,t,n,l,b,i,xi,o sh,b,sh,yu,h,zu,b,i y,p,n,y,u y,y,o t,i j,n,f,i z,i q,n,y,n du,n,日积月累,古,朗,月,行（节,选）,唐,李,白,小,时,不识,月，呼作,白,玉盘。,又疑,瑶,台,镜，飞,在,青,云,端。,同桌一起按节奏读一读, ln yu xn ji x,日积月累,白玉盘,瑶台镜,日积月累白玉盘瑶台镜,l,n,yu,x,n,ji,xu,n,t,n,l,b,i,xi,o sh,b,sh,yu,h,zu,b,i y,p,n,y,u y,y,o t,i j,n,f,i z,i q,n,y,n du,n,日积月累,古,朗,月,行（节,选）,唐,李,白,小,时,不识,月，呼作,白,玉盘。,又疑,瑶,台,镜，飞,在,青,云,端。,时：时候。,识：认识。,呼：叫。,疑：怀疑。,瑶台：神话传说中神仙所在地。,理解字词, ln yu xn ji x,l,n,yu,x,n,ji,xu,n,t,n,l,b,i,xi,o sh,b,sh,yu,h,zu,b,i y,p,n,y,u y,y,o t,i j,n,f,i z,i q,n,y,n du,n,日积月累,古,朗,月,行（节,选）,唐,李,白,小,时,不识,月，呼作,白,玉盘。,又疑,瑶,台,镜，飞,在,青,云,端。,在小组内再读读这首诗，可以一边读一边演。, ln yu xn ji x,l,n,yu,x,n,ji,xu,n,t,n,l,b,i,xi,o sh,b,sh,yu,h,zu,b,i y,p,n,y,u y,y,o t,i j,n,f,i z,i q,n,y,n du,n,日积月累,古,朗,月,行（节,选）,唐,李,白,小,时,不识,月，呼作,白,玉盘。,又疑,瑶,台,镜，飞,在,青,云,端。,【译文】,小时候不认识月亮，把它称为白玉盘。又怀疑是瑶台仙镜，飞在夜空青云之上。,结合插图，你能用自己的话说说这首诗的意思吗？, ln yu xn ji x,和大人一起读,和大人一起读,和大人一起读,和大人一起读,谁会飞？,鸟会飞。,鸟儿怎样飞？,扇扇翅膀去又回。,和大人一起读,谁会飞？和大人一起读,谁会跑？,马儿怎样跑？,马会跑。,四脚腾空仰天叫。,和大人一起读,谁会跑？和大人一起读,谁会游？,鱼儿怎样游？,鱼会游。,摇摇尾巴摆摆头。,和大人一起读,谁会游？和大人一起读,谁会飞？,鸟会飞。,鸟儿怎样飞？,扇扇翅膀去又回。,谁会跑？,马会跑。,马儿怎样跑？,四脚腾空仰天叫。,谁会游？,鱼会游。,鱼儿怎样游？,摇摇尾巴摆摆头。,问答游戏,和大人一起读,谁会飞？问答游戏和大人一起读,你能根据图画内容背出诗歌内容吗？,和大人一起读,你能根据图画内容背出诗歌内容吗？和大人一起读,谁会爬？,虫会爬。,虫儿怎样爬？,。,创编儿歌,和大人一起读,创编儿歌和大人一起读,谁会,？,会,。,怎样,？,。,创编儿歌,和大人一起读,创编儿歌和大人一起读,蜗牛,壁虎,熊猫,袋鼠,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,和大人一起读,拓展,阅读,蜗牛壁虎熊猫袋鼠（ ）（ ）（,回顾目标,1,、,我能根据结构将生字分成上下结构和左右结构两类，初步发现汉字的构字规律。,2,、,我能能够正确、流利地朗读儿歌，背诵儿歌，认识表示方位的词，能辨别前后左右，能参照太阳辨别方向。,3,、,我会,在认识各种招牌的过程中识记生字，并养成在生活中识字的习惯。,4,、,我能正确、流利、有感情地朗读古诗，在朗读中体会月亮的神奇、美丽。背诵古诗古朗月行。,5、,和老师一起读故事谁会飞，并,喜欢阅读，积累自己喜欢的好词佳句，拓展课外阅读量。,语文园地（六）,回顾目标语文园地（六）,
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