信息科技学科教学基本要求课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,信息科技学科教学基本要求,第一单元 信息与信息技术,第一单元 信息与信息技术,【,重点剖析：信息的主要特征,】,例：今年第,13,号台风泰利（,TALIM,）的中心,2019,年,8,月,31,日早晨,5,点钟已经移到了我国台湾省台北市东南偏东方向大约,530,公里的洋面上，中心附近最大风力有,12,级（,65,米,/,秒）。预计，台风中心将以每小时,20,公里左右的速度向西北偏西方向移动，将于今天夜间到明天上午登陆或擦过台湾北部。,（,A,）传载性 （,B,）可处理性 （,C,）时效性 （,D,）共享性,理解,第一单元 信息与信息技术,分析与解答：,选项,A,信息的传载性指的是信息的发布、交流要通过一定的载体来传递，譬如语言、文字、声音、图像等都可以作为信息的载体，传载信息。,选项,B,信息的共享性指的是同一信息能够提供给多人共同享有，譬如收音机里播放的新闻等消息，即拥有大量的听众。,选项,C,信息的时效性指的是只有及时的准确的信息才是有效的信息，而一些虚假的或过时的信息就毫无价值了。,选项,D,信息的可处理性指的是信息可以进行加工、传输、存储。,本题的事例中主要体现了信息的时效性，因此正确答案为,C,。,1.,古代的人们常用“学富五车”来形容一个人博学，那时的书是以笨重的竹简、木简为载体，这体现了信息的,（,A,）传载性 （,B,）可处理性 （,C,）时效性 （,D,）共享性,萧伯纳的名言“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多”，这种现象最能说明信息具有,（,A,）传载性 （,B,）可处理性 （,C,）时效性 （,D,）共享性,我们可以凭借一些工具来描述信息，表达信息，存储信息。,（,A,）传载性 （,B,）可处理性 （,C,）时效性 （,D,）共享性,列举信息处理的一般过程,如：信息收集、信息存储、信息加工、信息发布等,计算机是信息处理机,第一单元 信息与信息技术,【,重点剖析：信息处理的一般要求,】,如：信息的获取要全面、信息的加工要准确、信息的表达,要规范、信息的传输要安全等,理解,第一单元 信息与信息技术,例晓明同学为了研究改革开放三十年上海市民家庭生活的变化，收集了,2019,年至,2009,年上海家庭的恩格尔系数。发现这几年中上海市民的恩格尔系数始终低于,40%,，由此他得出了上海市民的生活早就达到了富裕水平的结论。这个结论的获得不符合以下关于信息处理一般要求的是,_,。,A.,信息的获取要全面,B.,信息的表达要规范,C.,信息的加工要准确,D.,信息的传输要安全,第一单元 信息与信息技术,分析与解答：,本题的事例中晓明要研究的是研究改革开放三十年上海市民家庭生活的变化，至少要收集近,30,年的恩格尔系数，但他只收集了,2019,年至,2009,年共,7,年的数据，就得出“上海市民的生活早就达到了富裕水平”的结论是片面的，违反了信息处理中“信息的获取要全面”的要求，因此正确答案为,A,。,第一单元 信息与信息技术,第一单元 信息与信息技术,【,重点剖析：模仿设计某一信息的具体编码,】,例轨道交通编码方案,王同学使用二进制编码，设计了一个上海轨道交通的数字化方案。他的方法是：每个站点的编码分为两个部分，第一部分是所在的线路序号的,编码，如表一所,示。第二部分是,站点序号的编码，,如表二所示。,表一 线路编码,线路名,十进制序号,二进制代码,一号线,1,0001,三号线,3,五号线,5,0101,六号线,6,0110,表二 一号线部分站点编码,三号线部分站点编码,站点名,十进制序号,二进制代码,站点名,十进制序号,二进制代码,莘庄站,1,0001,外环路站,2,0010,延安西路,7,0111,中山公园,8,黄陂南路站,12,1100,金沙江路,9,1001,人民广场站,13,1101,曹杨路,10,新闸路站,14,1110,镇坪路,11,第一单元 信息与信息技术,例如：一号线外环线站的编码是,0001,，,0010,；如果某一站点的编码是,0001,，,1101,可以推断出其对应的站点是一号线的人民广场站。,那么，三号线镇坪路站的编码是：,_,。,直达,2019,年上海世博会场址的七号线，第,1,站是浦东新区芳甸路站，第,33,站是宝山区美兰湖站。编码为,0111,，,11011,的是该线路的,_,站。,模仿,16、小张在用UltraEdit软件观察“IE浏览器”这几个文字的内码时，显示结果如下图所示，从中可以看出汉字“浏”的内码（十六进制）是,。,（,A）49 45 （B）45 E4 （C）E4 AF （D）C6 F7,我们平时输入汉字采用“智能,ABC输入法”属于汉字的_。,（A）字形码,（,B）机内码,（,C）信息交换码,（,D）输入码,第一单元 信息与信息技术,第一单元 信息与信息技术,【,重点剖析：计算黑白图像的存储数据量,】,例如图所示是一个,8*8,像素的黑白二色位图，假如使用,0,表示白色，,1,表示黑色，按每行从左向右的次序对该图像信息进行编码（不考虑压缩），该图像第一行信息的二进制编码是,_,，存储该图像编码信息需要的字节数为,_,。,A,10100101 64B,01011010 8,C,01011010 16D,10100101 8,掌握,第一单元 信息与信息技术,【,重点剖析：有损压缩和无损压缩的比较,】,例,5,现有,a,、,b,两幅图，如下所示，以下判断中正确的是,_,。,A,a,图是,26KB,的,bmp,文件,B,b,图是,502KB,的,gif,文件,C,a,图是,26KB,的,gif,文件,D,b,图是,26KB,的,bmp,文件,理解,a,b,19、对同样一段音乐，其他设置相同，分别用44100Hz的采样频率进行采样后得到数据A，用8000Hz的采样频率进行采样后得到数据B，那么_。（采样频率N Hz指的是每秒采集声音样本N次),（,A）A数据精度比B数据精度高,（,B）B数据精度比A数据精度高,（C）A数据精度和B数据精度一样高（D）无法比较,在“画笔”软件中处理一幅图片，存储为,BMP格式，文件大小为1MB左右，而存储为JPG格式以后，文件只有100KB左右。这是因为JPG格式的图片对数据进行了_。,（A）有损压缩（B）无损压缩（C）尺寸缩小（D）图象裁剪,第一单元 信息与信息技术,第一单元 信息与信息技术,注意：限于二进制与十进制；限于正整数。,第一单元 信息与信息技术,【,重点剖析：实现十进制数和二进制数之间的换算,】,例,6,在二进制,1011,中，左起的第一位数值,1,，等于十进制数的,_,。,A.2,0,B.2,1,C.2,2,D.2,3,分析与解答：将二进制数换算成十进制数的方法是遇,12,n-1,累 加，其中,n,为,1,所在的位数。因此在二进制数,1011,中，右起第一位的“,1”,乘以,2,0,；第,2,位的“,1”,乘以,2,1,；第,3,位是“,0”,，不用计算；第,4,位的“,1”,乘以,2,3,。,因此正确答案为,D,。,掌握,