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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,青山不老,青山不老,导入新课,图片欣赏,导入新课图片欣赏,导入新课,导入新课,导入新课,导入新课,导入新课,导入新课,治,理,归,宿,荡,漾,领,悟,风雨同,舟,zh,s,yng,w,zhu,新课学习,字词正音,治理zhsyngwzhu新课学习字词正音,肆虐：,盘踞：,归宿：,劲挺：,淤泥：,荡漾：,任意残杀或迫害。,非法占据。,人或事物的最终的着落。,坚强有力地挺立着。,沉积的泥沙。,（水波）一起一伏地动。,词语理解,新课学习,肆虐：任意残杀或迫害。非法占据。人或事物的最终的着落。坚强有,这篇课文讲述的是一个关于奇迹的故事，是谁做了什么事创造了奇迹呢？请同学们带着这个问题自由的朗读课文。,自读要求,新课学习,这篇课文讲述的是一个关于奇迹的故事，是谁做了,老人创造了怎样的奇迹？默读课文,.窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上,全,是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周,全,是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,2.,15,年啊，绿化了,8,条沟，造了,7,条防风林带，,3700,亩林网，这是多么了不起的奇迹。,3、杨树、柳树，,如臂如股,，,劲挺,在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。,新课学习,老人创造了怎样的奇迹？默读课文.窗外是参天的杨柳。院子在山,绿意盎然,新课学习,绿意盎然新课学习,老人是在怎样的情况下创造奇迹的？齐读课文,2,3,自然段,生活条件艰苦。,这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来,肆虐,的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴与生命作对的怪物,盘踞,之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。,大环境,-恶劣,小环境,-艰苦,新课学习,老人是在怎样的情况下创造奇迹的？齐读课文23自然段生活条件,大风,新课学习,大风新课学习,干旱,新课学习,干旱新课学习,沙 尘 暴,新课学习,沙 尘 暴新课学习,新课学习,霜冻,新课学习霜冻,对土地的热爱、对家园的热爱、对青山的热爱。,什么力量支撑着老人创造了这个奇迹呢？,新课学习,对土地的热爱、对家园的热爱、对青山的热爱。什么力,文中哪些句子体现出了老人对青山、对土地的热爱?默读课文，请找出关键的句子。,细读品味,新课学习,文中哪些句子体现出了老人对青山、对土地的热爱?默读,1.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。,面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。,品味句子,新课学习,1.他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。,2.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。,黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。,品味句子,新课学习,2.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守,.他已经将自己的生命转化为,另一种东西,。他是真正与山川共存、与日月同辉了。,“,另一种东西,”,，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。,新课学习,.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、,回顾课题，说说我们应该如何理解,“,青山不老,”,的含义？,老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！,新课学习,回顾课题，说说我们应该如何理解“青山不老”的含义？ 老,1.假如你现在见到老人，你想给他说点什么呢？,交 流 拓 展,新课学习,交 流 拓 展新课学习,2.为校园环境写小标语,新课学习,2.为校园环境写小标语新课学习,结论总结,有了老人精神熏陶下的人们对青山的呵护，我们的青山怎么会老呢？它将越来越茂盛，越来越广阔的遍布祖国大地，万古长青。,结论总结有了老人精神熏陶下的人们对青山的呵护，我们的青山怎么,课堂作业,1在加红的字正确的读音后画“”。,所,处,环境（ch ch） 情不自,禁,（jn jn）,参,天杨柳（cn cn） 创造奇,迹,（j j）,生命归,宿,（s sh）,波,光粼粼（p b）,课堂作业1在加红的字正确的读音后画“”。,2.近义词：,治理（ ） 盘踞（ ） 肆虐（ ）,风雨同舟（ ） 归宿（ ） 领悟（ ）,3.反义词：,凶猛（ ） 治理（ ） 勇敢（ ）,课堂作业,2.近义词：课堂作业,1.读课文，摘抄或背诵自己喜欢的内容。,2会写本课的4个生字,3写一写你对青山的感受。,作业布置,1.读课文，摘抄或背诵自己喜欢的内容。作业布置,青山不老,大环境险恶,创造奇迹,小环境艰苦,板书设计,青山不老板书设计,
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