初中常见的病句类型课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,.,*,初中常见的病句类型及修改,1,.,一、常见的病句类型,（一）、成分残缺：,例,1,：,通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。,例,2,：,全校师生积极开展“献爱心”。,（二）、词序不当：,例,3,：,数学对我不感兴趣。,例,4,：,各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。,2,.,（三）、搭配不当：,例,5,：,他那锐利的眼睛投向了人群。,例,6,：,临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。,（四）、重复罗嗦：,例,7,：,刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。,例,8,：,李大爷老了，头上的头发全白了。,3,.,（五）、否定不当：,例,9,：,睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。,例,10,：,为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。,（六）、出现歧义：,例,11,：,这辆自行车没有锁,。,例,12,：,老王一进门，就发现老李正和他老婆吵架。,4,.,（七）、前后矛盾：,例,13,：,这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。,例,14,：“,五四”征文稿件的字数不要超过,1000,字左右。,5,.,（八）、用词不当：,例,15,：,我忽然感到她是个很智慧的人。,例,16,：,小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就,。,6,.,二、几种务必注意的病句类型：,（一）、句中出现了数量短语，要检查是不是语序不当、歧义。,1.,历史博物馆近日展出了数以万计的三千年前新出土的文物。,7,.,2,开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。,3,三个学校的学生会干部在教导处开会，研究本学期第二课堂活动的开展问题。,8,.,（二）、出现了两面性的词语（是否、得失、高低、成败、优劣、好坏、有没有等），要看前后肯否可一致、可合逻辑,1,电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。,2,教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量,9,.,3.,我怀着恐惧的心情，担心灾难会不会降落到姑妈头上。,4.,有没有意志是成功的关键,。,10,.,（三）、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，要检查是不是表意相反。,1,为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。,2,睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。,11,.,（四）、反问句中有否定词（不、非、没有），要检查是否否定不当,雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢,12,.,（五）、句首出现介词（经过、通过、由于、被、使等），应检查是否因滥用介词而主语残缺,1,、经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。,2,、在老师和同学们的帮助下，终于使他不再自卑了。,13,.,（六）、出现“约,左右”“近,左右”“余,左右”“达,多（以上）”“超过,以上”“目前,当务”“当初,始料未及”“目的是为了”“大多以,为主”等词应检查是否语意重复或表意矛盾。,1,、近一半左右的年青人不相信这个,。,2,、载重量达十吨以上,14,.,3,、美国对伊进行军事打击的目的是为了摧毁其大规模杀伤性武器,。,4,、这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的,。,15,.,（七）、如果句子中出现动词,+,较长宾语（或几个宾语），要检查是不是缺少宾语中心语或动词与每个宾语是不是都能搭配。,1,、认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。,16,.,2,、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。,3,、推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用,。,17,.,（八）、如果句子中出现“,A,是（成为）,B”,，要浓缩一下主干 看是否主宾所指不一致。,1,、他的家乡是广东人。,2,、秋天的北京是一个美丽的季节。,18,.,（九）、出现了关联词,(,连词,),，可能是搭配不当,1,、只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。,2,、他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。,19,.,