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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,Phonics,1,自然拼读介绍,英语是拼音文字，所有的词汇都是有,26,个字母组成的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音音素却只有,48,个，这说明,26,个字母与基本音素间是有着一定关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说,26,个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼读法。,2,自然拼读介绍,在美国及很多英语母语国家，孩子们在幼儿园都首先要掌握自然拼读法，在小学三年级前要把基本法则全部掌握，并成为熟练的阅读者。掌握了自然拼读法的基本规律后，学生们就需要靠大量的阅读来增加词汇量，丰富自己的头脑里字母与发音的对应关系，从而能够对不认识的、发音不规则词汇的发音做出正确的猜想，到了这个阶段就可以说已经基本掌握英语阅读了。,3,自然拼读介绍,-,自然拼读六阶成功法,第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。,第二阶：能够成功拼读元音,+,辅音（辅音,+,元音）。如：,c-a ca a-t at,第三阶：能够成功拼读辅音,+,元音,+,辅音。如,d-o-g dog,第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。,如,sw-ea-t-er sweater,第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。,第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。,4,自然拼读介绍,-,自然拼读学习步骤,第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。,第二阶：能够成功拼读元音,+,辅音（辅音,+,元音）。,如：,c-a ca a-t at,第三阶：能够成功拼读辅音,+,元音,+,辅音。如,d-o-g dog,第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。,如,sw-ea-t-er sweater,第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。,第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。,5,自然拼读学习步骤,步骤一：,26,个英文字母,(alphabet letters),的发音,-,短音节,Phonics,自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”,(Name),与“发音”,(Sound),。,A-Z,的,26,个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就,Phonics,要学的。理论可以讲很多很深，但,Phonics,注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。,6,自然拼读学习步骤,1,、,21,个辅音字母的发音,其实只有,18,个。,C/K,发音相同，只能算做一个；,W,、,Y,是两个半元音字母。归在一处，只为方便。,7,自然拼读学习步骤,2,、,5,个元音字母的发音,-,短元音,a,、,e,、,i,、,o,、,u,是学习的重点。,8,自然拼读学习步骤,步骤二：元音的字母音,-,长元音,5,个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。,9,自然拼读学习步骤,、,a,的字母音,-,其组合为,/a_e/,、,/ai/,，发音为,a,的字母音,(,读音,),，写作,ei,(,注,-,以下都用国际音标符号,),。,规则举例,/a_e/e,在结尾不发音,caketapelakegateplategrape,canehatetalelate(,例外,have),/ai/,出现在以,n/l,结尾的单词中,raintrainmailnailsailbrain,tail/railpainhailwail(,例外,waitpaid),/ai/,出现在单词末尾,playdaytodayawaysaymaystay,10,自然拼读学习步骤,2,、,e,的字母音,-,其组合为,/e_e/,、,/ee/,、,/ea/,、,/e/,，发音为,e,的字母音,(,读音,),，写作,i:,。,规则举例,/e_e/e,在结尾不发音,these Chinese Japanese athlete Pete Eve,/ee/keep tree three sleep meet seen seed,green feet need sheep see bee jeep bleed,/ea/eat seat read meat clean speak steal,scream lead beat seal pea bean,/e/,只有一个元音且在单词末尾,he she we me,11,自然拼读学习步骤,3,、,i,的字母音,-,其组合为,/i_e/,、,/ie/,、,/igh/,、,/y/,，发音为,i,的字母音,(,读音,),，写作,ai,。,规则举例,/i_e/e,在结尾不发音,ice nine ride hide side line bike mike pine kite wine hike dice,/ie/,出现在单词末尾,die lie tie pie,/igh/,出现在辅音之间且结尾为爆破音,right night light bright fright,/y/,全是辅音且出现在单词末尾,by fly sky spy cry dry try fry,12,自然拼读学习步骤,4,、,o,的字母音,-,其组合为,/o_e/,、,/oa/,、,/ow/,，发音为,o,的字母音,(,读音,),，写作,ou,。,规则举例,/o_e/e,在结尾不发音,home nose stone hope rope rose,hole bone pole hose (,例外,some love one),/oa/,出现在辅音之间且结尾为爆破音,soap load float road coat oak,moat goat soak stoat boat,/ow/,出现在单词末尾,know slow grow throw low snow row flow,crow blow (,例外,how cow now),13,自然拼读学习步骤,5,、,u,的字母音,-,其组合为,/u_e/,、,/ue/,、,/ui/,。这个字母发音特别有趣，它有两个发音，即,u,的,(,汉语拼音,),字母读音,/u:/,或,(,英文,),字母读音,ju:,。,规则一：当元音前的字母为爆破音时读,u,的英文字母音,ju:,举例,/u_e/cube tube cute cure dune dupe,(,例外,fuse fume),/ue/Tuesday due undue cue,/ui/suit,14,自然拼读学习步骤,5,、,u,的字母音,-,其组合为,/u_e/,、,/ue/,、,/ui/,。这个字母发音特别有趣，它有两个发音，即,u,的,(,汉语拼音,),字母读音,/u:/,或,(,英文,),字母读音,ju:,。,规则二：其他情况下读,u,的汉语字母音,u:,举例,/u_e/rule flute June Jude rude jute,/ue/blue true glue flue clue sue rue,（一般都出现在单词末尾）,/ui/juice fruit bruise,15,必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音,爆破音、摩擦音各,6,个，其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音。,爆破音,-,发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音,p t k,清辅音,-,有气流、无声音、,(,声带,),无振动,b d g,浊辅音,-,有气流、有声音、,(,声带,),有振动,16,必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音,摩擦音,-,牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来,s f th,清辅音,-,牙齿中间无舌头，如,bath,、,mouth,、,thing,z v th,浊辅音,-,牙齿中间有舌头，如,the,、,this,、,that,、,thank,舌尖略略伸出，放在上下齿之间，轻触上齿，气流从上齿和舌尖之间流出,17,必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音,转音规则,-,摩擦音,s,与爆破清辅音,p,、,t,、,k,结合，转发爆破浊辅音,b,、,d,、,g,。,spsbspy spill spoon,stsdstay still stone,sksgsky skill,18,自然拼读学习步骤,步骤三：单词的自然拼读规则,1,、先找元音及元音组合；,比如单词,say,、,warmer,、,unhappy(,短线划出元音及元音组合,),；,2,、确定音节，有几个元音或元音组合就有几个音节；,比如上述三个单词分别有,1,、,2,、,3,个音节,3,、划分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅音，辅音归后；,比如单词,warmer,，在两个元音组合之间，只有一个辅音,m,，这个辅音,m,归后，即,war/mer,两个元音或元音组合之间，有两个辅音，前后各一；,比如单词,customer,，在两个元音,/u/,和,/o/,之间，有两个辅音,/s/,和,/t/,，前后各一，即,cus/to/mer,19,自然拼读学习步骤,步骤三：单词的自然拼读规则,4,、写出拼读公式，元音或元音组合,+,最近的辅音,+,次辅音,(,主次以前后为准，前主后次,),比如单词,say,，第一步写出元音组合,/ay/,，第二步加上辅音,/s/,，即,ay-say,；,比如单词,war/mer,，第一步写出元音组合,/ar/,，第二步加上辅音,/w/,，即,ar-war,然后重复以上过程，完成第二个音节，即,er-mer,；,最后将二个音节综合起来，即,war+mer-warmer,；,比如单词,cus/to/mer,，第一步写出元音,/u/,，第二步加上最近的辅音,/c/,，第三步加上次辅音,/s/,，即,u-cu-cus,；,然后重复以上过程，完成第二、第三个音节，即,o-to,、,er-mer,；,最后将三个音节综合起来，即,cus+to+mer-customer,5,、自然拼读，每个过程都是拼读过程。,20,自然拼读学习步骤,步骤四：辅音的混合,1,、双辅音,双辅音在单词中只发一个音,(,短音节,),；,比如：,egg,、,odd,、,glass,、,apple,、,jazz,2,、混合辅音,(Consonant blends),混合辅音在单词中只发一个音,(,短音节,),。重要的混合辅音为,14,组。,21,自然拼读学习步骤,步骤四：辅音的混合,ck duck,、,rock,、,lock,、,pick,、,truck,ng king,、,sing,、,ring,、,swing,、,long,、,song,、,strong,、,wing,、,sting,tr tree,、,train,、,trumpet,、,trousers,dr drink,、,drum,、,dragon,、,dream,、,drive,、,dress,drug,、,drop,、,draw,sh sheep,、,shop,、,shell,、,ship,、,bush,、,cash,、,fish,rush,22,自然拼读学习步骤,步骤四：辅音的混合,ch chess,、,beach,、,peach,、,bench,(,例外,:/ch/,读,/c/,的短音,-technical,、,Christmas,、,character),th,在实词的开头、单词的末尾发清辅音,-thin,、,three,、,think,、,teeth,、,bath,、,mouth,、,math,在虚词、代词和,/er/,的前面时发浊辅音,-this,、,th
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