桂花雨方贤琨

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,桂花雨方贤琨,童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久,的回忆,2,7 桂 花 雨,3,边读边思考：,1、自由读文，读准字音。,2、画出不理解的字词，用学过的方法理解。,3、课文讲了一件什么事？“桂花雨是什么意思？,4,读一读：,姿态 一箩 邻居 指指点点,完整 尤其 提前 香飘十里,5,6,我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！,7,桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。,8,桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不,浸,在桂花香里的。,9,桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不,浸,在桂花香里的。,全年，整个村子都,浸,在桂花的,香气里。,10,全年,，,整个村子,都,浸,在桂花的香气里。,11,可是桂花的香气，太迷人了。,桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。,我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！,全年，整个村子都浸在桂花的香气里。,12,摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲,问：“妈，怎么还不摇桂花呢？母亲说：“还早呢，,花开的时间太短，摇不下来的。可是母亲一看到天,上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇,桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地,摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂,花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！,13,摇花对我来说是件大事。所以我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？,14,仿写句子：,摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！,摇呀摇，纷纷落下来，我们 都是 。我喊着：“啊！，！,15,这里的桂花再香，也比不上家乡,院子里的桂花。,16,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,读读想想：,：,你认为母亲说的话对吗？怎么理解。,17,杭州有一处小山，全是桂花树，花开时，,那才是香飘十里。,18,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,句式练习：,1、如果有人说：“这里的风光真美呀！,母亲会说：“,2、如果有人说：“这里的水真甜啊！,母亲会说：“,19,课外作业,读一读:有感情地朗读课文,体会,文中浓浓的乡情.,2 写一写:回忆自己的童年趣事,仿照,课文写一篇小作.,月是故土明,花是故土香!,20,于是，我又想起了在故土童年时代的“摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨.,21,琦君,22,每回我写到我的父母家人与故土，我,都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的,关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像,花草树木似的，谁能没有根呢？,节选自琦君的?烟愁?,23,故土的云,24,谢谢欣赏,25,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,