圆柱的认识说课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,圆柱的认识说课,认知目标：通过观察、操作等活动，认识圆柱，了解圆柱各部分名称，掌握圆柱的特征。,能力目标：通过操作、观察、比较、探索，培养学生的分析、推理、判断和空间想象能力，理解事物间的相互联系，进一步强化学生的立体观念。,教学重点：理解并掌握圆柱的特征。,教学难点：懂得圆柱侧面图的展开形状，理解展开图（长方形）的长、宽与圆柱的关系。,教具准备：,老师：圆柱体的实物、模型,学生：自带贴有标签纸的圆柱形物体，剪刀，线，尺子,教法：,复习旧知 导引结合 探索新知,学法：,观察操作法 合作交流法 自主探究 认真听讲 积极思考,教学过程设计：,一、联系比较，建立表象,二、导引结合，探究新知,四、总结整理、深化新知,三、强化练习，巩固新知,一、联系比较，建立表象,茶叶,二、导引结合，探究新知,圆柱的上、下两个面什么样？叫,做什么？,用手摸一摸圆柱周围的面，你发,现什么？,圆柱一共有几个面？是哪几个面？,圆柱两个底面之间的距离叫做什,么？在哪里？有几条？,仔细观察，动脑思考：,底面,底面,底面,底面,侧面,底面,底面,侧面,O,O,圆柱两底面的大小怎样？,你有什么办法证明？,用直尺量一量圆柱的高，你发现什么？,小组合作，动手动脑：,底面,底面,底面,底面,侧面,高,O,O,底面,底面,侧面,高,O,O,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面,底面的周长,底面,高,底面,完成做一做,P18-19,完成,P20,练习三,三、强化练习，巩固新知：,1,、进一步把握知识要点。,2,、归纳本节学了哪些知识，学会了什么，达到强化新知，掌握方法的目的。,四、总结整理、深化新知,：,圆柱的认识,两个底面 面积相等,无数条高 长度相等,一个侧面 展开后是长方形,长,=,底面周长，宽,=,高,板书设计,