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,六,敬,业与乐,业,SJ,八年级语文下册,1.,理解,“,敬业与乐业,”,的主旨。,2.,理清论证的层次结构。,3.,学习,“,举例子,”“,讲道理,”,的论证方法。,学习目标,新课导入,三百六十行，行行出状元。,官 员,演 员,医 生,教 师,走近作者,梁启超（,1873-1929,），号任公，又号饮冰室主人，广东新会人，中国近代维新派代表人物，,“,戊戌变法,”,领袖之一。,是中国资产阶级启蒙思想家，政治活动家、教育家、学术大师。他名成于政治，功成于教育与学术，而学术则成于饮冰室书斋内。,梁启超自幼受过良好教育，比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才，十七岁考中举人，享有,“,神童,”,美誉。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗,饮冰室合集,计,148,卷，,1000,余万字。,背景资料,敬业与乐业,是梁启超先生于,70,多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。,文体知识,演 讲,以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。,演讲的主要特点：,面对一定数量的听众，公开发表自己的观点；,话题集中，中心突出，结构完整；,语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。,主要手段,:,有声语言（讲）、态势语言（演）,要 求：,认清对象，确立主旨；,思路清晰，节奏明快；,感情充沛，说理充分。,议论文三要素,论点：作者的观点和看法。,论据：论述论点的依据。,论证：论据论述论点的过程和方法。,结 构,提出问题,解决问题,分析问题,（本论）,（引论）,（结论）,字词积累,旁,骛,解,剖,亵,渎 强,聒,骈,进,佝 偻,教,诲,禅,师 容,赦,承,蜩,w,pu,xi,gu,pi,n,gu l,u,hu,ch,n,sh,ti,o,根据句意说出相应的词语：,对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽,不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句,比喻最好的或独一无二的方法,道理极容易明白,唠唠叨叨说个没完,语言和行为相照应,敬业乐群,断章取义,不二法门,理至易明,强聒不舍,言行相顾,1.,本文的中心论点是什么？围绕这个观点，作者先后谈论了哪些问题,?,我确信,“,敬业乐业,”,四个字，是人类生活的不二法门。,整体感知,1,）论述敬业的重要性,（,2,4,）,2,）论述乐业的重要性,（,5,6,）,2.,文章结构,提出问题,分析问题,解决问题,（,1,）,（,2,6,）,（,7,）,揭示全文论述的中心,敬业与乐业,论述有业、敬业、乐业的重要性,总结全文，勉励大家敬业乐业,总,分,总,敬,业,乐,业,细节感知,1.,本文怎样提出中心论点？,礼记,：敬业乐群,老子,：安其居，,乐其业,敬业乐业,人生法门,2.,什么是,“,敬业,”,？,主一无适便是敬。,朱熹,因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。,3.,作者怎样阐述什么叫,“,敬,”,?,“,凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。,”,4.,作者为什么提出,“,业有什么可敬的呢？为什么该敬呢,”,？,列举两个地位悬殊的职业作事例论据,当大总统,拉黄包车,因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等的人。,5.,如何论述怎样才能做到,“,敬业,”,?,第一步,引用庄子中的语句,并作阐述,第二步,列举两组例子,（,1,）木匠做成一张好桌子；,当政治家的建设成一个共和国家；,（,2,）挑粪的把马桶收拾得干净；,当军人的打胜一支压境的敌军。,说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外（即,“,敬业,”,）。,第三步,反面论述,一个人对于自己的职业不敬的害处，指出,“,敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利,”,。,第四步,引用庄子、孔子的名言,进一步强调敬业的重要。,举例,和,引用,的自然结合使文章的说理立于不败之地。,敬 业,6.,什么是,“,敬业,”,？,知之者不如好之者，好之者不如乐之者。,孔子,1,）在工作中寻找快乐。,2,）在奋斗中感受快乐。,3,）在竞争中体味快乐。,4,）在投入中享受快乐。,7.,作者是怎样论述,“,乐业,”,的？,【,明确,】,1,）,“,从劳苦中找出快乐来,”,乐,2,）,“,凡职业都是有趣味的,”,身入其中,奋斗前去,比较骈进,省却烦闷,乐 业,探 究,1.,第二部分中这些观点和材料之间是什么关系？,观 点,（有业、敬业、乐业）,统 领,证 明,材 料,事实论据和道理论据,2.,引用孔子等人的名言说理好处是什么？,引用名言一般属于道理论据,文章更简洁精炼,含蓄典雅,增强说服力,3.,梁启超先生在演讲结尾说道：,“,我深信人类合理的生活总该如此,”,，结合自身实际，用自己的话说说你认为怎样才能,“,合理的生活,”,。,要有一份正当的职业，对于所做的事情要生出敬意，从而认真地做好，并在做事中发现乐趣，而不是一味地发牢骚。,并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。正如作者所言：,“,凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。,”,业：,(1),论证条理清晰，论据生动有力。,写作特点,这篇讲演词开头提出了论题，中间主体部分分两层论述敬业和乐业的重要，末尾总结全篇，条理很清晰。,证明论点的过程，举了多种论据：有,生活中的实例,，有,古代、外国著作中的事例,，有作者亲身经历中卓有成效的经验，还有古人的流传至今的名言警句等。这些论据的精选运用，使讲演词具体、生动，富有说服力。,(2),语言通俗浅显，准确周密，概括有力。,全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅。同时文中多次用了,设问句,和,反问句,，,引用不少古代名言警句,，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力。,业有什么可敬呢？为什么该敬呢？,至于我该做哪一种劳作呢？,怎样才能把劳作做圆满呢？,凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生，为什么呢？,设问句：,反问句：,“,做工苦，难道不做工就不苦吗？,”,翻过来，倘若我们去赌钱、去吃酒，还不是一样淘神、费力？难道又不苦？,这不是专门自己替自己开玩笑吗？,板书设计,提出论点,分析论证,总结鼓励,揭示全文论述的中心,敬业与乐业,论述有业、敬业、乐业的重要性,总结全文，勉励大家敬业乐业,总,分,总,敬,业,乐,业,这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了,“,敬业与乐业,”,的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。,课堂小结,作者说：因自己的才能、境地，做一种劳作到圆满，便是天地间第一等人（即敬业的人）。,随堂练习,请你举出一两个你认为敬业的人,谢谢！,
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