现代足球理念

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,现代足球理念,什么是足球？,什么是足球？,足球是一种比赛。,足球是一种复杂的比赛。,足球是一种流动性极强的比赛。,足球是一种得分和阻止得分的比赛。,足球是一种比赛,比赛的特征之一是运发动在规那么范围内有行为方式的选择权。因为包含着自由成分，所以更讲究创造性。,足球又是一种复杂的比赛,因为11人制足球比赛根本特征是，在任何情况下都存在无限多的可能性，所以22名球员都要做出他们个人的选择，而每个人都要对别人的选择及时做出反响,足球是一种流动性极强的比赛,由于球是自由的，运发动要想有效地比赛，必须依赖他们识别特定比赛局面的球场意识，这些比赛局面是战术思维和战术行动的唯一支撑点。,运发动必须清楚，他在本队控球、对方控球和控球权发生变化的不同时刻，该做什么？,结论,思考：,1、从以上描述中你看出了什么？,2、足球运发动应该通过什么来学习踢足球？,足球的,T,、,I,、,C,T=Technical skills,技术,I=Insight into the game,洞察力,C=Communication with teammates and opponets,交流,思考：,1、你对三者的关系是如何理解的？,2、应采用什么样的训练方法能促进三者均衡开展？,足球技术,荷兰：足球比赛中的各种技巧。,德国：在任何或多或少比赛情况下对球的控制。任何时候技术都是一种因时、因地、因人制宜的比赛动作。,英国：技术是完成一个动作传球、控球、起跳或是转身，技巧那么为：用足球术语来讲，是一种视时间、区域的要求来选择恰当技术的能力，因此技巧中蕴含着做出判断和做出选择。,亚洲：技术是机械的、独立的动作，而技巧是在恰当的时机处于恰当的位置，根据情况选用正确的技术的能力。,足球技术,因此：在足球比赛中，不存在两个完全一样的局面，这就是为什么球员必须在实践中提高自己的技术之原因。由当时的局面、位置、其他球员的行动及位置所决定的。,洞察力,为了清楚比赛特定局面下，队员什么行动适宜，什么行动不适宜，比照赛的洞察力是必须的。很大程度上，洞察力取决于经历和足球意识水平。,实际上，场上的观察、判断和抉择是球员应比照赛中突然出现的各种局面的即兴反映，是与他们每次有无球行动严密联系在一起的，其能力的提高只能依赖于球员一次次实战经历和训练的积累。,高智商足球运发动,1、尼尔斯玻尔：1922年诺贝尔物理学奖得主、丹麦队主力门将,2、杰哈德哈纳皮：上世纪50年代奥地利国脚，参加了1954年和1958年两届世界杯。同时，也是一位优秀的建筑设计师，在球员时期就拿到了萨尔茨堡大学建筑学学位，退役后设计足球场。,3、苏格拉底：上世纪八十年代桑巴足球的灵魂人物，更是巴西圣保罗大学医学博士。,4、菲利普英扎吉：意大利国脚，仅用两年时间就读完了大学，拥有会计师资格证书,5、弗兰：乌拉圭球星，世界杯最正确射手，获得经济学和计算机双学位,交流,交流涉及队员之间和比赛相关的所有因素。最明显的是本队队员之间的交流有声或无声，但也包含着与球球速、高度、硬或软等、场地平坦、凹凸、湿、干、观众欢呼、嘲弄、工作人员和教练员等方面的交流。,在足球比赛中，交流总是与技术、观察比赛的能力严密相关，并不只是相互之间在比赛场上的呼喊和讲话，还应涉及密切的观察，学会识别球速、懂得何时起动摆脱对手、何时对球保持距离、学会某些手势的暗示信息手上举、指向地面、点头等,思考：,上述技术表述与中国传统技术观点不同之处？,荷兰足球理念 中国足球思维,1、阐释了足球原理,2、从攻守对立运动中阐发，提出足球是一种比赛的概念。确定比赛是足球运动和训练的核心问题,3、足球比赛的根本能力为TIC：T=技术，I+C=洞察力+交流能力，即为足球意识，是足球运动中最重要的因素,4、分析与综合相结合。提出TIC严密相连，缺一不可。强调采用小型比赛训练模式,5、观察与识别是比赛的主导因素，培养足球意识最重要,没有足球原理,从未提出足球是什么的概念，对足球运动的认知停留在视觉上，处在认识的泛化阶段,足球比赛的根本能力为技术、身体、战术和心理，把四要素看成并列关系，没有层次、主次之分，没有提醒本质,只重视机械的分析与综合，不重视综合指导下的分析，更多进展分解训练,忽略足球意识,荷兰足球理念 中国足球思维,6、技术是一种可以使比赛进展的工具。足球意识决定着工具的掌握和使用,7、学习技术就像学开车一样，唯一的方法就是上路开车,8、训练更多是用脑而不是用腿，身体训练更是理解力和需求。教练员评价标准不是心率、跑动距离等，而是球员能否到达足球目标,9、足球决不能被简单归结为行动，而是行动的目的。在比赛中，有比控球更重要的,认为技术是第一位的，技术是核心，没有认清他的附属地位,单存的进展技术练习，如同在房间里学开车，在陆地上学游泳,身体训练与比赛需求脱节，用腿不用脑，无效劳动成分多，热衷于身体素质测试及其成绩，如12分跑和YOYO测试，不达标不准参加联赛,过分地看重单存的技术和身体练习，把体能和技能看成是目标本身,怎样进展足球意识培养,培养意识最重要的是：运发动的竞技能力只有在攻守对抗的环境中才能得到提高，球员应在真正的足球比赛中学习踢球。,场地小、人数少、比赛有用的成分多真实性竞争；无数次重复；适宜的娱乐；正确的意识。,蕴含的实质性内容,1、提高识别特定比赛局面或采取典型足球行动的能力。,2、提高运发动竞技根本能力T、I、C,3、提高球员在比赛中明确和承担位置职责的能力学会和应用攻守原那么。,荷兰足球观,荷兰足球观,好的足球训练,10,步骤模型,好的足球训练,10,步骤模型,好的足球训练,10,步骤模型,德国足球理念,1,、对足球比赛的表述,足球比赛的目标是进攻对方的球门，其首要前提是必须控制球。在丧失球之后，必须立即转为防守。注：典型足球目标、比赛3个重要时刻,比赛要求在共同任务和目标的前提下，自由确定和选择成套动作和单项动作。越来越要求在选择动作时要自由灵活，有建立性；每个队员都要积极思考，具有高度的责任感；富有机智和想象力。足球智力,队员的正确动作取决于他对周围情况的判断，取决于他能不能以最快的速度洞察掌握情况，并在战术上采取最好的对策。识别比赛的能力,队员必须独立思考，努力分析战局以及同伴和对手的行动，努力确保本队控制球并射门得分的主动权。洞察力与交流,2,、对技术的表述,技术始终是指控制球，是指在任何比赛情况下所采取的复合行动的动作局部。是运发动随时根据场上情况，自行决定的通过某种机动灵活、恰如其分去完成的动作。技术任务要寓于其应用方式之中！,要让运发动从日常严密联系比赛实际的练习方法中掌握比赛和比赛动作的根本知识。让他们在训练或比赛的同时就学习技术。,3、对运发动根本能力的表述,足球作为一种特殊的竞技类型，要求运发动必须具备以下重要特征：,1拥有全面反响能力和身体运动能力。,2反响速度快。,3活动能力强,4精神振奋。,5判断迅速和决定果断。,要多考虑个人思想和精神素质的训练，这是稳定比赛动作的根底。战术成熟性及对攻守原那么运用的表现是衡量一个队员质量上下的两个重要标准.,随着比赛水平提高，越来越要求行动既别出心裁和机智敏捷，又周密思考和百折不挠。动作的熟练性和紧迫状态下的协调能力，取决于竞技能力和心理稳定性。,以上综合起来就是T、I、C。,3、对运发动根本能力的表述,4,、对身体训练的表述,所谓身体素质，是指针比照赛要求而受过训练的身体状态。足球运动的特殊规律是“没有一种情况是完全雷同的，任何一个动作都只是一种新情况下整体比赛行动的一个组成局部。,所以足球训练不需要跑道；力量训练目的不是增大肌肉；足球的速度与判断能力密切相关；奔跑能力那么与熟练的有球活动相结合；训练负荷那么取决于比赛的需求变化。,5,、对训练的表述,教练的思想要使全体队员有整体意识和观念。开展技术时不能脱离比赛而去孤立地进展动作训练。竞技能力不能消极的根据教练员的方法进展模仿，而必须自力更生、积极地通过接近比赛的训练形式，刻苦磨炼才能得到提高。,Thank You!,不尽之处，恳请指正！,