我爱故乡的杨梅PPT

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我爱故乡的杨梅PPT,同学们知道这是什么水果吗,?,这又是什么水果呢？,杨梅,我爱故乡的杨梅,我爱故土的杨梅,王鲁彦,我认识：,细雨如丝 贪心 甘露,四季常绿 狭长 桂圆,细腻 果肉 嘴唇 甜津津,豆腐 吮吸 汁水,词语配对：,不知满足地 ,甘甜的露水 ,又窄又长 ,又平又光滑 ,精细光滑 ,细小的雨像蚕丝一样 ,贪心,甘露,狭长,平滑,细腻,细雨如丝,同学们大声的朗读着,同学们从课文讲了一件什么事？,课文通过对杨梅树和杨梅果的喜欢表达作者对家乡的思念之情,课文哪几个自然段是写杨梅树？哪几个自然段是写杨梅果的？,给课文分分段,.,？,合作探究一：,杨梅的形状、颜色、味道有什么特 点？,第4自然段写了杨梅的 ,第5自然段写了杨梅的 ,第6自然段写了杨梅的 ,颜色,形状,味道,杨梅果的形状,杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。,桂圆,1,、杨梅圆圆的和桂圆一样大小,遍身生着小刺.,2、杨梅是圆的,遍身生着小刺.,.,？,第一句好。用了作比较方法，拿杨梅和桂圆比较更详细、清楚。,比较句子,杨梅的颜色,:,外皮的颜色,：,果肉和汁水的颜色,：,杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。,你轻轻咬开它，就可以看见那新颖红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。,淡红,深红,黑,杨梅果的颜色,杨梅先是 的，随后变成 ，最后几乎变成的了。它不是真的变，因为太了，所以像的。你轻轻咬开它，就可以看见那 的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了的汁水。,淡红,深红,黑,黑,红,黑,新颖红嫩,鲜红,杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后,几乎,变成黑的了。,能把几乎去掉吗？为什么？,没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，觉察牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。,杨梅果的味道,没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的。,没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜丝丝的。,比较句子,甜津津：“津有指人的口水的意思；两个“津连用写出了杨梅果的汁水很多的特点。,甜丝丝：只是表示甜而不能说明水多。,细雨如丝，一棵棵杨梅树贪心地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季长绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。,有关杨梅树,贪心：人不知满足。,吮吸：是人用嘴来吸。,这两个词语都是用来形容人的，用在这里是拟人的手法。在课文里指杨梅树不知满足的吸收春天的雨水。突出杨梅树活力勃勃.,狭长：又窄又长的意思。,作者喜欢杨梅，看到杨梅就想起故土，本文借着赞美杨梅抒发自己对故土的热爱之情。,说话练习：,介绍自己最喜欢的一种水果。,爱杨梅,我爱故乡的杨梅,枝条,常绿,叶子,狭长,杨梅果,形状,颜色,味道,作比较,抓变化,举例子,得意,开篇点题,生长旺盛,活力勃勃,杨梅树,爱故土,自选课文中的你喜欢的内容，试着背下来。,读一读描写杨梅的外形、颜色、味道的句子，再把你喜欢的词句抄下来。,请你以“我喜欢的水果为题，仿照?我爱故土的杨梅?抓住事物特点来写介绍自己所喜欢的水果。,课外延伸,The End,谢谢您的聆听！,期待您的指正！,