钟表店里的争吵 优质课

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,钟表店里的争吵 优质课,1.有感情地朗读课文，体会重点词语在文中表达的情感。2.理解课文内容，在新老式钟表的比照中，懂得去发现和欣赏新事物的优点。,学习目标,自学提示,请同学们用自己喜欢的方式读课文，边读边想：,1.新式手表有什么特点？用“画出相关句子。,2.他们是怎样争吵的？用“画出相关句子。),新式手表,它静悄悄的，从来,不发出,“,滴答声。,它没有指针，据说,它不用上发条，据说,它说自己非常准确，走一年,是用不断变化的,数字表示时间。,放进一颗衬衫,的纽扣那么大小的电池，就一口气,走一两年。,才差,几秒钟,我会品读,挂钟吊着长长的钟摆,慢吞吞地道:“哪有不发出滴答声的表?它不是表!,挂钟吊着长长的钟摆道:“哪有不发出滴答声的表?它不是表!,慢吞吞,我会品读,手表细声细气地附和道:“哪一只表没有指针?它不是表!,我会品读,闹钟发出“丁零、丁零的大叫声,粗声粗气地喊着:“哪有钟表不用上发条的?哪有钟表一年只差几秒钟的?它吹牛,它撒谎,它不是表!把它轰出去!,挂钟吊着长长的钟摆,慢吞吞地说道:“哪有不发出滴答声的表?它不是表!,手表细声细气地附和道:“哪一只表没有指针?它不是表!,闹钟发出“丁零、丁零的大叫声,粗声粗气地喊着:“哪有钟表不用上发条的?哪有钟表一年只差几秒钟的?它吹牛,它撒谎,它不是表!把它轰出去!,分角色朗读：,正在这时，来了一个小伙子，对营业员说道：“我要买一只最新式的电子表。,营业员把那怪物给了小伙子。小伙子竟然高快乐兴地把它买走了。,“它不是表！挂钟还在嘟囔。,“它不是表!手表还在生气。,“它不是表！闹钟还在叫喊。,那些用,旧框框,衡量,新事物,的人们,怎么会懂得新事物的优点呢,?,小组讨论：,这句话点明了文章的中心，用反问的语气告诉我们不能用旧思想去对待新事物，要懂得去发现和欣赏新事物的优点。,1.“旧框框在文中指什么？“新事物在文中指什么？,2.说说你对这句话的理解。,拓展延伸,1,、你想对挂钟、手表、闹钟说些什么？,2,、你还发现哪些新事物？,固步自封难进步,推陈出新促开展,课堂检测：,1照例子，填上适宜的提示语。,例：手表细声细气附和道:“哪一只表没有指针?,爸爸 地说：“做人一定要老实守信啊!,小明 地说：“告诉你，我的那篇作文发表在了?小学生作文?上面了。,2课文刻录机。,(1)谁如果没有发出“滴答声，那准是“饿坏了 没上发条，或者是“生病了 走不动了。“饿坏了指 ，“生病了指 。,(2)“那些用旧框框衡量新事物的人们，怎么会懂得新事物的优点呢?“旧框框指的是 ，“新事物指的是 。我对这句话的理解是 。,作业小超市,1.,把文中最后一句话摘抄在积累本上。,2.,课下跟爸爸妈妈逛逛钟表店，向营业员打听各种钟表的特点。,3.,在生活中你还发现了那些新事物，了解一下它们的优点,。,再见,谢谢大家！,结 语,