文化心理学

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文化心理学,概要,文化心理学概述,文化心理学兴起的背景,文化心理学形成与发展的历史,文化心理学的基本内涵,文化心理学的主要领域和研究对象,文化心理学的研究途径与方法,文化心理学的基本理论观点,关于中国文化的理论反思,对文化心理学的评价,文化心理学的概述,(,一,),什么是文化,文化是生活在一定地域内的人们的思想信念及生活与行为方式的总称。文化对人的心理与行为有重要的影响。,许多研究表明：生活在不同文化规范下的人所具有的心理与行为特征深深地根植于当地的文化传统之中，离开了自身所存在的文化，人类的发展就成了无源之水、无本之木。,文化是特定的生活方式,Berry,提出的一种观点，主要强调文化和活动或行为的联系，认为文化包含衣食住行、经济生活和迁移方式、个人和家庭的活动、政府形态、福利宗教与科学艺术，以及生活圈子等。,。,文化是一个历史概念：强调文化的历史传承、文化代表了一群人的传统。,文化是一种规范：代表了一些规则和规范，制约着人们的思想和行为。,文化是一种心理概念：文化是一种人工环境，它与个体的自我认同、自我概念、心里表征以及意义系统等联系在一起。,（二）什么是文化心理学,文化心理学是研究心理与文化之间相互影响关系的学科,它的主要目的在于揭示文化和心理之间相互整合的机制。文化心理学的两个最基本的前提：一是认为人类的生活受制于自身所生活的社会文化情景，二是认为文化本身又是人类创造性活动的结果。,文化心理学的理论基础,1.,文化人类学,，最早对文化感兴趣的是文化人类学,(Cultural Anthropology,，文化人类学关注的是社会文化的特征及其运作方式。尽管也有一些文化人类学者在探讨不同文化间的差异及其心理学的含义，但他们所关注的依然是文化本身的特征以及这些特征对风俗、习惯等的影响。,2.,跨文化心理学,Magnusson,和,Endler,等人,(1977),把心理学中的互动论引入了文化研究的范畴。他们认为，文化的形成与变迁是人们为了适应环境而与环境相互作用的结果。人是这种作用的主体，社会文化特征与外在生态环境的相互作用必须经由人的行为才有可能。这种人境互动论的观点与文化人类学的思想一起成为了跨文化心理学,(Crosscultural psychology),研究的理论基础,文化心理学兴起的背景,哲学基础,（一）文化哲学的兴起,（二）后现代主义是文化心理学的直接哲学基础,心理学背景,（一）精神分析学派等非主流心理学的影响,（二）主流心理学的困境与文化心理学兴起,社会历史基础,文化心理学形成与发展的历史,初步构建期；,19,世纪末到,20,世纪,20,年代，初步构建了文化心理学体系，用质化方法进行探讨。,代表人物冯特、狄尔泰,潜伏期：,20,世纪,30-60,年代 心理学发展对文化心理学的忽视。代表人物闵斯特伯格、李凯尔特,萌芽期：,20,世纪,50,年代末到,70,年代以前,1969,年提出了文化心理学的概念，注意到文化的重要作用，并开始对文化进行研究,代表人物：戴沃斯、黑普勒,形成期：,20,世纪,70,年代到,80,年代中期 对文化敏感性的关注，主要研究社会文化语境和语言的意义，并在此基础山形成了文化心理学的独特研究对象、研究领域、理论观点和方法。,代表人物 普里斯,.,威廉姆斯,发展成熟期：,20,世纪,80,年代中期以后 明确确立了文化心理学的研究对象，用建构论来解释文化和心理的关系，文化心理学研究蓬勃开展起来，理论观点日趋成熟完善。,代表人物 斯迪格勒、科尔、希维德尔、雷特纳,1990,年斯蒂格勒等人主编,文化心理学：人类发展的比较研究,的出版，被认为是文化心理学的诞生标志,文化心理学的基本内涵,（一）学者对文化心理学的界定,一、,Shweder,的观点,其一，文化心理学的目的是寻求永不会忘记的、不可分离地镶嵌在意义和资源中的心理，这些意义和资源既是它的产物，同时也构成了它。,其二，文化心理学是研究“近经验概念”的一门学科。,近经验概念：是指人所获得的隐藏在其行为背后一般不为其所意识或觉察的但支配其行为的经验或观念。,用通俗的话讲实际上就是文化规范、价值、理论观念等，而这些东西本质上是文化意义和资源。,由于不同文化种群的近经验概念不同，且通过个体的日常行为或活动表现出来，因此，文化心理学研究文化必须涉及三个重要方面：,语境,认识论,现象,二、,J.RKantor,的观点,文化心理学是研究人类对制度性刺激的反应的一门科学。,意义与心理的关系是相互建构的关系。,三、,M.Cole,的观点,文化心理学是研究以人的创造物（工具或媒介）为中介的文化与心理的相互建构的一门学科。,文化心理学实质上是研究人的文化活动中的心理现象和行为。,上述学者的观点尽管各不相同，但在一些基本方面是一致的。,首先他们都强调文化心理学研究的是意义，而意义是相对于某一文化语境中的人来说的意义。它制约着人对刺激的反应或人的行为；,其次，都强调文化是内在与人的，文化与心理相互建构。,（二）从研究对象上或内容上对文化心理学的界定,1.,心理学以文化意义为研究对象,2.,心理与文化的相互建构是文化心理学的基本观点和研究内容,（三）文化心理学的不同理论取向,1.,认知心理学取向,2.,建构注意心理学取向,3.,文化取向,认知心理学取向 着重研究符号的操作与表征，其目标是寻找一种形式结构，将人类的认知或智慧活动转换成抽象的符号系统的运作。,建构主义心理学主要研究人用符号建构内在主观世界。,文化取向心理学从符号与心理的关系角度重点研究文化符号在人的心理形成与发展中的作用。,文化心理学的主要领域和研究对象,（一）主要领域,1.,个人主义与集体主义,个人主义：,Gould,和,Kolb(1964),最早定义了个人主义,集体主义的概念，认为个人主义是一种一个体自己为最终目的、认识到自我和自己的决断以及不能容忍社会压力之下的从众信念。,Lukes(1973),进一步深化，认为它包括重视个人尊严与自我发展、自主与个人隐私，同时强调个体是社会的基础。,集体主义：与个人主义相反，集体主义则是一种强调内团体为核心信念，它关注内团体的目标与需要胜过于个体自己，强调团体的规范与责任，而不是个体自身的快乐，并且乐于接受他人。,个人主义与集体主义的影响,1.,服从性 来自集体主义文化的人有较高的服从性。,2.,自我概念 马库斯认为东方文化中的依赖的自我结构使得自我的内容延伸到了与自我关系密切的他人。对中国人来说，自我在一定程度上与内团体重合。在处理与外界关系式往往以内团体为准。,3.,社会行为 在解决现实中的人际冲突时，集体主义者更倾向于用协商的方法，而不像个人主义者那样更多的求助于法律。,2.,文化与自我,独立型的自我 是西方文化中自我的主要表现形式。这种形式的自我强调个人的独立自主，关注个人的特点和目标，鼓励个人的成就和实现，看重个人的权利和自由，反对顺从一致。,依赖型的自我 马库斯认为依赖性自我看中人与人之间的联系，强调集体主义的目标和团结，认为关系和责任是社会中最主要的东西，反对自私自利。这种自我结构常常出现在亚洲和一些第三世界的文化中。,3.,文化与归因,基本归因偏差 从内部对行为加以归因，忽略行为产生的外部原因。,行动者和旁观者 在对自己和对被人进行归因时所用的方式不同,自利偏差,公正世界,4.,文化与思维方式,辩证思维 包含变化论、矛盾论及中和论,逻辑思维 强调世界的统一性、非矛盾性和排中性,（二）研究对象,文化对生理活动的影响,文化与信息加工机制,文化与符号表征,文化与社会化,文化多元性的影响,文化对其他心理活动的影响,文化心理学的研究方法,观察法,访谈法,民俗分析,文化启动研究,加之调查法：排序法 评价法 态度量表、行为场景法,文化心理学的基本理论观点,生态语境观,多元文化与文化相对论,文化意义观,建构观,关于中国文化的理论反思,对文化心理学的评价,积极意义：,分析并力图解决主流的科学心理学存在的问题，促进心理学的发展,复兴了心理学中的人文主义取向，是心理学体系更加完整,突出心理和行为的宏观性质，拓宽了心理学的研究领域，是心理学理论更加切合社会实际，促进了心理学的应用,文化心理学理论的局限性：,影响对心理和行为规律的探讨和普适性心理学理论的构建,不利于对人的心理的客观性部分和刺激的客观性反映的研究,