第一节流动的组

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一节流动的组,第一步：知识回顾,2,1人体的呼吸系统是由 和 组成的。,是气体进出肺的通道。 是进展气体交换的场所,2、呼吸道包括 、 、 、 、 。,3、吃饭时不要大声说笑以免 来不及盖住 ，食物进入 引起剧烈咳嗽。,4、 既是呼吸器官又是消化器官。 5、 既是呼吸器 官又是发声器官。,环节,1,、 师友互查,第一步：知识回忆,3,环节2 、教师引领,右图是人体呼吸系统组成图，请据图答复以下问题：,(1)人能嗅到各种气味，,是因为 上部黏膜内有承受气味,刺激的嗅觉细胞。,(2) 痰形成的部位是 。,(3) 完成气体交换的重要场所是 。,4,第四章,人体内物质的运输,第一节,流动的组织,-,血液,5,教学目标,1.,描述血液的组成成分和主要功能。,2.,使用显微镜观察人血的永久涂片，,识别红细胞和白细胞。,3.,尝试解读血常规化验单的主要数据。,4.,体验血液对生命的重要作用。,6,第二步：自主学习,7,环节,1,：师友自学,环节,2,：教师点拨,1、独立看教材5054页完成学案中自主学习局部。,2、师友互助指导,3、师友对仍存在的疑惑问题作出标记，准备全班交流时提出来共同解决。,第二步：自主学习,8,第三步：互助探究,9,第三步：互助探究,1、看教材51页“资料分析完成讨论题,1含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后分成了几层？为什么会出现这种分层现象？,2综合书中资料，你认为血液可能是由哪几个局部组成的？常规化验单上所列的血液成分，应分别位于哪一层？,3为什么把血液称为“流动的组织？,环节,1,：师友自学,环节,2,：教师点拨,10,抽取鸡血或猪血,10,毫升，放入盛有少量抗凝剂的试管里，静置一段时间。,看一看,:,血液出现了什么现象？,柠檬酸钠,（抗凝剂）,想一想,:,血液的成分由哪些物质组成？,血液的成分组成,血液分层实验,11,血浆淡黄色,白细胞和血小板,红细胞,血细胞,白色,深红色,血液是由血浆和血细胞包括红细胞、白细胞、血小板构成的。,血液的组成,12,在显微镜下观察血涂片,红细胞,白细胞,血小板,13,红细胞,两面凹的圆盘状,成熟的红细胞,无细胞核,功能：运输氧和局部二氧化碳,14,有吞噬病菌、防御和保护功能,白细胞吞噬细菌的过程,白,细胞,15,功能：止血和加速凝血,最小,形状不规那么，无细胞核,血小板真是太小了！,血小板,在哪儿呢？,退出,16,想一想,1.,你所观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞,?,2.,你是怎样区别红细胞和白细胞的,?,数量最多的是红细胞,。,红细胞呈两面凹的圆饼状，红色，数量多；,白细胞的个体比红细胞大，数量少。,17,血浆,血细胞,红细胞,白细胞,血小板,血液,18,运载血细胞，运输营养物质和废物。,一血浆,1.,成分：,2.,功能：,大量水9192%、蛋白质7%、葡萄糖0.1%、脂类、无机盐、代谢废物等。,血液各成分的功能,19,3,、血细胞,项目,名称,形态特点,有无细胞核,数量,功 能,红细胞,白细胞,血小板,两面凹的圆饼状，,富含血红蛋白,无,最多,运输氧和局部二氧化碳,个体最大，,形态多样,有,吞噬病菌，对人体有保护防御作用,最少,个体最小，,形态不规那么,无,凝血和止血,少,20,拓展：,1、人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丧失了什么成分？通常采用什么方法来补充血液丧失的这些成分?,2、某病人中做血常规检查时，发现白细胞数目明显偏高，你认为可能是什么原因？,21,第四步：总结归纳,22,环节,1,：师友梳理,环节,2,：教师点拨,1、本节课我学到了哪些知识？,2、我最想对学师或学友说的话是,第四步：总结归纳,23,第五步：当堂检测,24,环节,1,、师友自查环节,2,、教师解惑,完成互助提纲第五局部,“当堂检测,25,检测题答案,1,、,A 2,、,B 3,、,D 4,、,C 5,、,B 6,、,B 7,、,C 8,、,A,红细胞,C,白细胞,B,血小板,C,白细胞,D,血浆,26,谢谢欣赏,27,谢谢观赏！,28,2020/11/5,