神经调节的基本方式讲课

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,第三节：,神经调节的根本方式,2,学生能力培养目标：,1.通过举例分析和交流能概述反射是人体神经调节的根本方式。,2.通过实验，理解反射的概念。,3.通过分析膝跳反射、松开烫手馒头反射等能描述反射弧的构造。,4. 通过举例分析和交流能区别简单反射与复杂反射。,3,2、当你的手突然碰到很烫或刺的东西，你会有什么反响呢？,3、当一个物体在你眼前突然出现时，你又会有何反响呢？,谈感受,1、刚开场学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反响是怎样的?,4,游戏规那么：甲去打乙的手掌，乙迅速躲避。每位同学进展三次，看看谁被打到的次数最少？,思考：游戏主要是在什么系统参与下完成的,?,玩游戏,运动系统、神经系统,5,神经调节的根本方式是什么？,一、反射,什么叫反射？,人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反响，就叫反射。,6,做 实 验,7,下面我们通过膝跳反射来加深对反射的理解,实验,膝跳反射,目的要求,1.,通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。,2.,学习做膝跳反射实验的方法。,方法步骤,每两位同学一组，两人轮换进展实验。,1.一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。,2.另一同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反响？,8,用手掌内侧叩击上面腿的膝盖下位的韧带,特别提示：,腿部一定要放松，不能用力、绷紧,现象：,小腿突然跳起,现象：,归纳,人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反响，叫反射。,10,5,、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。,1,、向日葵的花盘总是向着太阳。,4,、人一听到谈论杏就会流口水。,判断以下事例是否属于反射,(区别应激性和反射 ),2,、小鸟受惊飞走。,3,、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。,11,判断：这些反响是反射吗？,展示点评,是,否,含羞草受到碰触叶片合拢,12,草履虫,判断：这些反响是反射吗？,展示点评,是,否,13,判断：这些反响是反射吗？,展示点评,是,否,14,判断：这些反响是反射吗？,展示点评,是,否,15,判断：这些反响是反射吗？,展示点评,在亮处,在暗处,是,否,16,1.叩击韧带时，小腿有什么反响？想一想，这种反响是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？,2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？,叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来迅速前伸。这种反射很小的孩子就有，是生来就有的。,膝跳反射来不与思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖下位的韧带被叩击了。,分析讨论,17,参与膝跳反射的神经构造是什么？它由哪些局部组成？如果缺少某些环节，反射还能进展吗？,要知道原因，接下来我们将会学习反射的构造根底反射弧。,18,膝跳反射过程中，神经冲动传导的途径是怎样的？,想一想,感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器,感受器,传 入,神 经,神 经,中 枢,传出神经,效应器,19,感受器,传 入 神 经,神 经 中 枢,传出神经,效应器,什么是反射弧？反射弧的组成包括哪几局部？,20,二、反射弧,反射弧是完成反射活动的构造根底。,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。,21,馒头烫手缩手反射的神经构造有哪些？,你知道了吗？,22,感受器,传入神经,神经中枢,效应器,支配缩手的肌肉,传出神经,23,三、简单反射与复杂反射,活动,:,讨论科学家的一项研究活动,(,巴甫洛夫实验,),24,1、反射弧的任何一局部受到损伤，反射能否完成，为什么？,2、是先缩手，还是先感觉到烫，为什么？,试想：如果等到感觉到烫再缩手，会有怎样的后果？,3、邱少云在战场上遍身被火包围，如果他在地上滚动一下就会将火扑灭，但他为什么能够一动不动，最后壮烈地牺牲？这时的缩手反射中枢是否受大脑的控制？,4、在膝跳反射实验中，为什么有的同学小腿没抬起？,小组讨论,25,如果在进展膝跳反射之前，测试者事先提醒被测试者注意，实验结果会发生怎样的变化？,结论：不会,发生小腿前伸的动作,。,想一想 论一论：,26,这种现象说明了什么？,找 原 因,说明大脑可以有意识地控制反射,说明高级中枢可以调节和控制低级中枢的活动。,27,疼痛逃避反射,28,来源,参与中枢,刺激类型,反射层次,反射弧持续时间,适应范围,非条件反射,生来就有的，先天性的,脑干、脊髓,直接刺激,低级的神经活动,永久、固定,适应范围小，只适应不变环境,条件反射,出生之后逐渐形成的，后天性的,大脑皮层,间接的、无关的刺激,高级的神经活动,暂时、易变、可以消退,适应范围广，多变的环境,联系,条件反射是在非条件反射的基础上逐渐形成的，没有非条件反射就没有条件反射。,29,30,小孩避雨的活动，是不是反射?从承受刺激到作出反 应的途径是怎样的?,是。,耳、眼,神经,大脑的神经中枢,脊髓与大脑相通的神经,脊神经,与下肢活动相关的肌肉。,31,望梅止渴,32,对语言、文字发生的反响是人类特有的复杂的反射。,反射是神经系统调节的根本方式。,意义：能够对体内外的刺激迅速作出适当的反响。,33,小狗算算术,舞台上，训练员问：“2加3等于几？小狗不负众望地“汪汪汪地叫了5声，并跑到数字牌前衔了数字“5的牌子跑了回来。小狗的准确计算博得了满堂喝彩，在场的孩子们都兴奋得直拍手。,问：小狗算算术是简单反射还是复杂反射？,复杂反射,34,1、神经调节的根本方式是反射。,2、通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反响，就叫反射。,3、反射的构造根底是反射弧。,4、反射弧包括：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五局部。,5、缩手反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射和膝跳反射等，都是简单的、人生来就有的反射。,6、通过长期生活经历或学习的积累，还能形成复杂的反射。如听铃声上、下课，望梅止渴等。,7、人类能够对语言和文字发生复杂的反射。,小结,35,练习,一、填空,1、神经的调节的根本方式是 ，它是指人体通过 神经系统对外界或内部的各种 产生的 的反响。,2、反射弧是反射的 。,二、选择,1、以下表达中不属于反射的是 A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激,2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的 ,A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿,36,3、以下现象中，属于人类所特有的反射是 ,A、吃肉流唾液 B、吮吸乳汁,C、看到酸梅流唾液 D、听到相声哈哈大笑,4、以下生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是 ,A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液,B、学生听见铃声，跑进教室,C、司机看见红灯，停顿前进,D、风沙吹进眼里，出现流泪现象,37,谢谢,38,Thank You !,不尽之处，恳请指正！,