人教版物理八下摩擦力

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人教版物理八下摩擦力,摩擦力,第二课时,2,摩擦力,视频演示一,说明物体之间存在,摩擦力,用水平力推讲台桌,讲台桌为何不动,?,用手握住水杯,水杯为何不动,?,筷子为何可以提起水杯,?,3,两个,相互接触,的物体，当它们,发生相对运动,或,具有相对运动的趋势,时，就会在接触面上产生,阻碍相对运动,的力，这种力就叫做,摩擦力,一、摩擦力概念,4,1,、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦,2,、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦,3,、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦,4,、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦,5,、在地面上推、拉桌子,.,生活中的摩擦,5,1、产生的条件：,1接触且接触面粗糙不光滑,2接触面间有弹力,3有相对运动或相对运动的趋势,2,、三要素,6,摩擦力,1,。静摩擦力,2,。滑动摩擦力,3,。滚动摩擦力,二、摩擦力分类,:,7,1,、定义,：两个物体之间只有,相对运动,趋势,，而没有相对运动，这时的摩擦力叫做,静摩擦力,2,、方向,：,沿着接触面，并且跟物体相对运动趋势的方向,相反,3,、产生的条件,：,1,：两物体相接触且接触面不光滑,2,：两物体间有弹力,3,：两物体间有相对运动的趋势,一、静摩擦力,8,小孩用力推木箱没推动，木箱受到地面摩擦力吗？方向怎样？,思考与讨论：,9,分析：小孩推箱没推动,木箱,静止,。由二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡，阻碍相对运动的发生。,推力,静摩擦力,二力平衡,10,1,、静摩擦力的大小,拉力,F,增大，木块仍静止,F,增大，静摩擦力也增大，总有：,f,静,=F,11,拉力继续增大,木块总会运动,木块刚被拉动时静摩擦力到达最大值,此时拉力的大小就等于最大静摩擦力。,静摩擦力存在最大值,0,ff,max,2,、最大静摩擦力,12,3,、静摩擦力的方向,沿接触面与,相对,运动趋势,的方向,相反,f,f,物体均静止,13,静摩擦力归纳,M,f,大小：静摩擦力 f 随 F的,增大而增大，并且有,f=F,当物体 M 开场运动时的摩擦力叫做,最大静摩擦力Fmax)。,0fFmax,F,14,思考,静摩擦力能不能发生在运动的物体之间,?,“静指的是相对静止!,15,木块运动方向沿倾斜传送带向上，但它相对于传送带有下滑的趋势,它的相对运动趋势的方向是斜向下的，所以所受静摩擦力的方向沿倾斜传送带向上,f,v,木块随倾斜传送带一起匀速运动,运动的物体也可以受到静摩擦力！“静 是指相对静止,16,课堂训练,用手握住一个油瓶(瓶始终处于竖直方向且保持静止),以下说法正确的选项是( ),A、瓶中油越多，手必须握得越紧,B、手握得越紧，油瓶受到的摩擦力越大,C、不管手握得有多紧，油瓶受到的摩擦力总是一定的,D、以上说法都正确,AC,17,静摩擦力,水平地面上,一个重为,G=100N,的木箱,A,受到水平推力,F,1,的作用,.,当,F,1,=5N,时,木箱未被推动,此时木箱受摩擦力,F,f,=_.,当,F,1,=10N,时,木箱仍未被推动,此时木箱受摩擦力,F,f,=_.,当,F,1,=25N,时,木箱,A,刚好被推动,此后木箱,A,做匀速运动,那么木箱是否受摩擦力,那又是怎样呢,?,5N,10N,18,二、滑动摩擦力,1、定义：,当一个物体在另一个物体外表滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。,2、方向：,沿着接触面，并且跟物体间相对运动的方向相反。,产生条件,:,两物体接触面有弹力,.,两物体的接触面不光滑,.,两物体要发生相对滑动,19,提出问题：,摩擦力的大小与什么因素有关？,猜测与假设：,A:,可能与接触面所受的压力有关,B:,可能与接触面的粗糙程度有关,C:,可能与接触的面积大小有关,实验探究,D:,可能与物体运动速度大小有关,E:,20,1,、怎样改变木块的压力大小？,2,、用什么工具测摩擦力？怎样测？,3,、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,转换法,设计实验：,器材,:,木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布,原理,:,二力平衡的原理,21,比较得出结论:,1、在物体外表粗糙程度一样时；压力越大，摩擦力越大。,2、在压力一定的情况下；接触面越粗糙摩擦力越大。,另外：摩擦力与速度根本无关；,与接触面积的大小无关。,22,拓展补充：滑动摩擦力的大小,滑动摩擦力的大小跟,压力,成正比,是比例常数,没有单位,叫动摩擦因数,的大小跟两接触物体的材料与接触面的情况如粗糙程度有关。,f,F,N,23,6,、最大静摩擦力与滑动摩擦力的关系,最大静摩擦力,比滑动摩擦力略,大,一些,24,三、滚动摩擦,滚动摩擦是一个物体在另一个物体外表上滚动时产生的摩擦。,当压力一样时，滚动摩擦比滑动摩擦小很多。,25,增大摩擦的方法：,3.,变滚动为滑动,1.,增大压力,2.,使接触面粗糙,26,三、增大有益摩擦,1,、增大接触面的粗糙程度,你能举出更多的例子吗？,2,、增大压力,27,四、减小有害摩擦,加润滑油,加气垫,电磁场使接触面别离,2,、使接触面光滑,3,、变滑动为滚动,4、使接触面别离,1,、减小压力,28,理解与应用,1,、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。,穿不上衣服,无法行走,手拿不住瓶子,29,2,、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦，哪些,地方的设计是为了减小摩擦。,各用了什么方法,?,增大摩擦的有,:,轮胎外表有花纹、刹车闸上用橡胶、,脚蹬外表有花纹、车把套有花纹、,链条与齿轮有凹凸相咬合。,减小摩擦的有：,前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或,加润滑油。,滚动轴承的有：,前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等,30,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。,四、减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,五、课堂小结,:,一、摩擦力,：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种,阻碍相对运动,的力，这种力就叫做摩擦力,(,f,),。,电磁场使接触面别离,31,一.填空:,1.物体所受的摩擦力的大小与_和接触面的_有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于_N,方向向_,如果拉力变大,摩擦力_填“变大、“不变或“变小。,压力,粗糙程度,30,左,不变,选择你喜欢的题，大展身手吧！,32,2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，假设此时弹簧测力计的示数是，那么实验得出的摩擦力为 N。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。,匀速直线,平衡力,匀速直线,33,3、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,那么物体受到的摩擦力的为_N ,方向是_。,4、缝衣针外表磨得光滑是为了_；急刹车时，紧握闸把是通过_方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变_摩擦为_摩擦来减小摩擦。,20,竖直向上,减小摩擦,增大压力,滑动,滚动,34,5.关于摩擦力的以下说法中正确的,是 ,A.摩擦力的方向与运动方向相反,B.摩擦力的大小与物体的重力成正比,C.摩擦力的方向可能与运动方向相反,D.摩擦力大小总正比于接触面上的压力,C,35,6.关于静摩擦力的以下说法中正确的选项是 ,A.静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反,B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的,C.静摩擦力大小与压力成正比 D.静摩擦力不一定是阻力,D,36,7.以下关于摩擦力大小的有关说法，正确的选项是 ,D.物体间的压力增大时，摩擦力的大小可能不变,D,37,1、以下各实例中属于静摩擦的是 ,稳固一下：,A,、用橡皮擦纸时，橡皮和纸之间的摩擦,B,、皮带正常转动时，皮带和皮带轮之间的摩擦,C,、小汽车急刹车时，车轮和地面之间的摩擦,D,、用削笔刀削铅笔时，铅笔与刀孔之间的摩擦,B,38,2,、为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关某一同学做了以下实验：,1把木块平放在木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块做匀速直线运动，如图甲，读出弹簧测力计的示数，并填入下表中,2把木块侧放在木板上，用同样的方法拉动木块，如图乙，记下相应的示数。,3把两块一样的木块叠在一起平放在木板上，用同样的方法拉动木块，如图丙，记下相应的示数。,39,实验次数,弹簧测力计的示数,/N,滑动摩擦力,/N,1,2,3,1比较 两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关,2比较1、3两次实验数据，,可以发现 。,滑动摩擦力的大小与物体间的压力有关：压力越大,滑动摩擦力越大,2 2,2 2,4 4,甲乙,40,稳固练习：,一：以下现象中哪些是为了增大摩擦，哪些是为了减小摩擦？各用的是什么方法？,A,：给传动皮带打上皮带蜡,B,：在衣服的拉链上涂一些蜡,C：举重运发动手上擦一些镁粉,D,：在锁孔中放一些铅笔屑,E,：遇到紧急情况，用力捏紧自行车的刹车把手,F,：为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些,G,：旅行箱的下面装有轮子,H：拔河比赛中，运发动常穿上较新的运动鞋，且扫掉地上的沙子,41,本节课,我们学到了什么,?,42,谢谢大家！,结 语,43,谢谢观赏,