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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,14,驿路梨花,对门山头上有个叫梨花的小姑娘，茅屋可能是她的！,1.,理解文章的立意及,“,梨花,”,的含义。,2.,学习本篇悬念迭起、运用插叙表明原委和间接描写的写作方法。,3.,学习助人为乐的雷锋精神。,作者：,彭荆风，,1929,年生，江西萍乡人，作家。,作品：,短篇小说集,边寨亲人,驿路梨花,，长篇小说,鹿衔草,，与人合写电影文学剧本,边寨烽火,与,芦笙恋歌,等。,一、读一读,陡,峭,（,qi,o,） 竹,篾,（,mi,）,驿,路（,y,）,恍,惚,(,hun,),菌,子（,j,n,）,麂,子,(,j,),撵,走（,nin,） 花,丛,（,c,n,） 修,葺,（,q,）,驿路：,迷茫：,恍惚：,修葺：,二、记一记,又叫“驿道”古时为传递政府文书而开辟的交通大道，沿途设有换马或休息的驿站。这里指过往行人所走的道路。,广阔而看不清楚的样子。,不真切，不清楚。,修理（建筑物。,1.,本文以什么为线索？,“,我,”,和老余一早一晚的见闻,2.,本文的悬念贯穿全文，这个悬念是什么？,小茅屋的主人是谁,1.,快速阅读课文，理解内容，填写下面表格。,出现次序,人物,所做好事,做好事的时间,1,2,瑶族老人,3,前几年姐姐出嫁后,4,5,照料小茅屋,1.,快速阅读课文，理解内容，填写下面表格。,出现次序,人物,所做好事,做好事的时间,1,“,我,”,和老余,投宿、给房顶加草、挖排水沟,一天早晨,2,瑶族老人,专门送粮食,前一天晚上,3,梨花妹妹,照料小茅屋,前几年姐姐出嫁后,4,（解放军）,盖小茅屋,十多年前,5,梨花,照料小茅屋,解放军盖小屋后、出嫁前,2.,小茅屋的主人为过路人准备了哪些必需品？表现了主人怎样的品质？,床、水、干柴、大米、盐。表现了主人热情周到、乐于助人的品质。,3.,“,驿路梨花处处开,”,本义是什么？在本文中有何含义？,本义为赞美大自然，到处盛开如雪片似的梨花；本文的含义为赞美新风尚，到处都有助人为乐的好品质。象征了雷锋精神的鲜艳花朵开遍祖国大地，雷锋精神代代相传。,1.,赏析描写梨花的语句，说说这些描写分别起什么作用？,（,1,）,白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！,实写，以自然环境美烘托不平常的小屋，把读者带进优美的意境之中。,（,2,）这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱,虚写，以自然美衬托人物美，使自然界的梨花与人物梨花相映生辉。,2.,品析下列诗句中加点词语的表达效果。,（,1,）温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。,（,2,）我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话。,（,3,）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。,烘托出“我们”在深山中见到小茅屋、有歇身之处后那种愉快的心情。,“我和老余”误以为瑶族老人是小茅屋的主人，所以“同时抓住”老人的手，“抢着”说话，表达了“我们”对“主人”的感激之情。,“,闪出,”,突然显现的意思。,“,闪出,”,这一词语写出了动作的轻快，活跃，与她们的年龄特征相吻合。,1.,无私奉献，受到人们的称赞；市场意识，在现在也被人们提倡。假如哈尼小姑娘在驿站开起了旅店，勤劳致富，你怎么看？,2.,假如,“,我,”,和同行的老余，住进茅屋后正好碰上了回娘家路经这里的梨花姑娘，故事会怎样发展下去？请大家发挥想象力，在不改变原文基本情节的情况下，简要谈谈你们的设想。,根,苗,花,花,花,照屋,照屋,修屋,修屋,我们是国家的主人，应该处处为国家着想。,雷锋,
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