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圆锥的认识,（,1,）圆锥的初步认识（,2,）圆锥各个部分的名称和特征,1,课堂探究点,2,课时流程,课后作业,探索新知,课堂总结,当堂检测,复习导入,上面这些物体的形状有什么共同的特点,？,探究点,1,圆锥的初步认识,上图中这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。,你还见过哪些圆,锥,形的物体？,探究点,1,圆锥各个部分的名称和特征,圆锥有哪些特征？,利用手中的圆锥模型，和同桌说一说。,有一个底面，是圆形；,有一个侧面，是曲面。,测量时，圆锥的底面要水平地放；上面的平板要水平地放在圆锥的顶点上面。,怎样测量圆锥的高？,圆锥有一条高,如果把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？,转动起来是一个圆锥。,归纳总结：,1.,圆锥是由一个底面和一个侧面两部分围成的。,圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面。,2.,圆锥只有一条高。,圆锥的特征,圆锥两面曲和圆，顶部尖尖底面圆；,顶点圆心高相连，侧面曲面扇形变；,直角三角沿轴旋，圆锥形状立呈现。,小试牛刀,（选题源于教材,P32,做一做）,侧面,指出下面圆锥的底面、侧面和高。,底面,高,底,面,侧面,高,底面,侧面,高,O,r,O,r,O,r,夯实基础,( ),1,小法官，巧判断。,(,下列图形中是圆锥的画“”，不是圆锥的画“,”),（,1,）,（,2,）,（,3,）,( ),( ),2,(,创新能力题,),转一转，想一想会产生哪种立体图形，用线连一连。,A,B,C,D,3,填空。,(1),圆锥的底面是一个,(,),，圆锥的侧面是一个,(,),面，从圆锥的,(,),到,(,),的距离是圆锥的高。,(2),圆锥的侧面展开图是一个,(,),形。,(3),把一个圆锥沿底面直径纵向切开平均分成两份，切面是一个,(,),形。,圆,曲,顶点,底面圆心,扇,等腰三角,4,(,动手操作题,),先填出圆锥各部分的名称，再量出圆锥的底面半径和高。,1.1,1.5,高,底面,顶点,底面半径,5,下面四种测量圆锥高的方法中，你认为,(,),正确。,C,辨析：认真观察圆锥。,易错辨析,6,“圆锥和圆柱一样也有无数条高”这句话对吗？为什么？,不对，因为圆锥只有一条高。,这节课你有哪些收获？,圆锥的认识：,1.,圆锥是由一个底面和一个侧面两部分围成的。,圆锥的底面是一个圆，侧面是一个曲面。,2.,圆锥只有一条高。,
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