资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二单元 我们周围的空气,考点 梳理知识点,知识点,1,空气的主要成分及用途,1.,对空气组成的研究,法国化学家,拉瓦锡,通过实验得出：空气主要由,N,2,和,O,2,组成，其中,O,2,约占空气总体积的,1/5,。,2.,空气中的主要成分,按体积分数计算，,N,2,约占,78%,，,O,2,约占,21%,，稀有气体约占,0.94%,，二氧化碳约占,0.03%,，其他气体和杂质约占,0.03%,。由此可知，,空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物,。,3.,空气中各成分的用途,空气成分,主要性质及对应用途,氮气（,N,2,）,化学性质不活泼,:,作保护气,(,如焊接金属,食品防腐,灯泡填充气等,),制,硝酸,和,氮肥,的重要原料,液氮,在医疗上用于,冷冻麻醉,等,氧气（,O,2,）,供给呼吸,:,潜水,医疗急救,登山,飞行等,支持燃烧,:,炼钢,气焊,气割,宇宙航空等,空气成分,主要性质及对应用途,稀有气体,化学性质不活泼,:,用作,保护气,通电,时发出,不同颜色的光,:,制作霓虹灯,制造,低温环境,填充探空气球等,二氧化碳,(CO,2,),植物的,光合作用的原料,;,固态,CO,2,(,俗称,干冰,),用于,制冷,或,人工降雨,;,用于,灭火,(,密度比空气大,不燃烧,也不支持燃烧,);,制碳酸饮料,误区扫描,1.,空气的主要成分是氮气和氧气（ ）,2.,空气中氧气质量分数约为,21%,（ ）,3.,洁净的空气是纯净物（ ）,4.,空气中各成分的含量恒定不变（ ）,5.,氧气能支持燃烧，可做燃料（ ）,6.,稀有气体可制成多种用途的电光源（ ）,7.,二氧化碳的化学性质不活泼，常用作食品防腐（ ）,8.,氮气升华吸热，干冰常用于人工降雨（ ）,1.,空气污染物,：,有害气体,（,SO,2,、,CO,、氮的氧化物、,O,3,等）和烟尘（如,可吸入颗粒物,）。,2.,空气污染物的主要来源,：,矿物燃料,（煤、石油）的燃烧，工厂废气，汽车尾气，露天焚烧垃圾等。,3.,空气污染的危害,：损害人体健康，,影响作物生长,，破坏生态平衡，导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。,4.,保护空气的措施,：加强,大气质量监测,，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。,知识点,2,空气污染及防治措施,5.,空气质量日报,（,1,）空气质量日报包括：,空气污染指数、首要污染物、空气质量级别、空气质量状况等；,（,2,）目前计入空气污染指数的项目为：,_,、,CO,、,_,、,可吸入颗粒物,（,PM,10,、,PM,2.5,）和,臭氧,（,O,3,）等。,SO,2,NO,2,误区扫描,1.,空气中,PM,2.5,含量高说明空气质量好（ ）,2.,造成空气污染的气体主要有,CO,、,CO,2,和,SO,2,等（ ）,3.,二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物（ ）,4.,外出时佩戴防雾霾口罩是治理雾霾的有效措施（ ）,1.,氧气的物理性质,（,1,）物理性质：,无色无味,的气体；密度,比空气大,；,不易溶于水,；,-218,时变为,淡蓝色雪花状,固体。,（,2,）应用：,呼吸的空气中含有氧气；,登山时为防止高原反应，携带,氧气袋,，同时也说明高原氧气稀薄；,水生动植物能在,水中生活,。,知识点,3,氧气的性质和用途,2.,氧气的化学性质,氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定条件下,能与许多物质发生化学反应,同时放出热量,氧气在氧化反应中提供氧,它具有氧化性,是常用的氧化剂,在点燃条件下,能跟木炭,硫,磷,铁等反应,物质,装置,反应现象,化学方程式,注意事项,非金属单质,硫,空气中,发出,淡蓝色火焰,，产生,刺激性气味的气体,S,O,2,=,SO,2,集气瓶瓶底盛放少量的,NaOH,溶液，用来吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气,氧气中,发出明亮的,蓝紫色火焰,，产生,刺激性气味的气体,木炭,空气中,发红、无烟、无焰,C,O,2,=,CO,2,氧气不足时：,2C,O,2,=,2CO,氧气中,剧烈燃烧，发出,白光,磷,空气或氧气中，剧烈燃烧，,生成大量白烟,，放出热量,4P,5O,2,=2P,2,O,5,集气瓶瓶底加入少量水，目的是吸收反应产生的五氧化二磷固体，防止污染空气,氢气,在空气或氧气中燃烧，发出,淡蓝色火焰,，在火焰上方罩一干冷烧杯，内壁出现,水珠,2H,2,O,2,=2H,2,O,点燃前需检验纯度,点燃,点燃,点燃,点燃,点燃,金属单质,铁,空气中,红热，不能燃烧,3Fe,2O,2,=Fe,3,O,4,集气瓶瓶底加少量水或铺一层沙，防止熔融的溅落物炸裂瓶底,氧气中,剧烈燃烧，火星四射，放出,大量的热,，生成,黑色固体,镁,在空气或氧气中燃烧，发出,耀眼的白光,，生成,白色固体,，放出热量,2Mg,O,2,=2MgO,化合物,一氧化碳,在空气或氧气中燃烧，发出,蓝色火焰,，放出热量,2CO,O,2,=2CO,2,点燃前需,检验纯度,甲烷,在空气或氧气中燃烧，发出,蓝色火焰,，放出热量,CH,4,+2O,2,=CO,2,+2H,2,O,点燃前需,检验纯度,乙醇,在空气或氧气中燃烧，发出,淡蓝色火焰,，放出热量,C,2,H,5,OH+3O,2,=2CO,2,+3H,2,O,点燃,点燃,点燃,点燃,点燃,误区扫描,1.,鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水（ ）,2.,用带火星的木条可以检验氧气（ ）,3.,氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应（ ）,1.,氧气的工业制法,：根据,液氮,和,液氧,的,沸点不同,，用分离液态空气的方法制取氧气。属于,物理变化,。,2.,氧气的实验室制取,（见“素养,突破重点实验”栏目）,知识点,4,氧气的制取,1.,催化剂,（,1,）概念：,催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的,化学反应速率,，而本身的质量和化学性质在反应前后都,没有发生变化的物质,。,（,2,）特点：,能,加快或者减慢,其他物质的反应速率，但,不能改变生成物的质量,；在化学反应的前后，催化剂的质量和化学性质不发生变化（物理性质可能会发生变化）。,知识点,5,影响化学反应速率的因素,2.,其他因素,（,1,）温度：,温度,越高,，反应速率,越快,，如食物在夏天比在冬天容易变质。,（,2,）浓度：,反应物浓度,越大,，反应速率,越快,，如可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。,（,3,）接触面积：,反应物,接触面积越大,，反应速率,越快,，如煤粉比煤块燃烧得更快。,知识点,6,混合物与纯净物,混合物,纯净物,定义,由两种或多种物质混合而成的物质,只由一种物质组成的物质,宏观,多种物质组成,一种物质组成,微观,由不同种分子构成，没有固定组成,由同种分子构成，有固定组成和性质,微观示意,图,单质,化合物,特点,组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应，它们各自保持着原来的性质，因此无固定的化学符号,纯净物可以用化学符号来表示,举例,空气、溶液、合金、加碘盐、天然气、自来水、矿泉水等,冰水、水蒸气、氧气、臭氧等,联系,1.,化合反应与分解反应,知识点,7,化合反应和分解反应、氧化反应,化合反应,分解反应,概念,由,两种或两种以上,的物质生成,另一种物质,的反应,由,一种反应物,生成,两种或两种以上其他物质,的反应,特点,多变一,一变多,通式,A+B+C,CA+B+,举例,S+O,2,=SO,2,2H,2,O,2,=,2H,2,O+O,2,联系,均属于基本反应类型,MnO,2,点燃,2.,氧化反应与缓慢氧化,氧化反应,缓慢氧化,概念,物质跟氧,（包括氧气及物质中的氧元素）发生的反应,常温下，很多金属、非金属及有机化合物与氧发生,缓慢的氧化反应,举例,C,、,P,、,S,、,Fe,等在氧气中燃烧等,动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造等,联系,均,不属于,基本反应类型；,缓慢氧化属于氧化反应,；都,放出热量,区别,氧化反应包括,剧烈,的氧化反应和,缓慢,氧化，缓慢氧化反应速度慢，无发光现象等,氧气的,工业制取,是,物理变化,，氧气的,实验室制取,是,化学变化,。,提分点拨,误区扫描,1.,化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变（ ）,2.,任何化学反应都需要催化剂（ ）,3.,催化剂可以改变所有化学反应的速率（ ）,4.,使用催化剂能增加生成物的质量（ ）,5.,一个反应的催化剂可以有多种（ ）,6.,催化剂不参与化学反应（ ）,举一反三,有以下物质,：,冰水混合物、洁净的空气、纯净的海水、液氧、石油、锰钢、红磷、硝酸钾、可燃冰、稀盐酸。,属于混合物的是,；属于纯净物的是,。,方法技巧,判断混合物和纯净物的,关键,是看给出的物质是,由几种物质组成,的。由,一种物质,组成的是,纯净物,，由,两种或两种以上,的物质混合而成的是,混合物,。,举一反三,写出下列反应的反应类型（填“化合反应”或“分解反应”）。,C+O,2,=CO,2,（ ）,4Fe+3O,2,=2Fe,2,O,3,（ ）,2KClO,3,=2KCl+3O,2,（ ）,化合反应,化合反应,分解反应,点燃,2KMnO,4,=K2MnO,4,+MnO,2,+O,2,（ ）,H,2,O+CO,2,=H,2,CO,3,（ ）,分解反应,化合反应,MnO,2,常见物质与氧气反应的化学方程式汇总,2KMnO,4,=K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2KClO,3,=2KCl+3O,2,2H,2,O,2,=2H,2,O+O,2,2H,2,O=2H,2,+O,2,4P+5O,2,=2P,2,O,5,C+O,2,=CO,2,（充分燃烧）,2C+O,2,=2CO,（不充分燃烧）,2H,2,+O,2,=2H,2,O,S+O,2,=SO,2,通电,点燃,点燃,点燃,点燃,点燃,2CO+O,2,=2CO,2,2Mg+O,2,=2MgO,3Fe+2O,2,=Fe,3,O,4,4Al+3O,2,=2Al,2,O,3,2Cu+O,2,=2CuO,CH,4,+2O,2,=CO,2,+2H,2,O,C,2,H,5,OH+3O,2,=2CO,2,+3H,2,O,点燃,点燃,点燃,点燃,点燃,素养 突破重点实验,1.,实验装置,：,该实验必须在一个密闭容器中进行。如右图。,2.,实验原理：,红磷燃烧，消耗瓶内氧气，瓶内压强,_,，水进入集气瓶，瓶内水增加的体积即为消耗的,_,体积。化学方程式：,_,。,实验,1,空气中氧气含量的测定,点燃,减小,氧气,4P+5O,2,=2P,2,O,5,3.,实验现象,：红磷燃烧时产生大量白烟；,装置冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水沿导管进入集气瓶里，集气瓶内水面上升了约,_,体积。,4.,实验结论,：氧气约占空气体积的,_,。,（同时也说明氧气可支持燃烧）,1/5,1/5,5.,实验注意事项,：,装置,不能漏气,；,集气瓶中,预先要加入少量水,；,红磷要,过量,；,待红磷熄灭并,冷却后,，再打开弹簧夹。,6.,误差分析,误差,错误操作,造成后果,测量,结果,偏低,装置,气密性不好,装置漏气会使装置外的空气进入，导致进入瓶中的水的,体积偏小,，测量结果,偏低,红磷量,不充足,若不足，氧气不能被耗尽，导致进入瓶中的水的,体积偏小,，测量结果,偏低,集气瓶,未冷却到室温,就打开止水夹,装置中温度偏高时，压强偏大，过早打开止水夹会导致进入瓶中的水的体积偏小，测量结果,低,测量,结果偏,偏高,点燃红磷后缓慢将燃烧匙伸入瓶内并塞紧塞子,伸入过慢会使装置中的气体受热逸出，待冷却至室温时，瓶中压强更小，就导致进入瓶中水的体积偏大，测量结果,偏高,弹簧夹,未夹紧,导管处的橡皮管,若未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体受热膨胀，顺着导管逸出，最终使进入瓶中水的体积偏大，测量结果,偏高,7.,实验反思与评价,（,1,）红磷替代品的选择条件,可燃物能够在空气中燃烧。,如不能选用铁丝代替红磷，因为铁丝在空气中不易燃烧。,可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗其他的气体,。如不选用镁代替红磷，因为镁不仅与氧气反应，也可与空气中的二氧化碳、氮气反应，使集气瓶内减少的气体体积不全是氧气的体积。,可燃物燃烧时只能生成，,不能产生气体。如不能用木炭、硫代替红磷，因为木炭、硫在空气中,固体,燃烧会产生气体。,(2),实验装置评价与改进,教材装置,改进装置,图示,评价,在空气中点燃红磷会,污染环境,点燃红磷后伸入瓶内，产生的,热量,会,造成部分气体逸出,各反应均在密闭容器中进行，可,防止空气污染,操作,相对简单,，实验结果更准确,例题,1,某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。,（,1,）第一小组同学共同设计了如图的,A,、,B,两套装置。你认为合理的是,_,（填编号）。,A,（,2,）从,A,、,B,中选择正确装置进行实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶并旋紧橡胶塞，这时观察到的现象,是,，该反应的化学方程式,是,。待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是,_,_,红磷继续燃烧，产生大量的白烟,4P+5O,2,=2P,2,O,5,烧杯中的水通过导管倒流进集气瓶中，,约占集气瓶中,点燃,空气总体积的,1/5,。,（,3,）打开弹簧夹后，烧杯中的水能进入到集气瓶中的原因是,消耗集气瓶中的氧气，使瓶内压强减小，在大气压的作用下将烧杯中,红磷燃烧,的水压入集气瓶中。,【,核心素养拓展设问,】,（,4,）实验结束后，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的,1/5,，可能的原因是,。,（,5,）若用硫进行该实验，为达到实验目的，应该将集气瓶中的水换为,_,溶液。,（,6,）能否用铁丝代替红磷进行该实验？,。说明理由：,。,红磷量不足（合理即可）,NaOH,不能,铁丝在空气中不能燃烧,（,7,）某同学设计了,C,、,D,两套实验装置，,C,实验装置的优点是：,；,D,装置的优点,是,。,（,8,）通过该实验，还能推出集气瓶中剩余气体的两点性质是,物理性质：,；,化学性质：,。,环保（或误差小）,容易计算出进入集气瓶中水的体积,不易溶于水,不能燃烧，也不支持燃烧,实验,2,氧气的实验室制取,制取方法,高锰酸钾制取氧气,氯酸钾制取氧气,过氧化氢制取氧气,反应原理,2KMnO,4,=K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2KClO,3,=2KCl+3O,2,2H,2,O,2,=,2H,2,O+O,2,发生装置,选择依据：反应物的状态和反应条件,收集装置,选择依据：氧气的密度及在水中的溶解性,操作步骤,查装定点收离熄,，即,检查装置气密性装入药品固定在铁架台上点燃酒精灯进行加热收集氧气将导管从水槽中移出熄灭酒精灯,查装收,，即检查装置气密性装入药品收集氧气,MnO,2,MnO,2,检验以及,验满方法,检验方法,验满方法,将,带火星的木条,伸入集气瓶，若木条复燃，则为氧气；否则不是氧气,排水法收集时：当,集气瓶口有气泡冒出时,，说明已收集满，否则未收集满,排空气法收集时：将带火星的木条,靠近集气瓶瓶口,，若木条复燃，说明已收集满，否则未收集满,实验注,意事项,实验开始前,一定要先检查装置的气密性,用,KMnO,4,或,KClO,3,制取,O,2,时应注意：试管口,要略向下倾斜,，以防冷凝水倒流，造成试管炸裂,用,KMnO,4,制取,O,2,时，,试管口要塞一团棉花,，防止高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管,实验结束时要,先移出导管,，,再熄灭酒精灯,，目的是防止水倒吸造成试管炸裂,用,H,2,O,2,制取,O,2,时应注意：,长颈漏斗末端必须伸入液面以下,（分液漏斗无此要求）,用排水法收集氧气时，开始收集的,最佳时间,为,导管口有气泡连续均匀冒出,；集满的现象为集气瓶口有气泡冒出；,集满后应在水下将集气瓶用毛玻璃片盖住，移出水面后，正放在桌面上,装置评价,用过氧化氢制取氧气，反应不需要加热、操作简便、节能、安全等，二氧化锰便于分离且不会产生有害物质，是符合绿色化学的化学反应；但过氧化氢与二氧化锰混合后,反应剧烈,，需,控制反应速率,，可将长颈漏斗换为分液漏斗控制反应速率,用排水法收集的氧气比较纯净,，且,不需验满,，但应注意瓶里制取的氧气中含有水分，做有关实验时需用,浓硫酸,干燥；用排空气法收集氧气时操作简便，但相对不纯，且需要验满,例题,2,根据下列装置图，回答有关问题：,（,1,）甲同学要用,KClO,3,和,MnO,2,制取氧气，应选用的发生装置是,_,（填编号）。其中,MnO,2,起,作用。若用排水法收集氧气，收集完毕后，应先,再熄灭酒精灯。,A,催化,从水槽中移出导管,（,2,）乙同学用高锰酸钾制取氧气，他选择的发生装置是,_,（填编号）。实验过程中，他观察到装置,D,中的水变为紫红色，这是因为,。为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是,。,A,高锰酸钾随气流通过导管进入水槽了,在试管口放一团棉花,（,3,）实验室用,H,2,O,2,制取氧气可用,B,装置，指出装置,B,中的错误：,丙同学将,B,装置改正后制取氧气，发现仍不能得到平稳的氧气流，于是他将装置,B,改为装置,F,，与装置,B,相比，装置,F,的优点是,。,长颈漏斗下端管口没伸到液面下（或长颈漏斗下端管口没有液封）。,可以控制反应速率,（,4,）实验室除用装置,C,和,D,收集氧气外，还可用,E,装置收集氧气。,要收集到较纯净的氧气，应该选用装置,_,，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能,是,要收集到干燥的氧气应选用装置,_,，利用了氧气,的性质。,D,未等气泡连续均匀冒出就开始收集或集气瓶中的水没有装满等,C,密度比空气大，且不与空气发生反应,若将,E,装置装满水来收集氧气，应从,_,（填“,a”,或“,b”,）端通入气体。,（,5,）要检验收集到的气体，正确的操作,是,。,b,将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气,考法 聚焦重难点,样题,1,下列有关实验现象的描述正确的是（ ）,A,红磷在空气中燃烧产生白雾,B,硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,C,木炭在氧气中燃烧，发出红光，有黑色固体生成,D,细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体,D,重难,1,化学反应现象的描述,方法指导,描述,格式,是否剧烈燃烧,+,发出火焰,光的颜色,(,或火星,)+,是否放热,+,生成物的色,味,态,烟和雾,烟是,固体小颗粒,形成的,雾是,小液滴,形成的,红磷燃烧的产物是,P,2,O,5,固体,白烟,浓盐酸挥发出的氯化氢遇到水蒸气形成盐酸,雾,光与,火焰,气体,液体,低沸点固体燃烧,火焰,;,高沸点,固体燃烧,光,硫,在氧气中燃烧,蓝紫色火焰,碳,在氧气中燃烧,白光,描述实验现象时的注意事项,描述,格式,是否剧烈燃烧,+,发出火焰,光的颜色,(,或火星,)+,是否放热,+,生成物的色,味,态,现象,与,结论,现象是,感官能直接感受到,的,如颜色,气味等,;,结论是产物的名称,铁在氧气中燃烧,现象,:,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,结论,:,生成,Fe,3,O,4,1.,下列说法正确的是（ ）,A,一氧化碳在空气中燃烧发岀蓝紫色火焰,B,硫燃烧后生成有刺激性气味的气体,C,氢气在空气中燃烧产生黄色火焰,D,镁条在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体,B,对应训练,样题,2,如图为初中化学常见气体的发生与收集装置，下列说法中不正确的是（ ）,A,装置,中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替,B,装置,可作为固体加热制取气体的发生装置,C,装置,、,组合可制取氧气,D,装置,、,可用于收集密度与空气密度差距较大，,且不与空气中各成分反应的气体,C,重难,2,气体制取时发生装置的选择,方法指导,发生装置的选择要考虑反应物的状态和反应条件,1.,适用类型,：,A,固固加热型,；,B,、,C,、,D,固液常温型,2.,装置要点,：,A,中，一般,试管口要向下倾斜,，防止冷凝水回流导致试管底炸裂；,C,装置的,长颈漏斗底端要伸到液面下,，防止产生的气体从长颈漏斗口逸出；,B,、,C,、,D,中加入药品顺序为,先固后液,3.,装置优缺点,：,B,装置最简易,，但是不便于随时加药品，而,C,、,D,装置则便于随时加药品；,C,装置可以,利用试管夹随时控制反应的发生与停止,；,D,装置可以,利用活塞控制滴加液体的速率,，,从而控制反应的速率，节约药品,2.,实验室若用,70%,的硫酸溶液和亚硫酸钠粉末反应制取二氧化硫，并要求方便控制反应速率，可选用如图所示气体发生装置中的（ ）,A,对应训练,考场 走进中考,1.(2019,三州联考节选,),空气中含量最多的气体,:_,2.(2017,黔南州,),空气中体积分数约占,21%,的气体是,( ),A.,氮气,B.,氧气,C.,二氧化碳,D.,稀有气体,考查点,1,空气的成分及用途,N,2,B,3.(2015,黔南州,),空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是,( ),A.O,2,B.CO,2,C.,水蒸气,D.N,2,D,4.(2016,黔南州节选,),小明同学设计以下实验来探究可燃物燃烧的条件和测定空气中氧气的含量,(,已知,:,白磷的着火点是,40,红磷的着火点是,240),考查点,2,空气里氧气含量的测定,(1),白磷燃烧反应的化学方程式为,_;,(2),根据实验的结果,计算空气中氧气的体积分数约为,_,(,写出计算式和结果,);,(3),在整个实验的过程中,集气瓶内的压强变化是,_;,集气瓶中预先装入,50mL,水,水起的作用是,_,_,4P+5O,2,=2P,2,O,5,点燃,60mL350mL-50mL=15,先变大,后变小,最后与大气压相等,吸收白烟,同时防止集气瓶内的空气因瓶内温度升高,压强增大而,而逸散到瓶外,考查点,3,空气的污染与防治,5.(2015,黔西南州,),近年来,严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染,下列不属于空气污染物的是,( ),A.CO,2,B.SO,2,C.PM,2.5,D.NO,2,A,6.(2014,黔东南州,),化学与我们的生活息息相关,下列有关说法中正确的是,( ),A.,人类需求的不断增加以及对自然资源的过度开发和不恰当使用,造成了温室效应,酸雨,赤潮,白色污染,潮汐等环境问题,B.,绿色化学是指以绿色植物为原料的化学新工艺,C.,北京等城市雾霾天气是由液态水变成水蒸气导致的结果,D.,氯氟烃,(,一种用于冰箱的制冷剂,),是破坏臭氧层,导致臭氧层空洞的祸首,D,考查点,4,氧气的实验室制取与性质验证,7.(2017,黔南州节选,),根据如图回答问题,(1),仪器,a,的名称是,_,试管,(2),实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为,_,所选用的收集装置是,E,或,_,(3),实验室用双氧水和二氧化锰粉末制取氧气的化学方程式为,_,收集一瓶氧气,将带火星的木条放在集气瓶口,若观察到,_,说明瓶中已充满氧气,2KMnO,4,=K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,C,2H,2,O,2,=2H,2,O+O,2,MnO,2,木条复燃,8.(2016,黔西南州节选,),如图为实验室制取气体装置图,:,(1),写出标有序号的仪器名称,:_;_,酒精灯,水槽,(2),实验室用一种紫黑色固体粉末制取氧气,需选用的发生装置为,_(,填序号,下同,),收集装置为,_,反应的化学方程式为,: _,(3),若用,A,装置制取气体,为了更好地控制反应的发生和停止,可将,_,改为分液漏斗,;,若用,E,装置收集氧气,气体应从,_(,填“,a”,或“,b”),端进入,B,C,或,F,2KMnO,4,=K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,长颈漏斗,a,9.(2016,黔南州节选,),根据如图回答问题,:,(1),实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为,_,实验室用过氧化氢溶液制取氧气,选用的发生装置是,_(,填字母序号,),用,C,装置收集氧气时,检验,O,2,的方法是,_,2KMnO,4,=K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,A,将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃,说明瓶中是氧气,(2),检查装置,E,的气密性,:,看到,_,说明气密性良好,(3),实验,F,中观察到的实验现象是,_,_,反应的化学方程式为,_,导管口有气泡冒出,铁丝剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,3Fe+2O,2,=Fe,3,O,4,点燃,请完成,练测本,过关练测,2,
展开阅读全文