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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,再别康桥优秀,徐志摩,1897年出生于浙江海宁一个富足的家庭,是家中的独子,原名徐章垿。因为小的时候,有一个名叫志恢的和尚,替他摩过头,并预言“此人将来必成大器,后改名徐志摩。,徐志摩,新月派代表诗人、现代散文家。主要著作有诗集?志摩的诗?、?翡冷翠的一夜?、?猛虎集?。,1916年考入北大,与16岁的张幼仪结婚。,1918年赴美留学。,1920年赴英国,就读于剑桥大学,攻读博士学位,期间邂逅了林徽音。,1922年3月,与张幼仪离异,8月回国。,在上海任銀行行長和霓裳服裝公司總裁時的張幼儀,“我将在茫茫人海中寻访我唯一之灵魂伴侣。得之,我幸;不得,我命。,1928年林徽因与梁思成结婚,林徽因,中国第一位女性建筑学家,作家。被胡适誉为“中国一代才女。她的感情世界里有三个男人,一个是丈夫梁思成,一个是诗人徐志摩,一个是学界泰斗、为她终身不娶的金岳霖 。 她的文学代表作为?你是人间四月天?,小说?九十九度中?等。,梁思成,建筑学家,梁启超的儿子。创立了中国第一个建筑系,完成第一本由中国人自己编写的比较系统完整的?中国建筑史?。,1923年与胡适等成立新月社。,1924年印度泰戈尔访华,任翻译,后随泰戈尔漫游欧洲。同年认识陆小曼并相恋。,1926与陆小曼结婚。,1927年在上海光华大学任教授。,1930年秋,应胡适之邀,到北京大学任教。,1931年11月19日,从南京乘飞机去北平,途中飞机失事,不幸遇难,死于泰山脚下,时年35岁。,康桥情结,康桥,是英国著名的剑桥大学所在地。 1920年徐志摩远涉重洋,从美国到英国剑桥大学学习。在这里,他度过了一年多真正悠闲自在、贮满诗意的新生活,。,他曾动情地说:“我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自我意识是康桥给我胚胎的,河,畔,( ) 荡,漾,( ),青,荇,( ),榆,阴( ),揉,碎( ) 浮,藻,( ),长,篙,( ) 漫,溯,( ),斑,斓,( ),笙 箫,( ),字词读音,pn,yng,xng,y,ru,zo,go,s,ln,shng xio,朗读要求,1、注意朗读的节奏以及停顿。,2、注意每一句诗的重音。,3、音量适中,音调急缓得当。,4、注意感情起伏。,品味诗歌的音乐美,轻轻的/我走了,正如我/轻轻的来。,我/轻轻的招手,作别/西天的云彩。,那/河畔的金柳,,是夕阳中的,/新娘。,波光里的艳影,,在我的心头,/荡漾。-,软泥上的青荇,油油的/在水底招摇;,在康河的柔波里,我甘心/做一条水草!,那/榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;,揉碎在/浮藻间,沉淀着/彩虹,/似的梦。,寻梦? 撑/一支长篙,向青草更青处/漫溯,满载/一船星辉,在星辉斑斓里,/放歌。-,但,/我不能放歌,悄悄/是别离的笙箫,夏虫/也为我沉默,沉默/是今晚的康桥!,悄悄的/我走了,正如我/悄悄的来,我/挥一挥衣袖,不带走/一片云彩。,1难舍难分,2欢喜和眷恋,3欢喜和眷恋,4沉醉,5冲动不已,6情绪低落,7难舍难分,感情起伏:,感情基调,首尾照应,总结诗歌的音乐美,1二四句押韵,韵脚为:来,彩;娘,漾;摇,草;虹,梦;溯,歌;箫,桥;来,彩。,2节奏感强、抑扬顿挫、朗朗上口。,3回环复沓,运用叠词。,品味诗歌的绘画美,意象是诗歌生命的载体,在?再别康桥?中,作者选择了很多意象,这些意象一方面来自于剑桥大学周围的环境,另一方面融入了作者对康桥特别的情感。请你找出诗歌中的意象。,西天的云彩,河畔的金柳,波光里的艳影,软泥上的青荇,康河的柔波,榆荫下的一潭 天上虹,揉碎在浮藻间,撑一支长篙,一船星辉,今晚的康桥,总结诗歌的绘画美,1、诗歌多采用,色彩,绚丽而,形象,的词语:,云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉斑斓,2、巧用动词,,动态,的画面美:,招手、荡漾、招摇、揉碎、撑篙、漫溯、放歌、挥一挥,1、第一节中三个“轻轻的和最后一节两个“悄悄的有何用意?,1实写诗人轻轻来到和悄悄离开康桥时的情景,使我们仿佛感受到诗人踮着足尖,像一股清风一样来了,又悄无声息地荡去,外表上显得洒脱飘逸,实际上蕴含着对康桥依依不舍的淡淡忧愁。,2诗人用与情人缠绵惜别的心情和笔调与康桥道别,他唯恐惊破心中之梦,表露出诗人不愿惊动他心爱的康桥的一片情意,轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。,1生动形象地描绘出了夕阳下柳枝娇柔、婀娜的美好姿态,浸透出了诗人对康桥的欢喜和眷恋之情。,2新娘是少女一生中最美好的时刻,突现了康桥在作者心中的地位。,3“柳是自古以来诗人在离别时善用的意象,表达出作者对康桥依依不舍之情。,2、为什么诗人将“河畔的金柳比喻为“夕阳中 的新娘?,3、“招摇常含贬义,用在这里恰当吗?换成“摇晃行不行?“甘心表现了诗人怎样的感情?,“招摇是用拟人的手法写康河的水草随微波起伏飘荡的状态,仿佛在对诗人招手挽留。如果换成“摇晃,就表现不出康桥对诗人欢送的态度和亲密的关系。,在这样诗情画意中,诗人甘心做康河里的“一条水草,写出了诗人对康桥永久的、热烈的爱恋。,4、“清泉一般是碧绿的,作者为何将它比做“天上的彩虹?,榆荫下的那一潭清泉叫拜伦潭,出色的浪漫主义大诗人拜伦就在这里绽放理想。年轻的徐志摩也就在这里成为拜伦思想的追随者和崇拜者。他那对“爱、自由和美的追求正像天上的霓虹一般美丽,沉淀在潭水中,幻化成彩虹似的梦。这清泉暗喻诗人的青春,是诗人的梦想与追求,也沉浸着他康桥生活的美好回忆。,5、诗人为什么要“放歌?但最终诗人“放歌了吗?是什么使得诗人的情感发生如此大的变化?,“放歌就是放声歌唱,因为诗人泛舟寻梦,觅得了“一船星辉般的回忆,眼前的美景和内心的欢喜幻化成梦一般的境界,到达了喜悦的极点,禁不住想要放歌。,没有,是离别之情,让昔日车水马龙、夏虫鸣叫的康桥也沉默了。而“我更不愿惊扰心爱的康桥,只能默默感伤,悄悄作别。,本诗表达了诗人怎样的感情?,这首诗运用优美抒情的语言,以自己回到母校康桥,在河中泛舟的所见、所思、所感,表达了对母校热爱、,依依惜别,的深情,.,悟,节的匀称和句的整齐:,诗歌共七节,四行一节,每节四句,字数根本为六字间或八字,诗行排列两两错落,于参差中见齐整,给人以建筑的美感。,总结诗歌的建筑美,沙扬娜拉,最是那一低头的温柔,,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,,道一声珍重,道一声珍重,,那一声珍重里有蜜甜的忧愁,沙扬娜拉!,谢谢观赏!,2020/11/5,54,
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